《2023年数学科组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年数学科组工作总结（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年数学科组工作总结数学科组工作总结120xx-xxxx学年第一学期将近结束。在这一学期来，我们科组在学校领导的支持与帮助下，通过全组老师的不懈努力与通力合作，顺当完成了学校的各项教学教研工作。现将各项工作状况总结如下：1、集体备课，加强沟通。集体备课，是我们科组的主要工作。通过集体研讨，分工合作，在教学设计、作业布置方面，同心同德，探讨适合学生学习的方法，提炼教学重难点。我们三年级组教研活动中把自己的思路进行沟通，通过探讨，拟定最佳方案。最终运用到教学实践中。这样的备课方式，科组成员相互补充、资源共享，有效地结合学生的实际，凝合老师教学设计的精华，将新理念渗透于日常的教学实践中。2、相
2、互听课，取长补短本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且探讨出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还主动要求外出听课，通过这种听课，评课活动，让我们老师能够刚好找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。3、优化课堂，提高教学质量。为了提高教学质量，我们科组加强了教学常规管理，向40分钟要质量，落实了备课、批改、辅导、考查、综合实践活动、教学反思等教学
3、流程的优化。同时，遵循因材施教的原则，做好培优补差的工作，制定有关措施，并付诸于行动。4、加强课题探讨。本学期的课题探讨是探讨如何提高学生学习数学的爱好。我们科组的老师仔细组织学生建立班级竞赛活动，提高了学生的学习爱好，引导学生把数学课内学到的方法，运用到生活实践中。一学期来，我们年级科组老师共同努力，各方面工作开展顺当，并取得了肯定的成果。但也存在很多的不足。今后将不断努力，争取让科组教学工作迈上新台阶。数学科组工作总结2本学期，数学科组工作在学校的正确领导下和全体数学老师的共同努力下，以教学领域深化素养教化为重点，以提高老师专业实力为抓手，以提高学生学习实力为核心，提高课堂教学的有效性，面
4、对全体学生，重视学生的全体参加，促进学生学习方式的变更，提高学生学习主动性，提高课堂效率，不断提高教学质量。本学期的教学质量全部达到“优秀”档次。下面就科组工作作扼要的小结。一、抓好科组的常规工作，促进教学质量的提高。在本学期里，数学科组能抓好常规工作，努力提高老师的教学水平，从而促进教学质量的提高。本学期主要抓好了下面的常规工作：1、本学期伊始，依据区教研室、镇小学数学科的工作看法，学校的工作安排，制定好相应的工作安排，使科组工作做到内容有安排，主要是教化教学理论、教学基本功、现代教化技术实力的培训；时间有安排，一般来说，单周进行理论学习和现代教化技术实力的培训，双周进行集体备课或课题研讨；
5、检查有安排，每学期检查老师教学小反思、然后进行学习与沟通，研讨做到人人发言，人人参加，每人有收获。2、重视教化教学理论学习。“终身学习”是新课程理念提倡下的教学思想,本学期学习的教化教学理论主要有：在科组内仔细学习第四次全教会精神和国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx），以更高的视觉和宽广的思维精确谋划符合自身区域（学科）发展的新思路。接着开展有效性教学的理论学习，开展“小学数学练习课课型与有效实施的探讨”理论学习，解决问题教学专题的理论学习等。采纳自学和精学相结合的方式，通过学习，全科组的老师们努力转变自己的教化思想，树立“以生为本”的思想，更新教学观念，老师的理论水平有了肯定
