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1、管理育人 和谐发展六户地学校黄彦辉深入学习实践科学发展观活动 整改落实方案 按照县委的统一部署，我校扎实开展深入学习实践科学发展观活动， 现已完成了学习调研和分析检查阶段的各项工作，目前已进入整改落实阶 段。在深入学习实践科学发展观活动中，我作为班子的领头人，带头学习， 带头调研，带头分析评议，认证检查分析自身存在的问题，进一步增强了 深入贯彻落实科学发展观的自觉性和紧迫感，进一步坚定了促进教育科学 发展、办人民满意教育的信心和决心！进一步明确了今后的努力方向。为 切实转变不利于科学发展的思想观念，尽快破解影响和制约学校科学发展 的难题，促进我校教育教学有好又快发展，经过认真分析研究，制定我本
2、 人整改落实方案，具体如下：一、整改落实的指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导， 以推动我校教育教学有好又快发展为目标，深入贯彻落实党的十七大、十 七届四中全会和县委十届七次全委（扩大）会议精神，把教育教学科学发 展作为教育工作的第一要务，紧密联系我校实际，全面贯彻落实科学发展 观，解放思想，提高认识，转变作风。理清思路，加快破解难题，健全体 制机制，使整个学习实践活动成为教职工满意、学生满意、家长满意的工 程。办人民满意的学校。二、整改的具体问题和措施目标（一）学校管理理念落后，教职工队伍整体素质不高，敬业精神不够强 整改措施：以人为本，创新管理机制。美国学者德
3、鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学 校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理， 重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人 文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识， 转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我 们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师 制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到 人。在日常工作中，我们发扬民主精神，主动邀请教师参与学校日常监督 管理，发挥教师主人翁作用，增强队伍
4、凝聚力与战斗力。我们在处理工作 问题上始终坚持原则性与灵活性相结合的指导思想，以尊重教师为前提， 多一些理解支持，少一些纲纲条条，多一些调查鼓励，少一些批评指责， 多一些关心帮助，少一些威迫要挟，努力营造一个宽松和谐的人文氛围， 打造一支健康乐观、齐心协力的团队，促进学校各项工作有序、高效、良 性运行。其次，我们以促进师生共同发展入手，改进评价方式，健全师生评价 体系。我们改变以往单纯以教学成绩评价教师工作的方式，通过民主方式 让教师参与工作评价方案的研究制定，从“工作态度、工作能力、工作量、 工作成绩”四大部分十小方面对教师工作进行综合评价。同时，我们制定 了课堂教学评价表，从“三个有利于”
5、是否有利于学生的主动参 与、是否有利于新型师生关系的建立、是否有利于学生的全面发展评价教 师的教学行为。评价中，我们更多地关注教师的日常工作情况以及其在原 有基础上的成长进步，采取教师自评、同事互评、家长学生参与评价的形 式，从根本上转变教师的教学观念和教学方式。学生评价方面，我们以基 础教育课程改革纲要为指导，通过学生自评、小组互评、家校联评等形 式，对学生“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康 审美与表现”等六方面进行综合评估，通过评价帮助学生正确认识自我， 明确目标，树立信心，促进学生全面可持续发展。第三，我们加强学生常规管理制度建设，建立了导护值日制度、班级 管理制度、
6、卫生区绿化区责任制，制定了学生礼仪要求、五项评比办法、 先进班级文明学生标准等，并将有关制度和要求张贴在教室，印发给学生， 让各项要求深入每位学生心中。我们还成立了学校执勤队和班级文明监督 队，组织值勤学生进行检查督促，发挥班队自我教育、自我管理、自我服 务的作用，确保各项管理制度落实到位。通过不断总结反思，进一步探求 科学方法，重新建立规划发展意识、效率质量意识、人文民主意识和服务 奉献意识，使管理趋于科学。整改目标：使学校管理理念先进，教职工队伍整体素质大幅度提高， 敬业精神不断增强。整改期限：长期（2010 年 12 月完成）整改责任领导：黄彦辉 整改责任办公室：校长办 教务处 整改监督
7、人：唐志林（二）安全管理工作不规范，还存在安全隐患 整改措施：进一步加强对学校安全工作的重视，从根本上抓好安全工作，执行上 级有关安全工作的布置和安排，要从速、从严、有力度。 进一步健全综 合治理安全工作组织机构、规章制度和岗位责任制，全面落实校长是安全 管理的第一责任人的责任。层层签订学校安全目标管理责任书，把职责落 实到人头，使学校安全的各项工作有章可循，有据可查。学校要从贯彻党 的“十七大”精神，实践科学发展观的高度，从维护改革发展稳定大局出 发，充分认识加强学校安全稳定工作的特殊重要性和紧迫性，进一步增强 责任感，把学校安全稳定工作纳入重要议事日程，摆在突出位置，切实抓 紧抓好。坚持“
