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1、初中语文教师新学期工作参考计划 初中语文教师新学期工作计划范文 初中语文教师新学期工作计划范文1时间从来不会停下它的脚步,尽管,我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月,让我不得不感慨光阴的稍纵即逝,让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点。新学期伊始，我再次站在八年级的讲台上,面对着的是9个熟悉却也陌生的小孩。 为实在有效地搞好教学工作,顺利完成教学任务,努力使学生能到达最正确的学习效果，我将制造性的使用教材,大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、充满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习气氛,最大限度的提升学生的语文成绩和综合才能，为了到达这一目的，详细计划一、指导思想 以
2、科学开展观指导教学工作,以初中语文课程标准为按照，落实每一节课,努力提语文课教学质量。二、工作重点学习有关课程理论:语文课课程标准，讨论在语文课教学中施行新课程理论的有效途径和方法，标准师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位,构建诗意课堂。 .认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。 （1)坚持有实效的备课,精心设计课件。(2)加强对学生的学习的调查，严抓落实,把知识点的学习,过关实在落到笔上。 (3)培养学生良好的学习习惯。 (4）培养学生良好的阅读方法与习惯。(5)培养写作的兴趣和良好的习惯，加强习作的新颖性。 3优差辅导方面。觉察闪光点，制造成功的时机。 用爱心去温和，用耐心去呵护。 授人以
3、渔,教给方法,提欢乐趣。结对协助，齐抓共管。针对优生的铺导以课堂教学为主要方式,教师在课堂上要留意提征询一些有针对性，概括性较强、难度较大的征询题,培养优生的思维。三、教学详细措施 (一)做好教学常规工作、认真研究教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有书,及时检测。 2、谦虚学习,本期听课要不少于20节,多听刘妮娜教师的课。 (二)积极参加教研活动，提高业务水平积极参加省、市的教研活动,提高教研才能。2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习,阅读百科,摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三)激发学生兴趣，提高学习成绩
4、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采纳阅读、讨论、讲解、自学、练习等方式,爽朗课堂气氛,使教学效果到达最优化。2.精心设置每节课的练习和作业,让每一个学生都有收获,真正做到因材施教。 3.认真做好学困生的工作。以鼓舞为主，温情教育。协助学生分析缘故,建立自决心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。4坚持认真上好阅读课,让小孩以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。 我们在路上。一路摸爬打滚,跌跌撞撞，却有师友一路相伴,一路走走停停,亦步亦趋,却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次困难前进时,可以看到四周小孩的纯确实笑脸
5、,愿202历经风雨，终能守得云开待月明。初中语文教师新学期工作计划范文2 本学期以训练记叙的才能为主。初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高文化档次。按照学生的情况和我校的实际,本学期拟采纳以下措施1、首先要从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生多动手,动脑的优良习惯，堂上精讲多动。 2、按照学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目的,并催促为实现目的实在地进展刻苦学习. 3、每堂课教师一定留意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的根本的东西.4、从语文学科的特点出发,在教学中
6、使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识,陶冶道德情操，培养审美情趣。、语文教学中,要加强综合,简化眉目，突出重点，注重知识之间、才能之间以及知识、才能、情意之间的联络,注重积累、感悟、陶冶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 、要注重学生思维才能的开展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,开展他们的观察、经历、考虑、联想和想象的才能，尤其要注重培养学生的制造性思维。 7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能,全面提高语文才能。要倡导灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析和琐碎机械的练习。8、注重
7、创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 9、实行分层目的教学，按照教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 1、实行双体互促课堂教学,培养合作精神，协助中下生提高学习兴趣和成绩。 11、优化作业治理，做到每课过关,单元过关，重点作业多加评讲。 2、实行培优辅差,面向全体学生。3、课前一分钟演讲,包括新闻消息，小故事，成语讲解,智力造句等，锻炼表达才能。 4、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用15、开展丰富多彩的读书报告会,故事会，朗读会演讲会，办手抄文学报,作品自作不少于70% 16、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少
