《小学二年级语文教案比本领》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文教案比本领（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级语文教案比本领 教材分析： 这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大,通过一次比赛，他们知道只有合作才能成功的道理。 教学目的: 一、知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合作很重要的过程,懂得合作的必要性。 二、学会本课生字和由生字组成的新词。学写7个字。 三、分角色朗读课文。教学安排:两课时 第一课时学习目标:通过初读课文,知道金丝猴和梅花鹿摘到果子 的过程;在详细解读中深入感悟,合作的必要性,并在读文中随文识字,认识新字词。 第二课时学习目标:巩固生字与新词,学会书写。分配角色有感情 地朗读课文,更深入体会合作精神的可贵与必要。 教学过程: 第一课
2、时 一、 激情引趣，揭示课题。1、出示梅花鹿、金丝猴、小猫、公鸡的图片，逐个认识。 、说说这些动物都会什么梅花鹿会( ),金丝猴会( ），小猫会（ ）, 公鸡会( )。 3、老师:这些动物的本领可真不小。其中梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，于是它们就进行了一场比赛。4、板书课题:比本领 二、 初读课文、提出初读课文的要求: ()把稳重生字用自己喜欢的符号画出。 （2)给自然段标上序号。 （3)思考:比本领的最后的结果怎样 、按以上要求进行初读，师巡视。 3、检查读书情况: （1）出示生字卡(摘苹果做成的)认生字。 (） 小组接龙读课文，纠正朗读中的错误。 （3) 大家说说比本领最后的结果怎样
3、呢 三、 读中感悟,深入体会。 1、学习第一自然段。（)默读第一段,并画出梅花鹿和金丝猴的想法。 ()学生汇报：梅花鹿想金丝猴想2、老师:那真象它们想的那样吗 (1) 同桌共同学习第二段,并讨论讨论:它们摘到果子了吗为什么摘不到 （2） 学生汇报：没有。梅花鹿虽然跑得快，但是果树太高摘不到。 金丝猴虽然会爬树，可它过不了河。 3、学习第三、四段。 (1) 老师范读第三段。 (2) 听了大象的话它们怎么想怎么做呢请生说说。 （） 学生讨论发言。 （4) 读一读，第四段。四、深入感悟课文思想。 ()出示句子指名读: 它俩一下子明白了。 B梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你,都笑了。 () 考:它俩明白了什么为什么笑了 (3) 学生汇报() 老师小结五、 课后思考题: |、什么叫合作举身边的例子说说。 2、试着写一写自己和同伴合作完成的一件事。1