8、教育为先”的原则，把安全教育放在首位。加强安全教育，增 强广大师生员工的安全意识，提高青少年学生自防、自护、自救能力，是 安全工作的治本措施。定期对学生进行防范各类安全事故的教育，并使之 经常化、制度化。在节假日和重大活动期间，都要对学生进行必要的安全 教育和自救自护教育。学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对 学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。 要认真贯彻实施学生伤害事故处理办法，切实把保护学生安全，预防 学生伤害的工作落到实处。以预防为主，逐步建立起长效安全防范机制。要加强对学生的日常管 理工作，严格规范学生的行为。防止各种意外事故发生。加强师德师风建
9、 设，强化教师队伍管理，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。要认真做 好学校消防安全工作，坚决贯彻落实消防法等有关法规，经常进行消 防安全检查，及时消除火灾隐患。并在本学期进行两次以上的紧急疏散演 练。认真实施“五个一”规则，即学校每天都有一名工作人员值班；门卫 每一天都按时到岗，认真负责；节假日有一名工作人员值班并且有一名校 领导带班；校领导每一天都要在校内巡回检查，脚踏实地的做好学校的安 全保卫工作，随时发现问题，随时解决。凡是有组织的学生社会活动、植 树等其他大型集体活动、体育活动，要充分做好准备和安全教育，采取有 效措施对学生进行安全保护并做好安全教育记录。体育教师在每节课前都 要进行安
10、全教育并在体育课进行过程中做好防范和保护工作。积极开展警 民共建活动，形成强有力的治安网络。确保学校周边安全，学校教学工作 的顺利开展。对老化的电线，学校已经在科学发展观预学过程中，组织专业人员更 换了老化的电线；使用火炉取暖，存在安全隐患，目前学校还没有能力彻 底解决，但在使用过程中，学校会安排专人负责低段一、二学生年级的生 火，班主任负责日常火炉的使用、维护。避免学生烧伤、烫伤及煤气中毒 事件的发生。整改目标：健全学校安全管理工作机制，确保学校安全、学生、教师 安全。整改期限：中期 （2010年 6月完成）整改责任领导：黄彦辉 唐志林整改责任办公室：校长办 总务处 值班室 整改监督人：蔡世
11、峰（三）素质教育的力度不够，课改工作还有待继续加强 整改措施：全面推进素质教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，进一步提 高认识、统一思想。切实转变教育观念，牢固树立“教育以人为本，以学 生为主体”的思想。强化学校常规管理，强化校本研修工作，全面提升教 育教学整体水平。实行严格的教学常规检查通报制度。坚持做到每月一考 核。坚持面向每一位学生，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成 才，对学生的一生负责。为学生的全面发展负责。调动学生的积极性，促 进学生的全面发展。加强学生学习常规管理，改变学生的学习习惯，注重 学生能力的培养，有效的激发学生的学习主动性，以良好的学习习惯指导 各自的学习目标
12、，提倡“主动参与，乐于探究，交流与合作”的学习方式。提高教师备课工作的质量。 将检查重点放在目标计划制定是否合理， 教案设计是否科学、教学过程设计能否体现师生互动等教学环节上。教师 备课情况要定期检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量。坚持学科 教研组集体备课活动。坚持每月一次集体备课，促进教研工作的进一步深 入，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”： 即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处， 做好集体备课活动记录，同时要求全体教师备详案。全面贯彻党的教育方针，全面贯彻国家课程方案，全面培育合格学生， 规范课程、课时，规范考试评价机制，保证学
13、生体育锻炼时间，减轻学生 课业负担，遵循教育规律，遵循人的成长规律，面向全体学生，促进学生 的个性发展和全面发展。坚持“德育为先，育人为本，” 把立德树人作为 推进素质教育的根本任务，大力加强未成年人思想道德建设和小学生思想 品德教育；深入推进基础教育课程改革，以课改为突破口，进一步规范办 学行为；加强学生创新精神和实践能力培养；健全完善学生综合素质评价 体系，全力推进素质教育。整改目标：使我校早日实现真正意义上的素质教育，坚持育人为本， 德育为先，大力推进素质教育， 为学生的一生奠基。整改期限：长期 （2011年 12月完成） 整改责任领导：黄彦辉 高彦清 整改责任办公室：校长办 教务处 整改监督人：高彦清 总之，我校在深入学习实践科学发展观学习实践活动中取得了一定成 效，积累了一些经验，但在深化认识、创新机制等深层次问题方面还存在 不足。我们将继续深入学习实践科学发展观，不断巩固认识和实践成果， 加快名校建设步伐，努力开创学校科学发展新局面，为全面建设教育强县 做出更大贡献！