6、的提高，并主动开展探究活动，在教学实践中运用这些先进的教学理念进行探究，改进教学方式方法，提高课堂教学水平。3、接着抓好“小学数学练习课课型与有效实施的探讨”，提高双基训练的实效。开展数学练习设计与实施的教学探讨，激励老师刚好将探讨的成果形成论文和案例。本学期的上交“小学数学优秀练习课”教学作品及成果征集与评比作品.4、加强教学专题的探讨，本学期结合“三个一”汇报课，以级为单位，接着开展新教材中“解决问题”教学内容的探讨。本学期作为教研内容中一个重点的工作。通过教学调查、资料搜集、理论学习、专家培训等方式启动对这一个内容教学的综合探讨，力求有新的突破。5、仔细落实义务教化阶段学生学业质量评价标
7、准，本学期接着开展评价标准的学习，采纳同年级组单元集体备课，反思教学及评课主要关注课堂教学是否体现评价标准的要求和探讨学科教学常规，体现学段标准、课型把握、学情起点、学会学习等评价要素，帮助老师把握学科教学尺度，引导课堂教学优化，有效地减轻学生负担，促进学生的素养发展。6、培优辅差A、重视学困生辅导辅导学困生辅导是教学中的一个重要环节，带好扶差促中间，是取得好成果的有力保障。老师比较重视对学困生的辅导，能仔细分析学困生成因和探讨转化的对策，让学习困难学生群体的得到有效提高。B、加强培优辅导，抓好梯队建设激励学生参加区星海少年宫奥数精英班的培训工作.同时竞赛辅导要有安排地落实到平常的教学中去，在
8、夯实基础的基础上让尖子生吃饱。建议各备课组结合年段要求，统一制定整学期的辅导目标、辅导内容，列出每周辅导进度表（要在一般教学水准基础上有提升或增加内容），各任课老师可以为本班的尖子生单独开一个辅导专用本，每周支配一次辅导作业，体现分层教学(本学期六年级起先实施)。但由于本学期的各项工作比较多，落实不够到位。指导学生阅读读写算、数学大世界、举一反三等课外读物通过组织“我爱数学”等活动，从数学文化浸染的角度激发学生的数学学习爱好。7、接着以求真务实、提高效益、减轻负担为原则进行备课。备课分两步走，第一步，同级科老师可以收集下载优秀适用的电子备课资源，在此基础上修改调整；其次步，明确教学目标、教学重
9、难点及教学思路后，在教本上圈点批注。同时把教材中涉及到环境教化的渗透点充分挖掘出来，向同学们讲授环境爱护的相关学问，在教学中渗透着环境教化，爱护人类的生活环境。各备课组加强集体备课，每两周一次集体备课，提前研讨下一单元的教学目标、重点难点，沟通教学策略，形成单元模块教学思路，级科内交换教学资源。各备课组要建立自己的备课素材资源文件夹，存入以下内容：本册教学进度表，各位老师运用过的电子教案、练习题设计、课件素材等内容，所存内容要求超前教学进度1周以上，保证上课打算充分，实现级内资源互享，学校、科组不定时抽查。第三步，各位老师课后在自己的电子教案后写简洁的教学反思，对教学得失刚好进行总结。每单元不
10、少于1次。教案检查实行多种方式相结合了解老师的课堂打算状况：一是科组学习时间，同级科组织沟通研讨，为老师供应沟通和互助的平台；二是行政及科组长随堂听课，相机查阅；三是行政定时与不定时抽检。通过检查老师基本能按要求完成8、本学期，各任课老师要接着搞好作业规划，老师对所布置的作业肯定要刚好收交，刚好发还，仔细检查和批阅，努力避开错改、漏改，杜绝不收阅和不批改现象，留意跟踪并订正差生的作业。科组将从作业的布置、批改，学生的作业本爱惜、书写规范、改错状况几方面加强跟踪检查。本学期两次进行作业检查，老师都能刚好批改，学生书写良好。9、组织好两个老师的竞赛活动。（1）组织合资格的老师参与第五届老师解题竞赛
11、，黄锦洪老师荣获广州市三等奖。（2）组织老师参与“练习课”赛课活动，高焕儿主任荣获区一等奖。10、大力加强数学科组建设，做好资料收集、整理。11、组织老师参与“番禺区学科资源库”的建设，丰富课程资源。激励他们主动进入番禺资源库下载资源或上传资源，进行资源共享二、主动开展教研活动，促进老师教学水平的提高。学科以科研引领，专项突破，解决教学中存在问题和提高教学有效性为目标，明确工作思路，落实详细措施。本学期，接着提倡和要求以有效教学探讨实践为核心，以优化课堂教学为着力点，利用“三个一”汇报课，真正做到一研一得，提升教研实效，追求课内增效，提升教学的有效性。本学期重点练习课、解决问题课型绽开探讨。详
