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1、金門縣 金 寧 國民中(小)學97學年度 上 學期 一 年級彈性學習節數課程計畫 設計者：蔡麗婷 一、 本學期課程架構：項目請依學校實際情形調整；另本縣統一規定三四年級每週應列英語二節，三至七年級每週應列資訊教育一節。項目全校性活動全年級活動學校特色課程學習領域選修節數補救教學班級輔導學生自我學習內容校慶活動學藝活動身高、體重、視力量測學校本位課程彈性國語彈性數學閱讀指導圖書館之旅節數724202144二、 本學期特色課程學習目標：以條列式文字敘述（一）培養團體活動中互助合作的能力（二）培養欣賞並接納多元文化的態度（三）能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。（四）在討論問題或交換意見時，能清
2、楚說出自己的意思。（五）說話用詞正確，語意清晰，內容具體，主題明確。（六）嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。（七）能養成主動閱讀課外讀物的習慣。（八）參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。（九）參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。四、本學期特色課程內涵：視需要註明表內所用符號或色彩意義，例如：表示教育部建議銜接教材內涵表示自編銜接課程表示本校主題課程教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一1-3-2 蒐集生長、發展資料來提昇個人體能與健康。2-3-6 分析個人對身體外觀的看法及其對個人飲食、運動趨勢的影響，並擬定適當的體重控制計畫
3、。1.身高、體重量測2.視力量測1自編教材觀察記錄二、三、四【生活】4-2-1 藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。4-2-7 利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。9-3-3 察覺自己對很多事務也有自己的想法，它們可能也很管用。【語文】1-3-3 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。C1-1-3 能清楚說出自己的意思。【家政教育】3-1-2 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。佈置一個溫馨的窩活動一：討論佈置主題活動二：佈置規劃分區活動三：分組任務分配活動四：分組規劃創作活動五：問題討論改善3自編教材
4、態度檢核觀察記錄實務操作參與討論五、六、七、八【語文】A1-4-9 能擴充閱讀的範圍，培養自我學習的興趣。E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。E-1-4 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。E-1-5 能了解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。E-2-2 能調整讀書方法，提昇閱讀的速度和效能。圖書館之旅選擇好書-閱讀好書活動一：認識圖書館環境、設備活動二：認識圖書館規則、借書、還書活動三：閱讀好書閱讀推薦活動四：分享與討論4自編教材學習單觀察記錄九1-3-2 蒐集生長、發展資料來提昇個人體能與健康。2-3-6 分析個人對身體外觀的看法及其對個人飲食、運動趨勢的影響，並擬定
5、適當的體重控制計畫。1.身高、體重量測2.視力量測1自編教材觀察記錄十、十一、十二、十三【生活】4-2-1 藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。4-2-2 嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。5-2-1 接觸各種自然物、人造物與藝術品，建立初步的審美經驗。9-3-1 能依自己所觀察到的現象說出來。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。與風獅爺有約活動一：拜訪全縣最大的風獅爺-了解安岐風 獅爺的由來與村民的關係 活動二：觀察風獅爺的外型並討論其特色 活動三：描繪風獅爺4自編教材情境評量成品展示十四、十
6、五、十六、十七【生活】4-2-1 藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。4-2-2 嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。【語文】A1-5-2 能應用注音符號，表達想法。繪我校園活動一：校園巡禮活動二：彩繪校園寫我學校活動一：認識校園活動二：小小作家4自編教材參與情形作品呈現十八、十九、廿、廿一【語文】B1-1-3 能養成仔細聆聽的習慣。E1-3-1 能培養良好的閱讀習慣和態度。閱讀指導：活動一：朗讀三字經（全班朗讀、分組朗讀、 個別朗讀）活動二：聆聽三字經故事並討論 活動三：閱讀三字經 4三字經態度檢核觀察記錄實務操作參與討論
