《七年级生物下册教学工作总结篇二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册教学工作总结篇二（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级生物下册教学工作总一、指导思想以全日制义务教育中生物课程标准 （实验稿）为依据，在 继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的 生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个 学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对 今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解 决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新 意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应 社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务我担任的工作是初一（ 1、2、 3、4、 5、6）班的生物教学。本 学期讲授义务教育课程标准实验教材 生物学（七年级下
2、册）三、在教学方面1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作：课前充分预备：备好课。 认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教 材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若；参考配 套的教师教学用书、学校下发的新课标 教案、本人选购 的材料初中新课标优秀教案和解题决策四本材料书备好每 节课，充分知道应补充哪些材料，怎样才能把握重难点进行更有 效的教学。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施， 如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病 等。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传
3、授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动、课前预备好演示实验、自 制肾小球模型、提前选用教具模型等。课堂上的情况。本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的 学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控 制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必须谨慎用词， 充分调动本人的应变能力来应答学生有可能提出的问题及课堂上 有可能出现的起哄、混乱、吵杂情况。其余内容的教学也同样要 做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对 稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁 明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出
4、问题时，能做到 耐心引导、适当提示，使学生通过本人思考推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、 用模型、用生活中与本身密切相关的例子，渐渐地喜欢上生物的 学生多了，课下向我问问题的学生多了。2、积极参与听课、评课和调教比赛。虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参 加本学期教育局组织的生物调教比赛，充分锻炼本人的教学能力 且向其他参赛老师取经，以进一步提高教学水平。随着课程改革 的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求本人，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一 名优秀的生物教师而不懈努力。三、不断学习、更新理念21
5、 世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。 在本学期教育局组织的生物调教比赛中，我认真倾听了所有参赛 者的教学，且在科组组织到陵水观摩决赛的极佳机会中，我大量 汲取了许多很有特色的教学方法、策略和模式，在今后的教学中， 我要充分利用并整合进本人的教学，形成我独特有效的教学。四、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取 得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。 但有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作业；有些同 学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的控制和 调动欠佳。本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业
6、、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，通过一学期 来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积 极性和自主创新能力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学 生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提 高，但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，学生也缺 乏大环境的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩提高得不快， 有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善（我始终坚信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就 一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐 相伴。我将一直本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往， 再接再厉，把工作搞得更好。
