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1、事必躬亲与抓大放小作为一个现代领导者，到底是“事必躬亲” 好呢，还是应该“抓 大放小”？苟子有言：“主好要则百事详，主好详则百事荒。”意思是 说君主善于抓要领，那么各种事情都会被处理得细密完备。因此，作 为现代社会的领导者，科学的领导方法应该是“抓大放小”，而不是 “事必躬亲”。一、“事必躬亲”与“抓大放小”两种不同的领导风格 作为一种领导风格，“事必躬亲”指的是一个领导者事无巨细， 一定要亲自去做、去管才放心。“抓大放小”指的是一个领导者面对 着纷繁复杂的形势，面对着不同层次的复杂矛盾，管好该管的事情， 放开该放活的事情，时刻注意集中必要的时间和精力去解决主要矛 盾，牢牢掌握工作主动权。“事
2、必躬亲”与“抓大放小”作为两种不 同的领导风格，到底孰优孰劣？我们从以下两种典型代表中不难看出 答案。口“事必躬亲”的典型代表为三国时期的诸葛亮。据三国志记 载“蜀国正事无巨细，亮皆独专之”。诸葛孔明尽管运筹帷幄，决胜 千里，但由于难以克服事无巨细的弊病，最终积劳成疾，年仅54岁 就告别了未竟的事业，正所谓“出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟”。而西汉丞相丙吉与诸葛亮则不同。丙吉春天出行，他看见一群人 在路上斗殴，“死伤横道”，他不下车过问；又“逢人逐牛，牛喘吐舌”， 他立刻停车派人去向赶牛人查问原因，随行者不解丞相之意，认为丞 相“前后失问”，或以讥之。丙吉解释说：“民斗相杀也”这是长安令、 京
3、兆尹的事，“宰相不亲小事，非所当于道路问也。”认为现在正是春 耕季节，天还不很热，看见耕牛口吐白沫，是不是“时气失节”?“调 和阴阳”，国泰民安，这是关系到国计民生的大事，是丞相职责所在， 故当问之。可见，从行为后果来看，诸葛亮这样的“不甩手掌柜”是不足取 的，纵然其再有韬略再负责任，不能成“大事”亦是枉然。而从“丙 吉察牛”这则故事，可以悟出，身为领导者没必要“事必躬亲”，要“抓大放小”，要管好自己该管的事，管好自己份内的事。二、“事必躬亲”现代领导者的误区然而，领导者“事必躬亲”的观念却代代相传，被当作领导者勤 政的表现。在实际领导工作中，人们不难看到这样一种现象，即不少 领导干部每天都辛
4、辛苦苦、忙忙碌碌，但总是日计有余，岁计不足； 部分领导者不仅制定决策目标，同时对实现决策目标的具体途径、办法、详细的工作计划，每一细节都不放过；有些领导干部“眉毛胡子一把抓”，四面出击，雄心勃勃，样样都要“争一流、当先进”，本想 “大有作为”，结果却事与愿违，或事倍功半，或一事无成，“扯断犁 弯累死牛”，劳民伤财遗祸穷。造成这种状况的原因可能是多方面的， 但不可否认，一些领导干部喜欢事必躬亲，不能正确地处理“抓大” 与“放小”的辩证关系，是其中的重要原因。表面上，领导者尽职尽 责，权力无边，风光无限，实际上，事事过问，事事负责，却可能一 事无成。所以，从辩证的角度思考，应该说“事事而为其实是无
5、为。” 当然，作为改进领导作风，要求领导者必须深入实际，率先垂范， 了解民情，解决问题，与群众同甘共苦、同心同德。但是提倡领导者 改进工作作风，并不意味着大大小小的事情都要领导者亲自去做。倘 若领导事必躬亲，那就是放掉了自己应该做的更为重要的事情，即“种 了别人的田，荒了自己的地”。事必躬亲的风格发展到了事无巨细的 程度时，将会产生很多弊端，比如：决策效率低，易出现偏差；难以 发挥组织和群体的作用；下属会感到“英雄无用武之地”，日久天长， 必然产生消极埋怨情绪，造成下属的离心离德；下属既无锻炼和增长 才干的可能，也无施展和显露才华的机遇，形成后继乏人的局面；领 导者腾不出精力去加强学习，更新知
6、识，自身素质也难以有较大的提 高等等。因此，改进工作作风与“抓大放小”并不矛盾，改进工作作 风并不意味着要“事必躬亲”。 一位“大事小事亲手干，整天忙得团 团转”的领导，肯定不是一位称职的领导，而是一位劳动模范。抓大放小”现代领导者应该掌握的领导辩证法众所周知，在现代社会中，领导者面临的各项事务纷繁复杂，千 头万绪，任何领导者即使是精力充沛、智力超群也不可能独揽一切。这就要求领导者分清主次，“抓大放小”，而不一定要“事必躬亲”。艾森豪威尔在他的远征欧陆一书中，说马歇尔“轻视那些事 必躬亲的人，他认为那些埋头于琐细小事的人，没有能力处理战争中 更重大的问题”。他讲美国的军事原则是：“为战区司令官
