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1、六年级数学教案百分数的应用-利息 教学目标1.使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义 2.理解算理，使学生学会计算定期存款的利息.初步掌握去银行存钱的本领. 教学重点 1储蓄知识相关概念的建立2一年以上定期存款利息的计算.教学难点 年利率概念的理解. 教学过程 一、谈话导入 教师：过年开心吗?过年时最开心的事是什么？你们是如何处理压岁钱的呢?教师:压岁钱除了一部分消费外,剩下的存入银行,这样做利国利民 二、新授教学 （一）建立相关储蓄知识概念 1.建立本金、利息、利率、利息税的概念.（1）教师提问:哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识 （2）教师板书:存入银行的钱叫做本金.取款时银行多支付
2、的钱叫做利息利息与本金的比值叫做利率 2出示一年期存单.()仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么?(2）我想知道到期后银行应付我多少利息?应如何计算? 3出示二年期存单(1）这张存单和第一张有什么不同之处?(2）你有什么疑问?(利率为什么不一样?） 教师总结:存期越长,国家就可以利用它进行更长期的投资，从而获得更高的利益,所以利息就高 4.出示国家最新公布的定期存款年利率表 （）你发现表头写的是什么？ 怎么理解什么是年利率呢?你能结合表里的数据给同学们解释一下吗? （2）小组汇报. （）那什么是年利率呢？ (二)相关计算 张华把00元钱存入银行,存整存整取年,年利率是.88%到期时张华可得税
3、后利息多少元?本金和税后利息一共是多少元？ 1帮助张华填写存单.2到期后，取钱时能都拿到吗？为什么？ 教师介绍:自1999年11月1日起，为了平衡收入,帮助低收入者和下岗职工，国家开始征收利息税，利率为20.（进行税收教育） 3.算一算应缴多少税？.实际,到期后可以取回多少钱？ （三）总结 请你说一说如何计算利息?三、课堂练习1小华今年1月1日把积攒的零用钱0元存入银行，定期一年准备到期后把利息捐赠给希望工程，支援贫困地区的失学儿童如果年利率按0.9计算，到明年月1日小华可以捐赠给希望工程多少元钱？ 2赵华前年10月日把800元存入银行，定期2年如果年利率按117计算，到今年10月1日取出时,
4、他可以取出本金和税后利息共多少元钱？下列列式正确的是： (1）80is；117 （2)80times；11.7%tim；2 （3）00times;（111.7） （4）800800ies；1%imes;2es;（20） 王老师两年前把元钱存入银行,到期后共取出98.元.问两年期定期存款的利率是多少？ 四、巩固提高 (一）填写一张存款单. 1.预测你今年将得到多少压岁钱?你将如何处理? 2以小组为单位，填写一张存单，并算一算到期后能取回多少钱？ (二)都存1000元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期；乙直接存了二年定期到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多你认为谁取回的本息多？为什么?五、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？ 六、布置作业 1.小华202X年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年准备到期后把税后利息捐赠给希望工程,支援贫困地区的失学儿童.如果年利率按22计算，到期时小华可以捐赠给希望工程多少元钱？ .六年级一班22X年月1日在银行存了活期储蓄28元，如果年利率是0.99%,存满半年时,本金和税后利息一共多少元？3.王洪买了00元的国家建设债券,定期年,如果年利率是89%到期时他可以获得本金和利息一共多少元？ 七、板书设计 百分数的应用 本金利息利息税利国利民 利率：利息与本金的比值叫利率 利息=本金tmes；利率es;时间1
