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1、怎样减轻学生的课业负担 课业负担过重是困扰基础教育阶段全面实施素质教育的重 要问题，是推进全面实施素质教育、全面提高教育质量、构建现代教育体系、促进教育公平的基本要求。近年来，小学生在学习过程中过重的课业负担虽有一定程度的减轻，但是离根本解决问题还相差很远，仍然存在一些比较突出的问题。因此，我们应该认真研究产生过重课业负担的原因，并采取相应的策略。 一 小学生课业负担过重的原因主要有以下几点： 一是部分学校办学指导思想和教育思想不够端正，没有树立正确的教育观，只重视应试教育，忽视学生的全面发展，从来都是分数至上，忽视提高学生的全面素质。 二是有部分学生学习缺乏主动性，他们听课时接受能力较差，做
2、作业就像做苦力，一提到学习就头疼，已形成一种沉重的心理负担，既妨碍学业进步，又损害了身心健康。 三是学生作业负担过重，有些教师进行大量的题海战术，这样挤占了不少学生的课余休息时间，妨碍了学生的正常活动，至使学生长期睡眠不足。这是学生负担过重的突出表现。 二减轻小学生课业负担的策略。 1.作为教师应该做好下面几点工作： （1）激发学生的学习兴趣。学习兴趣是学习的最好的动力，兴趣能引起注意，激发情感，在教学中不只是用灵活多样的教法，生动形象地讲解去激发学生的兴趣，更重要的是利用知识本身的魅力，激发学生的兴趣。让学生重复体验自己亲身参与掌握知识的情感，唤起他们对知识的兴趣，就会自觉地积极开动脑筋去摄
3、取知识。 （2）抓好基础，优化教学过程。要减轻学生的负担，一定要改革当前我们的教学中存在的问题。力争向40分钟要质量，在40分钟内完成教学任务。除此之外，我们在教学中要做到上课突出重点，让学生动口、动手、动脑，学生能讲的让学生讲，需要教师讲的，也应尽量留给学生思维的余地。从学习上的角度引导学生抓住关键问题、关键句，突破知识难点。让学生掌握知识的规律，运用规律去解决学习上出现的问题，只要他们掌握运用规律的方法，就不会在陌生的问题前面束手无策了。 （3）加强复习，尽量减少遗忘。“温故而知新”，有经验的教师常在新课之前对新旧知识有关联的基础知识进行复习，这样既又利于旧知识的巩固，又利于新知识的学习，因为复习是巩固知识，克服以往的有效方法。在 上课前5分钟可以安排复习，新课进行中也可适当结合复习2014年09月17日回复
