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1、【精品】数学教研工作计划3篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定方案了。想学习拟定方案却不知道该请教谁？下列是小编帮大家整理的数学教研工作方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。数学教研工作方案 篇1一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂为基准，通过发展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。二、现状分析我们
2、一年级数学组有x名数学老师，爱岗、敬业，责任心强，教研气氛一直浓厚，呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长，一直来对工作认真负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教格调，有着丰盛的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习，讨论。以丰满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作方案，为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题，示例：学生刚才从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差别较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。三、工作重点：口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标：1.加强学习和研究，
3、将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。2.积极探索新的教学办法，创设有利于学生开展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康开展、全面开展发明优良的环境和有利条件。3.在教学中设计合乎学生学习水平的作业，适当地设计一些拓展孩子思维的作业，提高学生的学习数学的能力。4.积极发展各项教学活动，提高教育质量。五、具体活动措施：1.严格按照学校工作方案、教研室工作方案、数学教研组方案和备课组工作方案发展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2.认真钻研教材，尽心设计教学计划，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课
4、材料，尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气地叙述自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4.集体备课作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。5.提倡教学相长，平时多发展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。7.认真、及时地安顿好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。8.发展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学、“人人都获得必需的数学、不同的人在数学
5、上得到不同的开展。(1)发展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如发展我是小小神算手等口算比赛等！(3)学校这学期举办数学节活动，我们一年级组准备的工程是发展数学字华容道比赛。数学教研工作方案 篇2指导思想：继续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实根底为始终，以抓教师教学理论学习为方向。坚持“质量求生存，特色求开展的方针，使我校的教学质量稳步提高。二、主要工作：1、 努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，争取在全区的拓展，探究型教学活动
6、中取得好成绩。2、 加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价高低功夫，切实提高教学质量。3、 强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步标准学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。4、 进行中青年教师拓展、探究课的教学评比活动5、 科研注重学生的学习办法的研究，促进教学的有效开展。三、具体工作：1、 继续加强学习二期课改的理论与课程。组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程规范的要求有整体的把握。1 加强学习和宣传?新课改课程规范解读，?改良小学数学课堂教学的几点意见。2 学习执行?小学生学习习惯16条。3
7、 学习讨论?怎样评课。4 组织教师学习?教学理论第七章节?课堂管理行为策略，?拓展课指导纲要等书籍。2、 加强业务学习，重视教研活动，继续二期课改的课堂教学实践活动。1 人参与“骏马奖、“耕耘奖2 仍进行“备、说、听、评、思的教研组活动模式，组内组织发展拓展、探究型的公开课教学。3 发展以“走进拓展课、探究课为主题的“六个一活动，内容包括： 写好一篇教案； 制作一个课件； 写一篇教学反思或教后记； 做一个小课题； 上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课； 一篇在教学中落实拓展课、探究课理念的总结或论文。3、 备课注重实用性，有格调和特色。1 备课要做到备教材、备学生、备教法。2 要
