2023年中学教学管理制度9篇

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1、2023年中学教学管理制度9篇 书目 第1篇某初级中学教学档案管理制度 第2篇中学教学常规管理制度 第3篇（中学）教学仪器管理制度 第4篇初级中学教学常规管理制度 第5篇某中学教学常规管理制度 第6篇豆坡中学教学常规管理制度 第7篇柏西中学教学大楼管理制度 第8篇x中学教学常规管理制度 第9篇某高级中学教化教学管理制度 某中学教学常规管理制度 中学教学常规管理制度 为了巩固我校的教化教学效果,提高教学质量,加强教学过程化管理,结合教化改革发展的新形势及我校教学实际,参照铜仁地区中小学教学常规暂行规定、铜仁地区中小学视导方案,作出下列规定: 一、教研组在教研组长的组织下,根据规定时间进行政治业务

2、学习。有活动记录,考勤有记载。教研组长负责本组的建设管理与安排,组织和检查本组的教学工作及相关学科的协调工作。各教研组教研活动时间支配:星期一上午:政史地组艺体组电教组,下午:数学组;星期二下午:语文组;星期三上午:物理组;星期四上午:生化组;星期五下午:外语组。 二、学校领导深化课堂进行听课,了解教学第一线的教学状况。每学期听课:分管教学的副校长不得少于13节,教务处主任不得少于11节,副主任不得少于10节,教研组长不得少于8节,任课老师不得少于6节,要求有听课记录。若出现老师无教案上课或发生其它异样状况一次,进行个别谈话;若两次或两次以上,该老师年度综合考核为不合格。教研组长负责支配组内公

3、开课不得少于4节。教务处组织校内公开课每学期两次(上半期和下半期分文理科各一次),要求相关科目的老师参与,并考勤)。 三、各年级各学科必需统一教学进度。每周在教研活动或其它时间应保证一节以上时间进行集体备课,共同探讨安排、总结教学状况。 四、每学期召开两次(上半期一次,下半期一次)的教研组长、年级组长会议,学习有关教化教学理论及支配总结相关工作。 五、老师应按课表上课,不得私自调课或擅自让学生上自习课,因公、因假需提前向教务处告知,由教务处做好调课支配,老师应听从调课、代课支配。 六、各位老师必需以教学为主,搞好教学工作,按时送交教学安排,并依据教学安排、教学大纲和要求,仔细备课,写出教案,做

4、到先写教案后上课,杜绝无教案上课或上课后再补教案的现象。仔细巩固复习,布置肯定的课内外作业,仔细检查、批改作业,做好阶段性章节检测。 依据各学科的详细状况,每学期高一、二年级的作业量批改次数,检测次数如下表: 科目作业批改次数检测次数(改卷)作文(批改)语文102大作文6(写作单元5课)数学303外语2535物理/化学各203生物163政史地各102一学期每位老师至少命一套测试试题。 音乐、体育、美术、信息技术等科目的老师要仔细组织课堂教学,多开展一些文体和课件制作等活动,多渠道培育人才。每年不少于5个学生考取到相关方面的本科院校。 七、高三年级老师要根据复习安排,仔细备好课、上好课。除学校组

5、织的统考外,每位老师必需自己命题或用其它试题进行测验,刚好评卷,仔细讲评和小结。 八、试验老师要仔细上好试验课,上试验课时,科任老师必需到试验室帮助试验老师上课。九、教务处每月对老师的作业批改状况,章节测验状况进行检查。每学期对老师的教案、记分册(含每次测验的学生试卷5份)不定期的检查两次,并将状况记入老师业务档案进行考核。 （中学）教学仪器管理制度 中学(学校)教学仪器管理制度 一、各种教学仪器都要按要求统一编号,分别计入不同帐目,使帐目、实物和标签三统一,做到帐物相符。 二、已配发或购制的精密、珍贵仪器,应由有关的教研组长和试验员共同开箱检查验收,判定仪器良好后缴管理员登记、上帐、贴标签、

6、入柜,定位存放。如拆箱清点时发觉单据与实物不符或有损坏现象,要向主管领导汇报,刚好处理。 三、管理员必需按“仪器保管维护制度”做好仪器的管理维护工作,保证仪器的完好。 四、任课老师必需在试验前填写好试验通知单。演示试验通知单于三日前交给试验员;学生分组试验通知单必需在一周前交给试验员,以便于统筹支配。试验员若因故打算不妥,应刚好向老师说明状况,并协商做好支配。 五、教学仪器不得借给外单位,若有特别状况,须经主管领导批准,并限期交回,不得影响本校教学。 六、主管领导必需每月检查一次仪器和管理和运用状况,发觉问题,刚好解决。 七、管理员有变动或调离试验室工作时,必需仔细做好仪器移交工作。移交时,学

7、校领导应在场监督,按帐点物,逐件移交。遇有帐务不符时,应说时状况,落实责任。移交清册应由三方签字。 某初级中学教学档案管理制度 初级中学教学档案管理制度 为提高本校的教学,促进教学质量的不断提高,特制定以教学为主要内容的教学档案管理工作规章制度。 教学档案材料归档范围及职责。 1、校领导每年写的开学工作安排和期中期末工作总结报告。 2、教研组每年的教学安排和教学总结。 3、班主任每学期的工作安排和教学总结。 4、各老师每学期的工作安排和教学总结。 5、试题、试卷分析包括各年级期中、期末试卷,试卷分析及市统考试题。 6、老师听课记录、公开课、观摩课、优秀课教案。 7、全校各班级学生期中期末成果装

