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1、2023年小班音乐课教案虫儿飞6篇 写教案是老师开展教学工作前的重要打算任务，制定教案是为了让我们的教学效果达到最佳。以下是我细心为您举荐的小班音乐课教案虫儿飞6篇，供大家参考。 小班音乐课教案虫儿飞1 活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽，温柔的旋律。 2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用美丽的声音唱歌。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 看图理解歌词的含义，尝试用美丽的声音唱歌。 活动难点： 能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。 活动打算： 材
2、料打算虫儿飞歌词的相应图片，歌曲音频虫儿飞 活动过程： 1、问题导入 小挚友你们都喜爱什么动物呢？（幼儿回答） 今日老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。 2、播放音频虫儿飞 这个可爱的小动物是谁呢？（幼儿回答虫儿） 听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔软的。 3、分段观赏，学唱儿歌 这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。 （1）出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。 过渡语：那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看 （2）出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯
3、萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。老师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。 （3）虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最终部分，你们告知老师。 老师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤寂了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好挚友，还有老师陪着我们，全部我们是不孤寂的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是华蜜的。 4、播放歌曲，完整学唱 （1）我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。！ 过渡语：小挚友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？（幼儿探讨，回答） （2）三个部分，小男生第一部
4、分，小女生其次个部分，最终一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以激励为主。 5、活动延长 利用区角时间画一画歌曲场景 幼儿可以自编舞蹈进行共享。 小班音乐课教案虫儿飞2 活动目标： 1、发展幼儿手指肌肉动作和协调实力。 2、学习6的形成，区分5、6两数之间多1少1的关系。 3、幼儿乐于参加活动，感受嬉戏在学习过程中带来的乐趣。 活动打算： 黑板 夹子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片） 幼儿人手一份操作纸 活动过程： 一、起先部分 带领幼儿做小律动 二、竞赛夹夹子嬉戏 1、出示教具花 夹子 数字卡片 小挚友看这是什么呀？（花）老师还打算了（小夹子 数字卡片）
5、。今日我们就来一起玩个夹夹子的嬉戏。 2、出示小鼓，老师讲明嬉戏规则，当鼓声响起起先，鼓声一停 小挚友也立刻停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1）第一轮嬉戏 请小挚友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个。 2) 其次轮 老师讲明其次轮嬉戏要求 这次用数字卡片来告知老师夹了几个。 3）第三轮这次的要求比上次的还要难，请小挚友夹比4个多1个的夹子。 4）第四轮 夹比5少1个的夹子。（老师小结） 三、听力竞赛 1、这次要考一考小挚友的小耳朵，请小挚友挺好了（老师拍手6下）；请小挚友也用拍手的方式来告知老师你听到了几声？（6） 2、接着听，老师跺脚6下；请小挚友用数字卡片来告知老师你听到了几声？（
6、6） 老师出示数字6小结：凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示； 请小挚友也用自己的方式来表现一下数字6，请幼儿表演 四、出示黑板、花请幼儿点数 1、今日我也用小花来玩嬉戏，请小挚友数一数我这里有几朵小花？（5朵）那我想让它变成6朵怎么办？（加上1朵） 刚刚是5朵，又加上了1朵变成6朵了，那我们一起来说5添上1是6。 2、拿下来1朵剩几朵了？（5朵） 我们一起来说6去掉1是5 五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做嬉戏 幼儿人手一份操作纸，今日香香的小花还引来了很多的小蝴蝶和小蜜蜂，它们都要和小挚友做嬉戏，请小挚友把操作纸平放到桌子上。 听老师指挥： （1）请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂，再想
