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1、教师个人研修计划新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革,我深深懂得:新时代呼唤新的教育理念，现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践,才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底,不及时更新教育理念,很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。组内教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准。新课程改革体现了先进的教育教学理念。为此，我自己制定了教研计划：、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神,以自学、做文摘的形式,用一个月的时间读完科学课程标准,了解其内容。2、以交流活动为依托,提高对新
2、课改的认识，利用“教研沙龙”的形式,配合科学课程标准解读、相关杂志及网上的文章，展开研讨。深入感悟课改的实质,并举行以“新课程新理念”为主题的征文比赛活动。、以展示活动为依托，开展“新课程新课堂”的教学展示。感受实际教改情况，撰写心得体会,并进行“新课程新课堂”教学复试展示活动。4、以教研员引领为依托,在与教研员面对面、零距离的交流时，通过教研员引领，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野,拓宽教师的知识面，见识面,不做井底之蛙。教研员们精辟的阐述,从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点,不仅从理论上进行了讲解,同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝,茅塞顿开.有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。教研员的引领，教研员的点拨,使我能拨开云雾，找到自己的方向,给自己做好定位。5、以“读书活动”为依托,为教学实践奠定良好的理论基础。在学校开展的每周一次的读书活动中开展“我读、我思、我成长”教师读书活动。利用每周四读书活动的分钟,既丰富了自己的知识,又陶冶了自己的情操。同时为一年一度的论文写作提供了素材,为新课改汇入新鲜血液。