7、指定一项任 务，给他提供一定数量的兵力，在他执行计划的过程中，尽可能少加 干涉。”如果他的战果不能令人满意，“那么，正当的办法不是对他进 行劝说、警告和折磨，而是用另一个司令官替代他。”艾森豪威尔在这里讲的“琐细小事”和“尽可能少加干涉”的内容都是指“放小” 的范畴。战区司令官对那些琐细小事不管，正便于集中精力研究整个战区的大事，要“抓大”，也就是要研究更大的战略问题。因此，如 果要“抓大”，就应该“放小”，如果要“放小”，也是为了保证“抓 大”，所以“抓大”与“放小”并不矛盾，他们是辩证统一的关系。由此可见，“抓大放小”对于领导干部来讲，是一个重要的决策 思路，一种科学的工作方法，是一种以最
8、小的领导行为获取最大的管理效果的高超管理艺术。中国古代的治政之道中有一句名言叫：“持 其大纲，疏其节目，为政之上术也”；国外领导科学界也有人提出“领 导应该首先是设想家”。这其实就是讲领导者科学的领导方法应该是抓大放小”。、如何抓大放小？现代领导者的必修课领导工作千头万绪，若不分主次，眉毛胡子一把抓，很难取得良 好绩效。因此，要善于“抓大放小”。要善于统筹协调各个方面、各 个环节、各个领域的工作。不能只忙收割，不忙撒种，要着眼长远、 规划未来；不能只忙种树，不忙育林，要统揽全局、协调各方；不能 只忙手脚，不忙大脑，要跳出事务、研究战略；不能只忙指挥，不忙 情报，而要耳聪目明，把握主动;不能只忙
9、驾车，不忙加油，而要以 人为本，完善机制;不能只忙有形，不忙无形，而要塑造精神，鼓舞 士气;不能只忙照明，不忙充电，而要学习提高，增长才干;不能只忙 内向，不忙外向，而要海纳百川，博采众长。“抓大放小”作为一条科学的工作指导原则，它要求各级领导干 部要管好该管的事，放开该放活的事；要求领导者分清哪些事是自己 必须做的，是不能“甩手”的；哪些事是可以由别人来完成的，是可 以“甩手”的，而不一定要事必躬亲。那么，哪些是领导者的“大事”？所谓“大事”,就是对全局起决 定性作用的中心工作,是主要矛盾在领导工作中的表现和反映。具体 来说，以下是领导者必须要抓的大事：一是抓谋划。谋划既是谋好思路，为一个单
10、位或地方提出工作愿 景与发展目标。毛泽东同志曾经说过：“领导者的责任，归纳起来.主 要地是出主意、用干部两件事。”其中“出主意”就是谋思路、出决 策。思路决定出路，工作无思路或没有好的思路，乱抓一通，结果只 能是手忙脚乱，一事无成。因此，作为领导者，必须要开阔视野、开 动脑筋，谋划确定一条适合本单位或本地特色的发展思路。二是抓重点。抓重点就是抓中心工作与重点工作，围绕中心工作 与重点工作妥善安排其他各项工作，并进行人力、物力和时间的合理 分配。从哲学的角度分析，抓重点也就是抓主要矛盾。要集中必要的 时间和精力去解决主要矛盾，掌握工作主动权。毛泽东同志说“主动 权，就是高屋建瓴、势如破竹。”只有
11、通过系统、辩证的矛盾分 析过程，找出事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，提出解决主要矛盾 的思路和办法，这样，才能取得高屋建瓴、势如破竹的效果。三是抓干部。毛泽东同志说过：“政治路线确定之后，干部就是 决定的因素。”作为领导者的主要工作之一就是要建设一支高素质的 干部队伍。要发现干部，用好干部，培养干部，激励干部，团结干部。 有一支好的干部队伍，事业也就会兴旺发达了。要善于识人，使人尽 其才、才尽其用、才职相符，使人各尽其能。要善于分权，大权集中， 小权分散，使得人人有职有责有权。要团结好领导班子，凝聚合力， 形成中坚力量。要善于激励，形成一支有战斗力的团队。要强化考核， 形成“有为则有位，无为则
12、无位”、“能上能下”的用人机制。四是抓协调。抓协调就是要善于统揽全局，协调好各方面的工作 和关系，实现全面发展、和谐发展。正如毛泽东同志教导我们，领导 干部要学会弹钢琴。作为领导，既要善于抓主要矛盾，善于抓大事， 又要胸有全局，善于推进各项工作，只有这样，才能驾驭全局、推动 发展。五是抓监督。抓监督就是抓落实，抓执行。有这样一种观点：开 会+不落实=0；布置工作+不落实=0；抓住不落实的事+追究不落实 的人=落实。实践证明，一个单位或是一个地方，即使有再好的思路、 措施、方案，如果不求真务实抓落实，那么只能是一纸空文。因此， 抓好工作与政策的落实是领导者的一件大事，要监督下属有效地提高 执行力。六是抓控制。作为一个领导者，必须关心组织的绩效，但是比组 织绩效更重要的是控制能力，或是掌控能力。因为一个领导，如果一 旦失控，一切都没有意义，一切领导活动也都无从谈起。领导的控制 内容主要包括对活动事态的进程和方向的控制，对财务的控制，对工 作人员的控制等。领导者要抓的大事也可能还有其它一些内容，但是，万变不离其