7、方法让小蜜蜂变成5只，再想方法变成6只。 （2）请在其次行格子里飞进5只小蝴蝶，现在请小挚友看看谁多谁少？再想方法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。 六、结束部分 今日你们玩的开不快乐，那我们今日就到这里 跟客人老师再见吧！ 小班音乐课教案虫儿飞3 活动目标： 1、阅历，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，胆怯但坚决； 2、可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的；活动打算：；昆虫飞旋律和歌曲；活动程序：； 一、音乐旋律的初步体验；显示mp3，告知孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜； 二、通过组合听觉，视觉重复享受歌曲，充电体验歌曲； （A）第一次，最初说他听了那首歌后感觉；指南：事实上，这首音乐是曲调的一首
8、歌。 活动目标： 1、阅历，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，胆怯但坚决的心情。 2、可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的感觉。 活动打算： 昆虫飞旋律和歌曲。背景地图。 活动程序： 一、音乐旋律的初步体验 显示mp3，告知孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜猜猜。播放音乐，早期童年的感觉 说明：听完这首音乐后，你有什么感觉，想想什么。 二、通过组合听觉，视觉重复享受歌曲，充电体验歌曲。专注于第一部分的阅历。 （A）第一次，最初说他听了那首歌后感觉。分析歌曲的基本心情。指南：事实上，这首音乐是曲调的一首歌，让我们再次听一首歌，想想，你的感觉，你会想只是是一样。宋的名字是昆虫飞 （二）其次次，眼睛
9、关闭音乐歌词，感觉歌词 不错。专注于其次段的阅历（天空的星星泪，地上的玫瑰枯萎，寒风，冷风，只要你陪着） 教练：你最感动的歌曲的歌词是什么？为什么移动？ 为什么星星在天空中流泪，为什么地上枯萎。 （引导孩子表达行动的表达） （三）第三次，老师唱歌，帮助孩子进一步了解心情表达的歌词。 （D）第四次，制作挂图，孩子视察图片，会听音乐，一起看图片一起享受 教练：其实这首歌是一个小女孩的故事。什么是小女孩？为什么哭？假如你是这一个小女孩，你觉得这个时候怎么样？ （激励孩子们展示） （五）第五次，促销情感，关于背景故事，在音乐的基础上再次享受音乐，支持孩子提升自己的心情的 指导词：究竟为什么小女孩坐在这
10、里泪水？ 听完故事后，你知道。这一次你有什么感觉？ 第四，支持孩子以一种坚决的情感找到这首歌，享受其次部分的感觉。激励孩子大胆展示身体等。 指导：事实上，小女孩也很强壮，特别英勇，她确定了他的头脑必需找到我的母亲。宋也要给她唱这家公司心情，想想，歌曲起先显示的小女孩的剧烈的感觉。 五，加上歌曲的完整表现。 小班音乐课教案虫儿飞4 一、活动目标 1、通过音乐活动引导幼儿运用自己的肢体动作和表情，表现音乐传达的孤独和友爱的情感。 2、幼儿跟随音乐的节奏，用不同的方式大胆表达自己的内心感受，表现自我。 3、幼儿尝试感受歌曲舒缓、美丽的旋律，驾驭歌曲的节奏，并能自由表演集体表演。 二、活动打算 1、歌
11、曲虫儿飞 2、教学课件虫儿飞 3、打算和歌曲相关的背景图片或挂图 三、活动过程 1、老师引导幼儿进行回忆，回忆自己对孤独和友爱的心情体验，请幼儿自由沟通。 （1）小挚友们，你们知道什么是孤独？什么是友情吗？ （2）请你们回忆以前，和大家说说，有什么事情让你感到孤独？孤独的时候你是什么感觉？在你孤独的时候是谁帮助了你？ 2、老师出示教学课件，进入音乐坊环节，请幼儿观赏歌曲虫儿飞。 （1）大家轻轻闭上双眼，宁静的感受歌曲的美丽旋律。 （2）请你说说，在歌曲中你听到了什么？听完歌曲之后你是什么感觉？ 3、老师噢再次播放歌曲虫儿飞，帮助以间或听辨歌曲的a、b两段的结构。 请你们细致听歌曲，歌曲中的小挚
12、友是在什么时候很孤独和难过？又是在什么时候因为挚友的陪伴而感到特别的欢乐？ 4、老师引导幼儿用身体动作和面部表情表现歌曲。 （1）你们在孤独难过的时候会做什么？在兴奋欢乐的时候会做什么呢？ （2）老师分段播放音乐，引导幼儿尝试用自己的身体动作和表情表现歌曲内容里的心情。 5、老师组织幼儿学唱歌曲，虫儿飞是幼儿最爱唱的儿歌，学会之后叫是可以让幼儿自由表演儿歌，也可以在集体前面表演，老师和同伴给与激励和评价，自己感受成就感。 四、活动延长 老师在结束音乐活动后，可以让幼儿发挥想象： （1）老师引导幼儿尝试自己组织并创编虫儿飞的后续情景故事。想象一下歌曲中的虫儿会飞到什么地方去了呢？ （2）也可以引导幼儿思索一下大自然中还有哪些虫儿会飞？ （3）老师可以依据虫儿飞歌曲的意境，引导幼儿进行绘画，夜空中的虫儿、虫儿飞走了等。 五、资料库 虫儿飞 黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？ 天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪！ 虫儿飞，花儿睡，一双又一对才美。 不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北。 小班音乐课教案虫儿飞5 【活动目标】 1、观赏歌曲优美的旋律和奇
