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1、2023年最新优秀骨干教师工作总结范文 我要说，老师您就是祖国的栋梁，黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋，那么关于总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的优秀骨干老师工作总结范文三篇，供大家参考。 优秀骨干老师工作总结1 小结教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。本年度我有幸担当xx幼师（1）班的班主任工作，从我当上班主任时间起，我始终不遗余力地为当一名优秀的班主任而努力工作，早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，同时也真实地感受到了学生们的热忱与可爱。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果；
2、我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，努力培育德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作，重视每周五的班会，开好班会以及班干部会议并且针对肯定时期的学生心理状态设计、开展主题班会，在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境。中职学生已经是十八九岁的人了，许多道理都明白，自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。平常我还利用早晚自习时间开短小精干的
3、班会，把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段，同样取得良好的效果。 二、善待学生，构建和谐师生关系 善待学生，把每一个学生都看成是胜利者，这是我担当班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少些指责多一些激励，帮助他们树立信念。善待学生，首先是对学生倾注爱心。用爱心去打动学生比千万次的指责作用更大。中职学生的生活较为独立，学习生活中会遇到许多困难和挫折，我不仅关切他们的学习，还去关切他们情感的需求，特殊是当学生产生倾诉内心苦恼与欢乐的渴望时，能真心倾听。我从工作实践中总结到，即使是老师的一个浅浅
4、的微笑，一个温柔的眼神，一次轻轻的摩挲都可能激发学生无限的朝气和活力，激起情感的轩然大波。善待学生，其次是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，与学生做挚友。与学生做挚友特殊要留意全体性和等距性，没有全体性简单产生偏爱，打击另一部分学生，从而产生不良后果；没有等距性，易给部分学生产生过强优越感，也不利于整个班级的发展。只有关切爱惜学生，了解学生，做学生的贴心人，对学生一视同仁，面对全体学生，开展班级工作，师生关系才能和谐融洽，形成奋勉向上，团结友爱的班集体。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，努力培育诚恳、文明、活跃、奋进的班集体。 班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一
5、个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。班主任必需擅长组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班、团委，各项工作就很难顺当的开展下去。刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部伍。 所以新学期的起先，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织实力。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的
6、整体，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理。我以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，做好班级的领路人促进学生全面发展，健康成长。 四、努力做好后进生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面； 1、尖子生的培育。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我班有个学生无心学
7、习，课堂上不守纪律，成天和同位讲话，从担心宁。作业也不做，作为走读生周日不能按时返校，仪容仪表也不符合学校的要求。 我并没有首先用纪律和制度惩罚他，我找到她同宿舍的同学进一步了解状况，得知家庭状况比较特别，父母关系不好，平常回家根本没人管。对于这个麻烦的学生，我丝毫没有放弃，我发觉她很喜爱帮助同学做事，就任命她做值周班长，在做值周班长期间仔细负责，对班规提出了许多合理化的建议，老师和同学们都说她变了，仪容仪表也发生极大的改观，后来我又常常找她谈心，现在她的目标是好好学专业课和文化课为接着升学做打算。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级
8、的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点：如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们尊其师，信其道。同时自己还与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我心里有数，有利于更好的、恰当的抓好班级工作。 六、用志向和信念去激励学生，让他们都有一个奋斗目标。 中职阶段是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕
9、业、就业等实际问题，确立正确的志向、信念、价值观是青少年健康成长必不行少的精神因素。平常常常介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、激励他们发挥特长、向他们分析学问素养与成才的关系、引导他们关切集体、确立他们在集体中的进步作用等等。 我们xx幼师（1）班主动参与学校和系部组织的各项文体活动，均取得了优异的成果，班级多次获卫生流淌红旗及文明班级称号。这些成果的取得离不开学校及系部领导对我的大力支持和帮助，我肯定会接着努力把工作做的更好！我情愿将自己火热的青春献给这神圣的事业，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教化事业做出更
10、大的贡献。 优秀骨干老师工作总结2 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求
11、做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技
12、能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自
13、主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 优秀骨干老师工作总结3 做孩子人生中的好老师，我始终在思索，始终在追寻！ 我特别荣幸参与了xx市举办的指南指引下幼儿园骨干老师培训活动。专家的理论讲座和户外活动的半日观摩等，让我对教学活动的实践与反思有了更进一步的理解。 音乐工作坊来自xx师范附属其次幼儿
14、园的龙莺英老师现场演示了几个音乐活动，小班音乐活动小小蛋儿把门开，用敏捷的教具启发幼儿思索与学习；大班音乐活动外星机器人运用流行音乐曲风，创建性地设计了活动流程，师生互动达到了特殊好的教化成效。最值得我们学习的是，龙老师结合活动，特殊讲解并描述了音乐教学活动中支持幼儿发展的有效策略傻瓜流程。我们该如何在幼儿园新授歌曲活动嬉戏化教学中运用这一流程？时间和要点提示分别有哪些。这对我们老师的音乐教学起到了很好的示范作用。 绘本教学的多元融合上海名师何洁老师用两个绘本案例我妈妈和我欢乐你欢乐呈现了绘本教学中的指导策略和多元整合的教学理念，情景体验成为了活动主线，我们从活动案例中深刻感悟了阅读教学的真谛情景阅读、多元融合。 怎样说课、反思与评课周老师用课件与案例融合的方式，详细向在场的老师和园长们介绍了说课反思与评课的要点，谛视培训前原来个人对说课反思的理解，这一次周老师的培训可谓点拨了我的困惑。 践行指南，有效设计与指导孩子的学习活动，须要老师多学习、多反思，让我们带着教化之梦飞得更高，更远！