8、订成册。 8、校领导、各老师任课班级、任教状况。 9、其它有保存参考价值的教学文献资料。 教学档案管理人员工作职责。 1、以高度的革命责任感、真实地客观地积累整理,保管好教学档案。 2、加强业务学习,搞好档案工作,努力提高管理档案的水平,仔细编制档案、立卷、分类整理归档。 3、严格执行教学档案保管查阅制度。即有借阅人员写借条并具体填写姓名或借阅日期,并由主管主任签字。严格执行有关保密制度,不外传的绝不外传。 4、严格保管好教学档案的平安。分长期、中期、短期做好保存。 x中学教学常规管理制度 中学教学常规管理制度 为了加强教学管理,规范教学行为,保证正常的教学秩序,适应基础教化课程改革的须要,全

9、面推动素养教化,提高教学质量。依据*一般中学教学常规管理若干看法(试行)和*教化局关于加强中学教学常规管理的看法的精神结合我校实际制定*中学教学常规管理制度,希全体老师仔细学习并贯彻执行。 一、课前打算工作: 1、各科老师在新学期开学前应仔细学习课程标准,并在整个教学过程紧扣课程标准进行教学,加以落实。 2、拟定全学期教学安排。各备课组在老师通读、熟读教材的基础上,结合课程标准和学生实际,支配好教学进度,细致拟定本学期教学安排和“寓德于教”安排。 3、集体备课。老师(含行政领导)应按规定的地点规定的时间参与集备活动,不得无故缺席。备课前每个老师应再次熟读教材及有关教学参考资料,提出个人教学设想

10、,并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等主动绽开探讨,最终结合自己班级实际,优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求,并写好集备记录。 4、仔细写好教案。要依据各学科、年段、班级及学生的特点仔细写好有自己特色的教案,教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业,老师要先“下水”完成,学校教务处对老师教案及作业“下水”完成状况,每学期至少检查六次。 二、打算教学工作: 1、打算上课,老师必需在预备钟铃响之前到达教学地点。 2、做好教学组织工作: (1)预备铃响后,老师应督促学生入座,安定心情

11、,打算各项学习用品,打算上课。 (2)上课铃响后,老师进课堂;班长口令:“起立”、老师说:“同学们好”,学生答:“老师好”,老师还礼并答“请坐下”,以完成师生上课心理打算。 (3)老师依据班长报告,填好点名册起先上课。 3、老师施教中应看法亲切,精神饱满,坚持讲一般话,讲授要留意言简意赅,吐字清楚,提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛,并留意启发引导,调整学生的学习主动性。 4、板书工整。规范、板书包括字与图,都要做到工整、端正,无论汉字及各科作图,都要符合规范,各科老师应仔细学习国家颁布的汉字简化方案,不写错别字。 5、端正教态与学态。老师要以身作则,上课时看法严谨,同时要求学生坐姿端

12、正,留意听讲,主动思索,踊跃发言,发言时举手,杜绝上课思想开小差,做小动作。 6、对个别学生的违规行迹老师应实行敏捷、适当、理智的方式指责订正,不得马虎迁就,避开课堂上出现顶牛现象。 7、不拖课、不占课,督促学生做好“二操一熬炼”。 8、仔细落实省颁课程安排,开足上好各学科课程。 9、严格按课程表上课,不得将技能课改上其他课,及随意调课停课。 10、 下课铃响,老师喊“下课”,班长喊“起立”,老师喊“同学们再见”,学生喊“老师再见”,老师离开教室。 三、 加强课外辅导,促进学生的发展: 1、老师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑,避开占用时间作全班性的集体辅导。 2、在学习上热忱

13、关切后进生,帮助他们分析后进的缘由,激励他们树立信念,改进学习方法,赶超班级上的优生。 3、对优生在思想与学习上应更严格要求,在学习上进一步指导,主动培育与扶持尖子人才。 4、主动开展家庭访问,了解学生的学习和生活环境、条件、习惯,有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题,家校协作,促进学生进步、提高。 四、 做好教学效果的检查工作: 为了有效地评价和检查老师的教学效果,对布置作业与考试作如下规定: 1、各学科应依据自己的实际状况确定统一的作业规范并通过批改、讲评、展示优秀作业等方式严格训练学生,让学生熟识和巩固学习学问。 2、要精选作业,作业内容必需注意实力的培育与训练,作业份量深广度要适当

14、,可依据不同程度学生,布置适当的选做题,以关注不同层次的学生,因材施教,分类推动。 3、作业要刚好处理,全面批阅,重点批改。对全部布置的作业,应指定科代表按时收缴登记,发觉拖、缺现象要调查,对抄袭现象要指责订正。已收缴的作业,必需全面批阅,刚好发觉问题,重点批改(或轮换批改),刚好讲评,提倡有重点地面批面改。 4、培育学生自找差距,自我完善的实力。要求学生刚好订正作业中的错误,老师通过适当方式检查作业订正状况。 5、考试的命题,要注意基础,要面对全体,要让大多数学生都能达到合格。 6、期中、期末考试可实行教研组、年段命题,分题流水评卷以检查衡量教学效果,但要留意科学命题,仔细审核,严加保密。 7、考试方式要统一,师生都要严格遵守考场规则,对于违纪作弊的学生,应刚好肃穆指责教化和处理。 8、各年段各科单元考要统一进行,同时应做好必要的课堂小测与课堂练习。 9、各类考试都要求老师仔细评卷,刚好发回,仔细进行讲评,并做好质量分析和查缺补漏工作。要仔细督促学生订正试卷,仔细总结教学中存在的问题,不断改进教学方法。 五、 教书育人、为人师表、以情促教: 老师言行举止应作为学生的表率。学生的缺点,老师要热忱恳切地劝导和肃穆耐性地指责教化,不应放任自流,也不