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1、幼儿园大班数学公开课教案谁轻谁重含反思幼儿园大班数学公开课教案谁轻谁重含反思活动目的：1、比拟动物的轻、重，理解动物之间的重量关系。2、能用语言完好表述结果。初步会推断出互相比拟的结果。3、培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动准备：小猫、大狗、胖猪等图片假设干张，跷跷板图三幅，幼儿画册活动过程：1、出示动物图片，引出活动。师：有一天，小猫、大狗和胖猪碰到了一起，它们三个想玩跷跷板的游戏，可是跷跷板怎么也跷不起来。咦？你们平时是怎么玩跷跷板的呀？总结：原来跷跷板是跟重量有关系的，重的沉下去，轻的翘上来。2.师：你们
2、要不要来帮帮它们啊，看看到底谁轻谁重！3.请幼儿操作先来看看小猫和大狗玩跷跷板，谁会沉下去，谁会翘上来呢？那么谁轻谁重呢？谁来把话说完好：谁比谁轻，谁比谁重。我们一起来说一说，小猫比大狗轻，大狗比小猫重。4.说的真完好，如今大狗和胖猪来玩跷跷板了，谁会沉下去，谁会翘上来呢？为什么？那么谁轻谁重呢？谁来把话说完好：谁比谁轻，谁比谁重。一起说，大狗比胖猪轻，胖猪比大狗重。5师：我们比拟了胖猪与大狗，大狗与小猫的重量，那我们还不知道胖猪与小猫谁重谁轻呢？小朋友们你们知道吗？哪个小朋友上来试一试，他贴的对不对？对就给他拍拍手表扬他一下。你怎么知道的呢？引导幼儿说完好：小猫比大狗轻，大狗比胖猪轻，所以小
3、猫比胖猪轻。6.师：我们比拟了胖猪大狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的？二、感受三种小动物之间的数量关系。假设1头胖猪=2只大狗的重量，1只大狗=2只小猫的重量，那么1头胖猪=几只猫的重量呢？师：我们1只胖猪到底等于几只小猫的重量呢？摆图片三、做幼儿画册练习1.老师发放幼儿画册，向小朋友们介绍做题方法。2.让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。3.通过看图。让小朋友比拟幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。四、总结师：今天我们帮助小动物们比拟了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体来比拟，然后明天来幼儿园告诉老师好不好？
4、五、教学反思：活动中我利用课件让幼儿比拟轻与重，孩子们看到具象的东西就能马上反响出谁轻谁重。但是问他们为什么时，有很多小朋友答复说因为XX比YY大所以XX比YY重。我紧接着就举了一个气球体积大和一把钥匙体积小的例子来反驳他们的想法，大局部孩子马上理解了，知道自己原先的想法是不正确的。我再提问时就没有以体积大小来判断的情况了，而且能用较完好的语言表述出：猫比狗轻，狗比猫重；胖猪比狗重，狗比胖猪轻，从而得出结论：猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。但是在幼儿自己操作的过程中，有很多幼儿不能独立完成，需要老师在旁指导才能写出正确答案，对于三种事物之间的关系容易混淆。在以后的活动中需加强这方面的练习。第 页 共 页
