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1、第一学期教学总结四篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此要我们写一份总结。但是却发现不知道该写些什么,以下是整理的第一学期教学总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写&“本学期的教学工作总结&”了。回顾这一学年的教学工作,是既忙碌又充实。本学期我担任五年级前两个班和二年级后三个班,因五年级是新课头，使我对教学工作不敢怠慢，认真学习,深入研究教法，虚心向小柯、晓慧两位长辈学习。现将本学期工作总结如下:一、面对所有学生,认真备课 在上课前，认真备课，认真阅读相关教科参考书,及时圈出
2、本课时的重、难点，做到一目了然。根据学生的实际情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时,不厌其烦,耐心地教授学生，耐心的辅导学生复习遗漏知识,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生. 二、把握课堂4分钟,向课堂要效率 要想把握课堂4分钟，向课堂要效率。我认为纪律是至关重要，纪律来源于哪里？来源于教师.所以，在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生独立思考问题,独立去预习,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用食物教具、简笔画、情景教学、手势语等方法来启发教育学生。教学生做各式各样的游戏来激发学生的学习兴趣。注重师生互动，生生互动的教学,充分调动
3、学生的学习积极性。学生有疑难和不会读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,还让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、脑并用。最大限度地给学生创造良好的学习氛围。 三、利用课余时间,培养学生的好习惯因为随着年级的升高,要求学生掌握的单词、句子也会日益增加。所以，我会在每上完一节英语课后，都会给学生布置2个单词要求会背、会拼、会默写并背给组长，组长背给课代表，想互监督，相互督促,在潜移默化中,培养学生天天背单词的好习惯。四、与班主任密切配合，共同教育 不管是在正常的教学过程中，还是在回家作业中出现了问题，我都会及时给班主任沟通交流，相互了解情况,相互交流意见和看法，我们共同配合，共同教育。
4、以上是本学期本人教学工作的一些回顾。当然，在工作中还存在着很多的不足，我会在今后的教学过程中不断地反思自我，不断地向别人学习,取长补短，力争让自己变得更优秀。 第一学期教学总结篇 高二年级遵循教育教学规律，全面贯彻党的教育方针。全体班主任及课任教师积极配合各处室，齐抓共管,扎实推行，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障,出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。 一、认真做好了德育工作,实行教书先育人 德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”,高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性,突出坚持性和可持续性,坚持通报制，坚持实效性。主要
5、开展了以下几个方面的工作。 1、定期召开班主任例会，大力推动班主任队伍建设班主任工作的质量影响到年级组的质量,为此,年级根据学校要求，每周定期组织班主任例会,一起学习和交流先进经验，同时指出工作中存在问题,并结合具体情况布置一些阶段性任务,实施老带新，老帮新的方法，李芳、吴婕娱、邓志瞰、李亚红、韦丽等一批新主班主任迅速成长。 2、加强师德建设,要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。 3、强化养成教育，让学生养成文明习惯，坚持不懈地抓好班级规常管理,形成良好的班风、学风。 、在教学实践中,充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自
6、爱等。 5、充分利用学校各项评优工作,发挥榜样的力量，弘扬正气。 6、抓好各班班团组织建设,用好板报、KT板,用正确的舆论引导人。 7、组建了一支强有实效的年级学生分会:协助级组强化了良好学风的形成、加强了纪律约束、做好了级组的宣传工作,协助学校团委、学生会圆满完成了各式各样任务。二、逐步推行和完善计划,狠抓教学质量,提升教学成绩 教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线,我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。 、加强常规教学管理,确保教学各环节落实到位。 年级制定了每天值班制度，晨读、晚自习期间都有年级人员坚守工作岗位，确保良好的教学秩序。对老师实施严格考勤制度，注重过程管理，定期组织常规教学
7、检查，了解老师备课、讲课、作业、辅导批改情况，并及时听取和反馈学生意见。在工作中，涌现出了厉继选、叶凤华、李芳等大批认真负责,爱岗敬业的老师,深受学生好评。2、开展听课、讲课活动,致力于课堂教学水平的提高 上学期，年级开展人人都讲公开课活动，无论年级长,还是各科任老师,人人都登台亮相，个个既是表演者，又是观摩者;开展了年轻老师讲汇报课，骨干教师讲示范课的活动。思想汇报专题年级各组老师积极参与，讲课、听课相得益彰,极大地促进了教学活动的开展。、加强学生常规管理，培养厚浓的学风、班风。 4、召开了总结表彰会。根据我校学生的特点，着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有
