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商的近似数的导学案科目： 数学 班级： 组别： 姓名： 提示：对于以下问题会的可直接回答，不清楚的可以在问题的后面用“”号标出。学习目标：1. 学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数。2. 求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数多一位。一、复习回顾1按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数。 3.72 4.18 5.25 6.03 7.98 2按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数。1.995 5.004 2.998 3.009 6.988 请问：保留两位小数后末尾的“0”能去掉吗？二、自主学习：1. 自主学习课本第32页例6，思考下面问题：（1）图上有哪些信息？根据信息分析题意，列出算式： （2）想一想，例题中计算价钱，保留一位小数，表示精确到 位；保留两位小数，表示精确到 位。2.想一想：“怎样求商的近似值？”（首先要看题目的要求，应该保留几位小数；其次，求商时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后再“四舍五入”。）三、合作探究、展示交流： 说一说在求商的近似数时，商中的小数位数要比要求保留的小数位数多几位？四、课堂练习： 1、计算下面各题。4.82.3 1.553.9 14.63.4（保留一位小数） （保留两位小数） （保留整数）2、计算下面各题保留一位小数：3817 3242 246.413
