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1、小学综合实践科组总结本学期，综合实践科组认真贯彻市教育局教研室综合实践 课程计划的有关精神，结合小学综合实践活动学科教学领 域进一步深化素质教育工作方案，以综合实践活动的常态、 有效实施为目标，以提高教师的课程实施能力为核心，扎扎实 实开展综合实践活动，总结如下：一 坚持依托网络平台，实现资共享实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到 时间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可 以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资共 享。本学期，我校积极组织老师们参与区的网络研讨，与其他 学校的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系 和实践指导能力。同时，我们还
2、坚持以学校课题博客为平台， 把老师，学生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了 和外界的联系沟通。立足课堂教学，致力于课程的常态实施本学期，我校按照广州市教育局教研室的要求，课程实施 将采用五个环节的实施模式：主题确立一方案设计一活动实施 交流展示一活动评价。在各环节的实施中落实相应的课型， 力推各课程的内容，结构和操作程序，从而保证综合实践活动 课程实施在“课内的质量，保证课程实施的常态化，提升课 程实施的有效性。我校曾有多位教师在广州市现场会上分别执 教了方法指导课、开题课、资加工课、中期汇报课、成果汇报 课等不同课型的研讨课。老师们在课型的实践中有了很多优秀 和宝贵的经验，为了进一步
3、提高教师指导综合实践活动的能 力，不断总结经验提升理论的水平，从而推动我校综合实践活 动课程常态有效实施，我们在科组内进行了一次综合实践活动 课型的实践和理论探索学习。根据老师们的特长与实际的情况 自愿形成探究小组。以小组为单位对综合实践课程的某一课型 进行深入学习和探讨，并在科组内交流。通过对系列课型的学 习和研讨，进一步的深化了老师们对课程的认识，大大提高了课程的实施效率和水平。综合实践活动课程要实现常态化，像语文、数学、英语一 样有生命力，必须立足课堂，建立不同的教学规范，本学期， 我校通过落实课型教学，确立常态的教学组织形式，以序列 化、系统化的做法来保证课程的有效和常态实施，收到了很
4、好 的效果。二 加强培训与学习，不断提高专业水平为了加强综合实践活动指导教师的专业素养，力争能从理 论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“请进来，走 出去方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践工 作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时， 积极参加市区教学研讨活动。4月，广东省教研室黄主任和广州市教研室的邹立波科 长到校指导广东省综合实践活动样本学校的创建工作，并且提 出了很多宝贵的指导意见，为我校的创建工作指明了方向；5 月，广州市教研室李伟成主任对老师们进行了论文写作的校本 培训，提高了老师们对实践中成果的表达能力；我们还多次邀 请邹立波科长对综合实践的老师们进行专
5、题讲座，例如：综合 实践活动论文、案例的撰写指导、学生小论文、小报告的撰 写、学生成果的收集等培训讲座让老师们茅塞顿开，豁然开 朗，收获不少。另外，天河区教研室卢秉珍书记也多次来学校 指导，为学校综合实践活动的发展建言献策。同时，我们还坚持走出去学习，吸长补短，不断提高指导 教师的实践指导能力。学校组织老师们参加了在白云区太和一 小、白云区竹料一小、天河区员村小学举行的广州市综合实践 现场研讨活动；参加了在龙口西小学、汇景试验学校、长湴小 学举行的区内实地教学研讨活动，还组织老师们到白云区江高 中心小学取经学习省综合实践活动样本学校的创建工作。本学期，在专家的指导和引领下，在实地教学研讨的听
6、课、评课中，老师们指导学生开展综合实践活动有了更好的理 论基础和具备更强的实践指导能力，使老师们的专业水平不断 得到提升。三 重视阶段性总结，完善成果管理为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动 课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视 活动阶段性的总结，不仅要求老师们对主题活动结束后进行案 例的撰写，还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整 理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教 师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的 实际情况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组 织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总 结
7、与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整 理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理 的过程中不断反思、提高。并把近两年来，教师在开展课题研 究中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学 随笔等成果集萃成书籍。五 下一阶段努力的方向在下一阶段的研究中，综合实践科组将继续严格执行小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育工作 方案的计划，致力于课程的深度开发和课程的常态实施。1、编写校本特色读本进一步注重校本课程的开发，当前的综合实践活动都没有 现成的教材，大家都处在一个摸索期，我们想在现有基础上自 己编写出一套关于书法特色方面的校本教材，使今后在研究的 程度上有一个新的提升。2、进一步完善各项制度建设。确保校本开发建设和实施 有章可循，保障活动的有序、有效开展。3、进一步规范和完善档案资料的管理。
