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1、小班科学教案及教学反思小鞋子活动目标： 1、知道鞋子可以保护脚。、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。 、会用语言表达自己的感受。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备: 幼儿每人准备三双鞋,如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等活动过程: 、幼儿踢球，体验鞋子的功用 教师带领幼儿踢球(先穿鞋后光脚各一次) 穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受鞋子有什么用 2、能根据不同的活动，选择合适的鞋子 ()幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便 提问:在家中穿什么鞋为什么穿拖鞋 ()试穿皮鞋与运动鞋,体验运动鞋便于活动的特点 我们要出去跑步，穿什么鞋子好.来源屈老师教案
2、网(幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好) 皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点 第一次:教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会;第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋,在做一次运动后谈谈体会。 (3)小结：小朋友在运动的时候穿上运动些，脚会很舒服,活动也方便,所以在小朋友运动时要穿上运动鞋，到了家里就可以换上方便的拖鞋,平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。 3、带领幼儿穿运动鞋,到室外活动，进一步体验运动些便于运动的特点。活动反思：本次活动的内容取材于幼儿的生活,幼儿容易理解，而且也很乐于讲述自己的感受。活动中，教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处,以及不同的用途,既增长了幼儿的知识，也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子，从而提高孩子主动生活的能力。 但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难，易穿错，因此不妨在活动中渗透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导，以进一步提高幼儿的生活自理能力。1
