其他教案-二氧化碳.doc

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1、其他教案二氧化碳其他教案二氧化碳第五节 二氧化碳一学习目的:1感受二氧化碳的物理性质。 2体验二氧化碳的化学性质。3知道二氧化碳的检验方法 4通过对实验的讨论与研究,养成观察才能、抽象概括才能。重点、难点:二氧化碳的化学性质与水、石灰水反响的方程式学 习 指 导活 动 内 容 方法参考 学法指导11给你几瓶同一种气体,能通过实验判断是哪一种气体?2通过什么方法能得到哪些物理性质?假设它无色、无味,由此可以排除什么气体?3用燃烧着的木条插入集气瓶中,燃烧着的木条熄灭,哪这瓶气体可能是什么?4向集气瓶中倒入澄清的石灰水后,变浑浊,那么可以知道此气体是什么? 1猜测可能是H2、N2、O2、Cl2、C

2、O2、NO2、SO2等。不能支持燃烧的气体有哪些 先从物理性质再化学性质观色、闻气味观察考虑性质特征2CO2还有什么物理性质?1密度比空气大想一想:有什么方法来判断气体的密度比空气大还是小?用下列图的装置能称出一样体积的CO2气体与空气的质量大小吗?倒入气体空气小纸袋 2阅读课本P43由=m/v知V一样,m越大,越大CO2的相对分子质量为44大于空气平均分子量282二氧化碳降温、加压后容易液化成无色液体,“容易”说明了什么?继续降温能凝固成“干冰”,它能直接变为气体,这一变化叫 ,是吸热还是放热? ,有何用处3CO2微溶于水,可以制成汽水、啤酒等。想一想:如何证明汽水或雪碧等中溶有CO2? 容

3、易否是指条件的上下汽石灰水水 什么是液化、升华CO2的检验方法3石蕊试液呈紫色,遇到酸性物质会变红色。在二氧化碳中滴入石蕊试液变红色,这说明了二氧化碳在水中生成了一种酸性物质叫 ,其中CO3叫 。红色的溶液加热后会变成紫色,这是为什么?想一想:使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳吗? 3观察考虑阅读书本CO2水溶液使石蕊变红的本质 能变红,有酸生成红色褪去说明酸消失4CO2能使澄清石灰水变浑浊,是物理变化还是化学变化?试一试:石灰水是氢氧化钙水溶液,生成沉淀物叫碳酸钙,同时还生成水,写出这一反响的化学方程式。 4物质有无变化变浑浊是形成悬浊液5在碳一节中有C+CO2=2CO反响,这反响中说明CO2具有 性。 高温 5分析p 考虑得失氧来判断氧化性复原性知识构造: 1与水反响稳定性 物理性质 CO2 化学性质 2使石灰水变浑浊鉴别 方法 (1) 3氧化性 (2) 归纳整理其他教案二氧化碳第 页 共 页

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