8、批判，让学生树立起学习语文的决心。 1、作业的布置和修正要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。初中语文教师新学期工作计划范文3 时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累经历;计划今后是为了更好的工作。现将本学期担任的语文课教学工作计划 一、教学目的 初中语文教学应立足于学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。 初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写才能，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生遭到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙
9、教育，培育学生的制造力,培养爱美的情趣，开展健康的个性,养成良好的意志品行。 二、教学要求1、在语言文字训练过程中，学生遭到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;理解革命战争的艰苦，明白得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,遭到尊敬师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护认识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 、能利用汉语音识字、学习一般话。 3、学会190个生字,能读准字音,认清字形，理解字词在语言环境中的意思，能正确书写,学习在口头和书面语言中运用;认识
10、80个生字,只要求读准字音,不抄不默不考;有一定的识字才能。 4、能联络上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背育指定的课文。 、在教师的指导下,能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出征询题，发表本人的感受,并就共同感兴趣的征询题和别人讨论。 、能借助字典或有关材料独立阅读程度适宜的读物,理解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读不少于3万字。 8、认真倾听别人说话,理解主要内容。能用一般话明晰明白地讲述一件事情，做到语句完好通畅，说
11、话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际才能。鼓舞学生无拘无束地进展交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际才能。 9、留心四周事物,初步养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯,能在观察的根底上写出比较详细的内容。鼓舞学生写想象中的事物,激发他们展开想象和梦想。能不拘方式、自由地把本人的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完好通畅。学会使用逗号、句号、征询号、感慨号、冒号和引号。坚持写日记。 三、教学内容 本册共有课文0篇。精读课文1篇,略计课文5篇。四、教学重点精读课文是教材的主体,是全书的重点。 、要突出重点工程的训练。 、要接着注重词、句、段的训练。3、要注重朗读的指导和训
12、练。 、要充分发挥学生的积极性和主动性。五、教学难点 积累、运用是语文根本功的综合训练,包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。 六、教学措施 为了提高学生的素养,提高教学质量,将在教学中采纳以下四步教学法:、明确目的，自主研讨-初读。明确目的，对阅读教学特别重要,由于只有目的明确,学生才能有攀登顶峰的激情,初读才能定 向思维，如此,才能收到事半功倍的成果。因此目确实实定,要面向全体,有一定的梯度，有一定的难度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此,我要按照课文的特色和学生的实际设计不同的层次目的。 2、激趣导疑，合作讨论-促思。不明确目的,自主研读的根底上，教者要进一步创设与目的指向相
13、关的良好气氛，激发兴趣，设置悬念，唤起情感,集中反响。阅读方式将采纳小组合作研读,师生交流研读,或互助竞争研读。方法是：读一读，征询一征询,议一议，品一品,写一写。引导学生求异求新，主动开展。 3、巧设促想,自能解题-深化。自能解标题的过程,确实是开展思维,学会创新的过程。因此,这一环节的要求是：教者要擅长梳理学生提出的疑征询,捕捉焦点巧征询促思,激发矛盾引起冲突，迸出思维的火花,调动感情参与,到达自能解题的目的。 4、点评深化，模拟拓展-创新。点评要以学生完成学习目的的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识,联络生活实际,借助联想、想象进展多向思维，拓展延伸,模拟仿用,迁移创新,从
14、而开发潜能，学会创新。 初中语文教师新学期工作计划范文4 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为按照,实在提高本身的业务知识水平和教育教学才能，落实常规工作,夯实根底。关于七年级学生一方面接着坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进展写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读才能、写作才能和口语交际才能得到提高,具有初步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的才能。掌握语文学习的根本方法,养成自学语文的习惯。 二、教材分析语文实验教科书七年级下册,接着以语文与生活的联络为课程标准线索，走进文学、科学、历史、人生走进情感的
15、天地和智慧的世界。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际几个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容:千古涛声、斑斓春色、大方正气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚强。 第一单元中选取了2篇主读文章，长江筏子。比较探究有诗歌三首和一条大河。课外阅读运河与杨子江、江之歌、壶口与龙门。综合实践心灵的欢歌。语文趣谈看得见也听得见的字。 第二单元的五篇课文都是春天美景的文章，主读课文有春、春风。比较探究有诗词八首。课外阅读唐宋大诗人诗中的物候、花儿为什么如此红。综合实践独特的自我语文趣谈春字变形记。 第三单元中的文章写的是名人故事。最后一课以儿童的视角协助学生领悟母语与祖国的关联；,过零丁洋写文天祥的故事。比较探究有第一堂课、梅岭三章、示儿。课外阅读谭嗣同之死勇气综合实践动人的事语文趣谈 第四单元主要选编的是与名人有关的文章。主读课文邓稼先、回忆鲁迅先生。比较探究有父亲的退休生活、诗三首。课外阅读居里
