《小学语文五年级教学建议可爱的草塘综合资料之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教学建议可爱的草塘综合资料之一（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文五年级教学建议可爱的草塘综合资料之一 一、教材说明 这篇课文围绕草塘的可爱，描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。 课文是按作者思想感情的变化形成思路的：课文先交代了要去草塘的原因(呆腻),接着写了草塘的美丽景色(惊喜),然后写了草塘春、冬两季丰富的物产（赞叹),最后通过描写我在水泡子里逮鱼和看到河水倒映出草塘的美景，而深深地爱上了草塘(爱恋）。 选编这篇课文的意图:一是继续训练用比较快的速度阅读课文,理解课文的主要内容;二是抓住含义深刻的句子,体会作者表达的思想感情。体会作者思想感情的变化，是本篇课文的学习重点，也是难点。 二、学习目标 1.学会本课11个生
2、字，能正确读写下列词语:笑嘻嘻、情不自禁、掺假、棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。 .了解北大荒的可爱，培养热爱家乡,热爱自然的感情。 三、学习建议 1课前准备草塘的挂图，或投影片、多媒体课件、中国地图等。 2.这是一篇精读课文。作者在描绘景物时,往往渗入自己的真情实感,景美和情美融合在一起,给人一种赏心悦目的感觉。四、学习过程 第一学时1、同座互读课文。、指名读课文，互评、正音。 3、画出喜欢的词语,并读一读。 4、质疑。 5、自读课文，寻找问题答案。 第二学时1、讨论交流,这篇课文作者从哪些方面描
3、写了草塘的可爱2、教师小结、补充：草塘的可爱可从以下三方面理解:景色秀丽；物产丰富;风光奇特。 3、找出自己最感兴趣的部分,有感情地朗读，并和同学相互交流自己的感受。 （草塘的物产丰富,自读自悟,体会情趣。主要从小丽的介绍中去感受。对于草塘风光奇特这一部分,通过朗读,体会作者的思想感情。可从两方面理解：一是看到水泡子奇特：不大的水泡子挤挤挨挨的都是鱼。一条又一条不住地往岸上抛。作者用生动的语言进行了描述。二是小河的奇特。作者用一组排比句给读者展现出了一幅迷人的美景：绿草蓝天白云等倒映在清凌凌的河水里情形各不相同，但都那么美丽迷人。）（朗读草塘美景时，建议用惊喜、愉快、赞美的感情去读。整个段落语
4、气要轻柔,朗读时引导学生体会想象，在头脑中浮现画面，与作者一起进入这草塘真美啊的情境中。小河奇特部分建议用赞美、惊喜、恋恋不舍的语气，读出作者对北大荒的喜爱之情。描写小河的排比句，朗读时要从停顿、重音、节奏三方面把握好。)4、朗读全文，找出文中描写作者思想感情发生变化的语句，细细品读，体会作者的思想感情。可引导学生从以下几方面理解。开始对北大荒不了解,感到不习惯觉得没意思呆腻了。初次见到草塘，作者被草塘的大而美所陶醉,于是情不自禁地说:这草塘真美啊！表达了对草塘美景的喜爱之情。小丽介绍春冬两季棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里的情景时，那份自豪,说明北大荒富饶的物产是北大荒人的骄傲,让人赞叹不已。而作者逮鱼的亲身体会更使作者由衷爱上了这个地方。看到小河奇特时，一个啊字，饱含惊异和赞美之情,充分表达了作者陶醉在这迷人景色中的炽热情感。课文最后一段作者想洗一洗脸,但草塘的美深深打动了作者,不想因洗脸打破这美好的景象,因此犹豫了，这矛盾的心情说明作者被草塘的美深深地陶醉了和对北大荒深深的爱恋。1
