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1、幼儿园日工作计划模板又迎来了新的学年，今年我和陈老师一起带学前班。为了更好地做好各项工作，特制定以下工作计划：一、思想政治方面更新观念，以纲要和规程为指导，自学遵守幼儿园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、教育教学工作新学年，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕园下达的中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到
2、全面发展，为进入小学打下良好的基础。1、接待工作做好晨间幼儿来园的活动安排，热情接待家长和幼儿来园，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持经常的正常联系。2、抓好薄弱环节及措施（1）发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。（2）在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。3、开展下午各科复习课及游戏激发幼儿对各科游戏感兴趣，增加
3、一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进行，适当调整、灵活掌握，把握好时间的安排，做到有目的、有计划的开展各项活动，使幼儿身心健康成长。4、做好新学期的早操及节日活动为适合学前幼儿的年龄特点，继续做好新操的准备工作，做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容，通过参加节日活动，组织幼儿开展讨论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情。5、离园工作幼儿一天的学习、活动结束，整理室内外物品，做好清洁工作，根据季节变化，帮助幼儿着装，与幼儿交谈，鼓励幼儿自觉
4、完成作业。三、自身素质的提高1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信，自信使人自强。2、善于合作。作为幼儿的一分子，我会努力、真诚地与老师融洽相处，做一个受欢迎的老师。协调我班的各项工作及安排，与其他两位老师一起把本班的各项工作做到最好。3、充满爱心，受孩子爱戴。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我要用我的爱将孩子们的心留下。4、追求卓越，富有创新精神。用心去创造自己的品牌，形成自己的风格。5、勤于学习，不断充实自我。能过各种渠道获取知识，完善自己的知识结构。幼儿园日工作计划模板（二）新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后
5、,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在纲要的精神和园务计划的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、幼儿情况分析：我班共有幼儿_名,其中男_名,女_名。有_名幼儿是今年新来的插班生。在这些新来的幼儿中,许亦凡调皮可爱,唐臻活泼大方,丁靓心灵手巧,陈宇老实善良,王磊活泼好动。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。进步快的有：钱钰辉,岳静宜,孙一等。但也有一部分孩子还
6、是需要更多的照顾,如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外,受课题研究的影响,我班幼儿已有一定的手工基础,创造想象能力比较强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、班务、教育教学工作重点：（一）本学期工作目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题,发挥试点班的带头作用。2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。3、加强各方面的安全防范意识。4、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。
7、5、强调培养幼儿的环保意识。（二）工作内容与措施1、生活方面（1）开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务,如：擦学具柜、操作架等,学习做保洁区的清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。（2）开设“发泄区”、“聊天角”,尊重孩子的心理,帮助幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。（3）在生活区,继续投放针、线等工具,学习穿针引线、打结、钉扣的方法;学习自制游戏用具,如：缝沙包、缝飞盘。（4）天气转冷时,在老师的指导下,能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。2、学习方面（1）
8、开展“读好书”活动,从各种途径收集好书,定期组织读好书的心得交流活动。（2）在成人指导下,积极参加“小博士论坛”活动,给孩子大胆发表自己独特看法的机会。（3）以“多元智能”理论为理论基础,以“活动”、“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。（a）大主题如下：特别的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游记等。（b）灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。（c）主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置
9、的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。（4）对幼儿进行初步的环保教育,以多种方式培养幼儿的环保意识。（a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。（b）日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。（c）开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演等。（5）充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。（6）多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。3、做人方面（1）结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作
10、意识。（a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。（b）多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。（2）学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。（3）在活动中,能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。（4）开展“做客”活动,学习做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。三、课题研究工作本学期,我班将延续原中班的研究课题幼儿生活材料制作活动创新研究,选择生活中常见又吸引幼儿的内容,在材料、方法上将进
11、一步体现创新,让孩子在平凡的生活中,用开放敏锐的心去感受,用细腻的心去创作,发现和创造不平凡的趣味。四、家长社区工作1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。3、组织好每月家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。4、继续组建“大一班家长委员会”,由家长相互推荐,委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。5、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。7、发动家长积极参加家长学校的学习,进一步提高家长的综合素质。8、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。9、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动,能够达到最好的沟通效果,促进孩子的全面发展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。第3页共3页
