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1、美术教案传情达意的环保贺卡美术教案传情达意的环保贺卡传情达意的环保贺卡初中美术课传情达意的环保贺卡课堂教学实录问题探究：1、怎样使学生积极主动地进展美术学习 2、怎样调动学生的情感，启发学生个性化地表现和创作？学习领域：设计。应用教学设计1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进展设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手才能。2、教学目的：以亲情、友谊、师生情为主题，用环保材料设计制作一张 3、课时安排：1课时上课时间：2023年12月22日。4、上课班级：初一11班 教学准备学生：要求学生课前积极搜集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。老师：老师课前准备几张贺卡实物。教学
2、重点：创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。老师：“我认为这些贺卡都很有特色。从构造来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很得意！我很喜欢！”学生：“我比拟喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼得意，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。”学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，淘气的猴子非常得意！”六、课后反思情感是创作的泉，我认为
3、本节课首先是要调动学生的创作情感，其次是教给学生制作贺卡的技术知识。上课前，我精心准备了教学方案，想强调环保材料的利用价值，并没有想过会发生什么出乎意料的事情。深圳的学生享受富裕生活的同时，在情感上也是快餐式的，他们平时有不少的零花钱可随时消费。当我提到用废弃的材料制作贺卡时，个别学生甚至露出不屑的神情；有的学生还哄堂大笑假如在课堂上批评这些学生，显然是解决不了问题的。在探究学习时，老师就要擅长发现学生的闪光点，使他们的个性得到充分、自由地开展。由于我比拟尊重学生，经常与他们沟通，因此，学生们和我比拟亲近，可以在课堂上比拟大胆地发表自己的看法，从而营造了一个轻松愉快的课堂气氛。这节课下课后，收
4、到的学生作业非常“丰厚”，同学们对这一课的兴趣很大，我非常感动和惊讶。面对着一张张贺卡，就犹如感受到了一颗颗真诚的心。其实，同学们的潜力是很大的，只要尊重、鼓励和引导他们，就能激发出无穷的创造力来。教学难点：贺卡的构造形式。教学评价1、 学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。2、 能否在设计应用中表现出创意。3、 学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进展评价。教学过程：一、课题导入1、老师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。老师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美妙的方式进展人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友过生日时，我会买一个精巧的礼物送给他！” 学生：“我除了买一份礼物外，
5、还会送给他一张贺卡！” 学生：“假如是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。学生：“还有玫瑰！”哈！哈！全班又发出一阵笑声。老师：“刚刚这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学惯用环保材料设计制作贺卡。” 老师板书课题：传情达意的.环保贺卡二、 讲授新课1、贺卡的内涵与制作意义。老师：“同学们，贺卡有什么用呢 ？” 学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联络亲情的纽带。”老师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”老师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。老师：“祝初一11班全体学生：新年愉快，学习进步
6、！学生们热烈鼓掌2、贺卡的种类与构造形式。老师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”学生：“有生日卡、贺年卡。” “有圣诞卡、节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。”老师：“贺卡的构造又有那些呢？”学生：“有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！”老师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的根本知识有了一定的理解。 三、探究活动1、 启迪学生发现美。 老师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”第二组：“我们组认为那些吸
7、管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的， 但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”老师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”2、引导学生欣赏美。老师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。大约2分钟老师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要互相赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。” 四、课堂作业：指导学生创造美老师布置作业：如今大家根据自己带来的材料，开场动手设计制作一张贺卡。老师巡回指导，参与学生的设计与制作 。20分钟五、展示学生课堂作业，讨论。老师：“好！我们这些已经制作好的贺卡。”老师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上第 页 共 页
