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1、苏教版小学语文二年级上册一株紫丁香说课稿苏教版小学语文二年级上册一株紫丁香说课稿一、说教材：今天我说课的内容是苏教版二年级上册中的一首儿童诗一株紫丁香，这是一首情感丰富、意境优美的诗歌，苏教版小学语文二年级上册一株紫丁香说课稿。讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前,表达了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情.这首诗充满着童真,童心,童味,字字句句都清纯明洁,全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口。二、说教学目的：知识目的：稳固第一课时所学一、二类生字才能目的：能正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。情感目的：品读课文，体会老师勤勤恳恳工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。三、说教学重难点：重点：指
2、导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。难点：体会老师的勤勤恳恳，培养尊敬、热爱老师的思想感情。四、说教法：新课程提倡学生是学习和开展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，注重学生的个人情感体验，因此，教学中我将借助多媒体，引导学生自主、合作、探究性学习课文，让学生读中感悟，悟中生情。五、说学法：本课语言流畅，富于情趣，教学时主要通过指导学生反复朗读课文来体会课文所蕴含的尊敬、热爱老师的思想感情。六、说教学设计：(一)情境渲染,启动情感。配乐每当我走过老师窗前,老师用深情的语言导入:老师像一支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是汗水;老师像一艘航船,载着我们驶向知识海洋。、看着辛勤工
3、作的老师,有一群得意的孩子们为老师栽下了一株紫丁香,这是为什么呢? 让我们一块儿学习课文一株紫丁香. 借助音乐渲染和老师富有情感的语调,使学生尽快进入情境中,为学习本课奠定情感根底. ,出示紫丁香图片(导入),谁能向大家介绍紫丁香?(学生汇报课前搜集到的资料) 出示课文插图,引导学生观察.你从画面上看到了什么?能给大家说说吗?(图上画了一株紫丁香,一位老师正在台灯下备课,修改业.)想象:假如你看到这个情景,你会为老师做些什么?(给老师沏茶,给老师唱歌.) 巧妙凭借插图,训练学生的观察和口语表达才能.如今就让紫丁香为我们做这一切吧!请同学们自由朗读课文，比一比谁得读书姿势最正确，资料共享平台苏教
4、版小学语文二年级上册一株紫丁香说课稿(s:/.)。(二)全心品读，体会情感。1、同学们读得真好，老师也想试试，行吗?(动画朗读，做好情感铺垫，让学生注意用心体会老师范读中所表达的浓浓的师生之情。)2、评价老师读3、自主读书，选出你认为读得最好的小节。4、把你认为读得最好的小节读给你的同桌听，让她和你一起分享读书的.快乐。5、谁乐意站起来把你喜欢的局部读给大家听?6、谁还想读?7、你们如今最想听谁来读.通过各种形式的读，尊重每个学生，关注每个学生的情感体验，让他们充分的感受到读书的快乐，并和大家一起来共同分享读书的快乐，在读中引导学生体会紫丁香代表了学生送给老师的一份礼物，是尊敬、热爱老师的一种
5、真实表现。(阅读教学是学生、老师、文本之间的对话的过程，此环节老师、学生、教材、多媒体多边互动，有助于重难点的打破。)(三)精读课文,读中感悟。1,自由轻声读课文.想一想:紫丁香为老师做了些什么?用“ ”画出相应的句子.2,小组交流,说说自己读懂了什么.合作完成口头空填空:我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜_;是让沙沙的绿叶儿声帮你_;让满树盛开的小花感谢你_;让花香飘进你_的梦里.3,这些都是小朋友美妙的心愿,他们多想把这些心愿说给老师听啊.请你们把课文再读一读,读出感情.四、寓教于乐，稳固生字。同学们读得太棒了，就连一些生字宝宝也想来和你们交朋友，还认识吗?此环节的设计主要是根据低段学生年龄较小，注意力容易分散，很难长时间热衷于一件事，让学生在游戏中识字)五、练写生字(在舒缓的音乐中，学生静心书写)六、板书设计5、一株紫丁香绿色的枝叶 做伴绿叶唱歌 消除疲倦盛开的花儿 感谢花香 飘进梦里第 页 共 页