8、明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习设计、板书设计。3 年级组要做到定时集体备课，要有充沛准备，充沛讨论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求。4、作业检查，作为日常工作：1 作业格式统一，用笔统一，书写标准。2 结合学校制定的?作业要求，教研组学习讨论，统一思想落到实处。5、 做好培优补差工作，继续进行“进城务工子女学习心理及对策课题研究，充沛发挥师生的主动性和发明性。6、 组织学科活动，培养学生能力。发展丰盛多彩的学科竞赛活动，提高学生的学习积极性，倡导学生的学习钻研性，激励学生的学习发明性。一、二年级口算比赛，计算比赛三年级计算题比赛，根据要求自编应用题比赛。四、五年级简便运算
9、比赛，应用题比赛。7、 教学质量考核：1 做好第八周校监控。2第十进行期中练习，第二十周进行期末考试。3 第十三周二、三、四年级区质量抽查工作。四、具体工作安顿：时间内容相关事项二月份：1、 制定教研组、备课组方案。2、 配合教导处第一次备课检查。1、 定方案、定时间、定中心发言人。2、 检查备课量和教师随笔。三月份：1、 学习讨论?怎样评课2、 积极加入学校骏马奖、耕耘奖的教学评比工作。3、 学习执行?小学生学习习惯16条。1、 作好摘抄、交流体会、网上跟帖。2、 教学中注重学习过程，提出改良意见。3、 确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写标准、合理使用草稿本等习惯。四月份：1、
10、 学习?教学理论第七章节?课堂管理行为策略。2、 各备课组发展“备、说、听、评、思的活动模式。3、 第八周校监控，做好质量分析反应。4、 第十周制定期中方案，进行期中练习，并做好期中质量分析。1、 作好摘抄、交流心得体会、网上发帖。2、 备课组活动模式汇报。3、 做好考试情况分析，找出缺乏，提出改良措施。4、 阶段性学习能力、教学目标落实情况的调查。五月份：1、 学习?拓展课指导纲要2、 发展拓展课、探究课教学评比，“六个一活动内容展示。3、 做好区质量抽查准备工作。4、 发展各年级学科竞赛。5、 骨干教师带教汇报课。1、 交流体会。2、 全校展示评价。3、 在不加重学生学习负担的前提下，切实
11、把关。4、 各年级单项知识能力情况调查。六月份：1、 第二次备课检查。2、 课堂教学中合作讨论模式运用、研究、实践。3、 备课展示交流。4、 制定期末方案，出好试卷。5、 一学期教研组工作的回忆和总结。1、 反思自己的课堂教学效果，写好随笔。2、 由一位教师上数学研究课。3、 每位教师提出自己意见与收获。4、 校科研课题在本学期的收效。5、 教研组长、备课组长总结发言。数学教研工作方案 篇3依据省市县教科研工作精神和要求，朱仓小学数学教学教研工作继续落实以全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育为中心，以构建现代化、标准化、高效化的朱仓小学数学教育体系为目标，以构建高效的小学数学课堂为抓手，加强
12、效劳与管理，全面提升教师的业务素养，全面提高教学质量。主要工作是：一、加强备课工作(一)加强备课的实效性。组织局部教学骨干，尝试备课资源的开发，既发挥集体的智慧，又充沛利用网络资源;既减轻教师书写的负担，又最大效益地发挥备课成果的作用。(二)引导各校发展“有效备课的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出或修改出真正适合自己班级的教案，备出有自己独特格调的教案。努力提高老师们的备课能力，拓宽备课的视野，加强备学生、备教具学具的环节，充沛准备好课堂教学中所需的物品。改变上课不用教案，备课只是应付检查，教后备课等不良现象。(三)对教师备课情况和教案使用情况进行调研，加大推门听课的频
13、率，核实教案的使用情况，切实改良只用教学策略的“形，不落实策略的“神的现象。可以采用说课辩论的形式进行检查。二、加强学生作业管理(一)引导各校对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的办法布置学生完成作业。1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对局部学生的作业要及时批阅，及时评价，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写。每学期除完成根底训练习题外，必须完成40次以上的课堂作业。局部单元如空间与图形局部、统计与概率局部不便于布置书面作业的，可以使用根底训练(或配套练习册)的相关局部当做课堂作业，必须全批全改。2、家庭作业：一、二年级学
14、生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要爱护好作业本。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置，不要同时布置大量的书面作业。)尽量布置一些实践性的作业，给学生设置时机用所学的数学知识解决生活中的问题，切实提高学生学习数学的兴趣和积极性。3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些，教师全批全改。4、根底训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余局部必需全批全改。但是批改的形式可以根据教学的实际情况灵活进行。5、实践作
15、业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比方测量、购置、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来叙述实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，倡议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。7、情景作业：各单位根据学校的实际情况灵活运用，在不增加学生的课业负担的前提下，尽量使用情景作业。8、“小先生作业：引导局部学校在中高年级发展学生自主作业：教师点拨，学生自己设置，自己布置，自行批阅，切实提高学生的作业兴趣，同时加强学生的班级管理能力。(二)加强管理，重在实效。教研室将对学生的作业进行专项检查，充沛发挥乡镇教研室的管理职能，强化遥远基层完小的作业标准，促使均衡开展。三、深入发展课堂教学研究(一)切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年继续组织全乡小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动，并使之成为每年一次的常规活动，并借优质课评比，狠抓策略的落实、高