12、细措施如下：依据教研专题，组织老师学习相关的理论学习，选取数学内容，设计好教案，同级组集体备课，再上交学校教研组探讨、沟通，完稿后进行试教。依据试教的效果，如有须要作适当的调整修改，最终向全校展示，再沟通学习、共享，听课者与上课者之间进行心得沟通，本着事实求是的精神，既有确定，又提出建议；既有分析，又有深探。通过这样，不仅使老师感到钻研教学业永无止境，总结阅历，向全校推广，同时要求老师在平常的教学实践中不断探究，不断归纳、总结阅历，期末写出专题论文。本学期高焕儿的课例平行四边形和梯形练习课向区、镇展示，获得区教研室、镇指导中心的领导和兄弟学校的一样好评，高少媚的课例稍困难用方程解决问题练习课、
13、获得区教研室陈七娣老师的好评。高焕儿、林少妹的论文获区教学学会三等奖。数学科组工作总结3本学期我们数学组在学校的领导下，紧紧围绕市、区及学校教研工作的要求，主动参与各种教研活动，以课堂教学改革为切入点，更新教化理念，探讨提高学生成果的策略，努力提高课堂教学效果，以下是我们组本学期的工作：一、教学工作开学的第一周我们科组就集中探讨了导学案和科组工作安排。因为制定好导学案是上好课的基础，有了导学案，学生的学习目标更明确，学习内容更清晰，学习方法更有效，学习时间更合理、更科学。而要制定好导学案则要求我们老师深化挖掘教材，将教学目标、教学内容、教学方法、教学重难点直观的展示给学生，因为时间的关系和电脑
14、技术的问题我们组主要是借助书籍和网络资源完成本学期的导学案，初一的郑贵喜和许云老师更是凭借着她们仔细的教学看法和娴熟的电脑技术，依据学生的学情，自己制作每一节课的导学案，更加增加了导学案的有效性，也体现了她们对工作极强的责任心，特殊是许云老师为了制作导学案，投入了她每天的时间。然后我们组的工作是依据学校的工作安排、结合市教研室工作安排和本组的特点，制定了科组工作安排，把教研活动和教学实践结合起来，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查），仔细备好每一堂课，探讨数学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程 ，对作业能严格要求，仔细批改、刚好反馈，扎扎实实做好教学的常规工作。本学期我们科
15、组主动参与市、区的各项教研活动，主动协作学校做好各项迎检工作。二、教学策略期中考后，我们科组进行了一次如何提高学生成果为主题的科组会，因为数学的抽象性和逻辑的严密性，使数学科显得味同嚼蜡，加上学生的基础差，给数学课堂教学增加了很大的难度，如何转变学生的厌学看法，如何提高基础差的学生的爱好，我们组老师绽开了探讨。我们一样认为：第一，采纳关切激励的方法，擅长发觉厌学的学生所表现出来的良好、主动的学习看法和行为，从正面予以确定，并不断强化，让他们在前后比较中接受自我，信任自己也能学。其次、充分利用多媒体信息技术，为学生创设丰富多彩的教学情景，调动后进生的各种感官，增加课堂的新奇性、直观性，吸引他们的留意力，激发他们的学习爱好，这一点林友川教育是我们学习的榜样，因为他教的是两个一般班，学生大部分的基础很差，而初三的二次函数又是初中数学的难点，要让基础差的学生学好二次函数谈何简单，林友川教育没有放弃，他努力探究和找寻较好的教学方法，发觉教材中的教学资源教材配备的光盘有与教材配套的课件，并介绍给组里的老师，让我们都很欣喜，就是应用了这些课件，解决了二次函数的难点，学生学起来轻松多了，林教育这种主动的探究精神和对教学的仔细看法使他所教的两个班的数学成果有了很大的提高，运用了多媒体信息技术教了二次函数以后，符由宇老师也有了很大的感悟，撰写了一篇浅谈信息技术在数学教学中的作