8、希望。 5、定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学计划，落实培养补弱计划。6、召开学生代表座谈会，了解学生的情况、要求以及对教师的评价、建议,为下一阶段制订教学策略收集资源。 7、加强自习课巡查,对个别“潜能生”重点教育，为同学们创造良好的学习环境。 8、协助办好文化节、体育艺术节,培养学生审美情趣。三、博采众强，加强班主任队伍建设 打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中棘手问题等。 1、各位班主任在工作中自成特色,
9、工作成效显著年级还大力激励班主任创新工作方法,注重实效,形成了自己工作特色。姚芳、何玉嫦老师立足一个“严”字,事无大小,有借必纠,班会课自成系统，贴近班内实际情况；李芳、吴婕俣、李亚红老师立足一个“勤”字,以身示范,事必躬亲；何艳华、叶凤华老师立足一个“细”字,见微知著、防范未然;邓冬玉、韦丽、邓志瞰老师立足一个“实”字,注重过程，狠抓效果各位班主任积极打开自己潜能库,各显神通，形成“特色各异”的班主任工作作风。2、制定重点班管例条例，努力形成竞争机制 为使年级组管理科学化、民主化、制度化，本年级还特别对重点班制定了管理条例,邓冬玉、何艳华老师提出了自信、合作、务实、超越和重点班精神,并制定较
10、严班规,对违反班规规定的同学在评优实施一票否决制和末位淘汰制，通过广泛宣传和学生自己签名等形式，让重点班学生有绳可依,并激发他们拼搏斗志。 3、实施班主任关注学生宿舍文化，确保良了就寝秩序一个学期来,我们实施宿管员登记并告知班主任的办法,确保班主任能按学校要求足数到岗,同时注重实效，有时班主任每晚深入各寝室，查铺到人，制止学生寝室喧哗打闹现象,清点诳不归宿人数。班主任配合黄主任、张主任,翁所长一道认真履行值日职责，呵护晚就寝的良好秩序。 四、加强沟通，增进了解,争取社会、家长对学校工作的支持 本学期高二召开了一次与家委委员座谈会,召开了一场别开生面的家长会,增进了学校、教师与家长的了解、信任，
11、更好地共同教育学生。五、顾全大局,规范管理，维护学校应得利益年级毕竟是学校的细胞，校兴我荣,高二年级始终抱着学校利益高于一切的原则，认真履行好自己职责,维护学校应得利益。各班本学期与年级、后勤登记校产、并作好相应记载,对故意破坏校产现象,追查到人,部分班级学生在图书馆,由于破坏较严重，我们按谁破坏，谁赔款的办法挽回经济损失,学生肆意破坏公物现象也得到遏止。协助学校收回空调、超额热水等费用。 六、存在的问题 1、年级组 听本组教师课还太少,和班主任、任课教师交流不够。对班主任的需求了解不足，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已认识到,并在改进中。 和学生的沟通交流不足。 对教师的评价机制与
12、激励机制尚不完善。 本人的想法太理想化,在现实的环境下不能实施或者说实施起来很艰难。 2、班主任方面日常常规做得出色，预见性不足，前瞻性不够,系统性、目的性不强,工作较散。 个别班主任班工作重点定破口不准,工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。 擅长做事不擅长总结反思,应在做中总结反思,在总结反思中提高。 与家长的沟通要进一步加强,争取更多的教育力量。 个别班主任的班会课有点随便，没有规划好。 、教师方面团结协作，有待进一步加强。 对年级组学期初制定的工作计划了解不深刻。 考试后部分教师对成绩的分析不到位，以至于在后面的教学中没有针对学生状况进行准确定位。4、学生方面 个别学生
13、仍然缺乏有效方法和学习动力,严重缺乏吃苦精神。 早恋现象在个别班仍有,带手机返校、乱用电等现象时有发生，下课之后跑来办公楼上洗手间等。个别学生不诚实,犯错之后谎报他人之名等。 七、一个建议:现在新分配到学的年轻教师多，工作经验还不足，建议学校在条件允许的情况下，带年轻的班主任外出学习先进的德育工作、教学经验和班主任工作方法。或者学校建设一个名师工作室,让年轻教师有去取经的.地方。第一学期教学总结篇 为推动我校教学常规工作，加强教学管理力度。根据学校工作安排,于9月20日对我校全校教师的教学常规进行了大检查，这次检查本着求实务真,如实记载,推出典型的原则，认真客观地对全体教师的常规执行情况进行考
14、核。为切实总结常规工作的经验做法,更好开展后续工作,现将检查情况通报如下： 一、检查的基本情况 、检查人员：2、检查对象：全体教师。 、检查内容：备课本、作业本、听课本 二、突出表现 在检查中，涌现了一些严格执行教学常规的教师典型,他们的常规工作有特色,主要表现在: 、基本上能按学校的要求很好的完成教学常规。 、教学中,能自觉遵守教学常规,基本按进度进行教学活动,体现老师们较强的责任心。 3、备课方面:詹老师、孙老师、林老师、魏老师等老师，认真负责，花了时间，用了功夫,想了点子,课时教案完整,字迹端正,教案实用性强。 、作业方面:本次作业为抽查项目，总体上看基本做到了全批全改。好的典型有孙老师
15、、詹老师、林老师,二次批改做得比较到位。5、教后记方面:很多老师对教学进行了深刻的反思，教后记有针对性，简单而务实。如，詹老师、赵老师。 6、但仍有个别教师在备课上有所怠慢。 三、存在的问题本次检查总体上不够理想，主要以下几个方面的问题： 1、一些教师教案过于简单化，主要教学环节简单不完整,同时个别教师仍然存在抄写教案的问题,到课堂上使用时,没有针对性和实际意义。、有的教师没有处理好备课、上课和写教案的关系，先是简单备课，匆忙上课,最后才去写教案，有点本末倒置，影响教学质量。 3、教学设计比较平淡，主动创造性不够，没有特色，不能体现新的教学理念。 、一些教师教后记过简，没实际意义,这需要引起高度重视。 、一些教师教案数与实际上课节数不符。 四、今后教学常规工作建议 1、要做到提前一周备课，进度与计划相符。 2、备课时吃透文本,注意创新，杜绝抄袭，提倡写祥案，尤其是新教师。 3、教后记要写的有针对性和实际意义,杜绝抄袭。 4、作业本批改提倡用鼓励性语言，提倡二次批改。 5、作业登记本对于存在的问题和解决的措施要写的具体点。 第一学期教学总结 篇4
