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1、八年级期末复习提纲密度与浮力一 质量1 叫做质量，符号是 ；在国际单位制中，质量的基本单位是 ，符号是 ，常用单位有 、 、 ，换算关系是 、 、 。2 质量是物体的一个基本属性，与物体的 、 、 变化无关。二 托盘天平1 托盘天平是测量 的工具。2托盘天平的正确使用方法。见课本P1173如何测量固体的质量如铝块，液体的质量如50ml的水？三 量筒和量杯1 量筒和量杯是用来测量 的工具。2 1ml = cm3 1l = dm3 ll = ml 3 在使用量筒测液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与 或 的顶部都在 。4 如何选择合适的量筒？从量筒的量程和分度值考虑。其一，被
2、测液体的体积不能超过 ；其二，应选择分度值小的量筒，分度值小测量较精确。5 如何测量液体的体积和固体的体积比如铁块、石蜡？四 密度1 在物理学中，把 叫做物质的密度，符号是 。 2 密度的计算公式 。3密度的单位是 ，符号 ，常用单位是 ；1g/cm3= kg/m3。4 如何测量物质的密度。比如金属块、某中液体？（要测量的物理量、实验器材、实验步骤）X5 密度公式的应用计算物体的密度： 计算物体的体积： 计算物体的质量： 鉴别物质、判断物体是否空心：五 浮力 1 液体和气体对 有竖直向上的 ，物理学中把这个托力叫做浮力：浮力的方向 。2求浮力的方法弹簧称法 阿基米德原理 利用浮沉条件：漂浮时
3、3 如何比较物体受到的浮力？从浮力的大小决定因素考虑。4 物体的浮沉条件 浸在液体中的物体，其浮沉取决于它受到的 和 的大小 。当 时，物体上浮；当 时，物体下沉；当 时，物体处于悬浮或漂浮状态。5物体沉浮条件的应用密度计是测量 的工具，是根据 原理制成的； 潜水艇是 来实现上浮与下沉的；当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时，热气球便上升。压强一 压强 1 叫做压强，符号为 ；单位是 ， 符号为 。2压强的计算公式： 3 增大压强的方法： 、 、 ；减小压强的方法： 、 、 ； 二 固体压强1 固体压强产生的原因： 2 固体压强计算公式： 3 求压力的几种情况：三 液体压强1
4、 液体压强产生的原因： 2 计算液体的压强公式： 3 液体内部压强特点：见课本P1414 液体压强的应用：（1）连通器 （2）液压系统（如液压机、千斤顶）四 大气压强1 大气压强产生的原因：2证明大气压强存在的实验第一个用实验的办法测出大气压数值的科学家是 ，实验名称为 。大气压的值等于 ，相当于 高的汞柱的压强，相当于 柱底部的压强。4 大气压随高度的增加而 ，因为离地面越高，空气越稀薄。5 大气压与液体沸点的关系：液体的沸点随液面气压的增加而 。五 流体压强与流速的关系1 流体压强与流速的关系：流速大的地方压强较小；流速小的地方压强较大。2要懂着用流体压强与流速的关系分析一些自然现象。机械
5、与人一 杠杆X1 杠杆的五要素 见课本P1532杠杆的平衡条件： 3 杠杆的分类： 、 、 。4 解决有关杠杆问题的步骤： （1）先标出杠杆的五要素，已知条件 （2）判断杠杆是否平衡 （3）如果杠杆处于平衡状态，根据平衡条件列式子，代入数据求解。二 滑轮1 定滑轮的作用： ，实质是 杠杆。2 动滑轮的作用： ，实质是 杠杆。3 滑轮组的作用： 设承担物重G的绳子有n根，滑轮组提起重物所用的拉力为F，重物移动的距离为h，绳子自由端移动的距离为L，则 F= G , L= h4 组装滑轮组的步骤：（1）根据F= G确定承担物重的绳子数n；（2）n为偶数，绳子的起点应画在定滑轮上 当不改变作用力的方向
6、（即自由端向上拉），则需要的动滑轮个数为 定滑轮的个数为 当要改变作用力的方向（即自由端向下拉），则需要的动滑轮个数为 定滑轮的个数为 （3）n为奇数，绳子的起点应画在动滑轮上 当不改变作用力的方向（即自由端向上拉），则需要的动滑轮个数为 定滑轮的个数为 当要改变作用力的方向（即自由端向下拉），则需要的动滑轮个数为 定滑轮的个数为 三 功1 物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做 ，简称功，符号为 ；功的单位是 ，符号为 。2 求功的方法：（1） （2） 四 功率1 功率是表示 的物理量。 叫做功率，符号为 ；单位是 ，符号为 。2 功率的公式： 五 机械效率1 机械效率是反映机械优
7、劣的物理量。 叫做机械效率，符号为 。 2 机械效率的计算公式为 3 求有用功的方法： 求总功的方法： 求额外功的方法：四 机械能1 叫动能；动能的大小与 和 有关。2 叫势能；重力势能与 和 有关；弹性势能与 有关。3 和 统称为机械能。4要懂着分析动能和势能是如何转化。小粒子与大宇宙X1 物质是由 或 组成的，不同物质的分子或原子的组成方式各不相同。2 1909年，卢瑟福提出了 。3 原子 的结构 。4 构成物质的分子是在永不停息的做无规则运动，而且分子之间存在间隙，所以不同物质在互相接触时，会彼此进入对方产生 现象。5 要懂得用扩散现象分析日常生活中的一些现象。6分子运动理论的基本观点： 。
