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1、幼儿园大班体育教学反思幼儿园大班体育教学反思幼儿园大班体育教学反思【一】 幼儿园自开园以来，一直都很重视幼儿的户外游戏活动训练。所以早上开展了一节体育活动跳圈，通过游戏，让孩子们探究圈圈的多种玩法。本次预定的活动目的：1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。2、通过游戏儿歌联络快速反响。3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。本次的活动过程：一、老师先让幼儿手拉手站成一个大圆圈，在出示圈圈介绍游戏玩法，激发幼儿的活动兴趣。二、幼儿游戏活动跳圈游戏1、跳圈：幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带着幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。然后根据老师的口令进展跳圈。老师发出指令：“天黑了，大灰狼要回
2、去睡觉了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面;老师发出指令：“天亮了，大灰狼睡醒了!”幼儿跳出“家”(大圈)外;2、让幼儿进展跳圈比赛：以男女生的形式让幼儿进展比赛。本次活动中还是存在着缺乏：本节活动中幼儿的兴趣都很高，参与积极性也很大。可是1、不管老师在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿在玩的过程中出现的问题，老师应在活动中关注幼儿的兴趣、经历和表现，只有不断的.引导推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿开展。2、老师的引导语不够简单、明了。3、对于小班的小朋友常规还是有点混乱。总之，游戏是幼儿最好的学习，我庆幸，在快乐的“跳圈”游戏中，幼儿得到了开展。幼儿园大班体育
3、教学反思【二】 本次活动幼儿的生活经历。“搭洞”幼儿平时也经常会做，所以幼儿会觉得很容易。此活动还有助于拓展幼儿的经历和视野。也许，平时搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动理解到还有很多种方法搭“洞”。在教学活动中，课堂气氛较好，幼儿的情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常的浓重。但由于积极性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，老师没有把握好一个度。我在此活动中深入感悟到，要上好一堂课要让幼儿感兴趣固然重要，但是在感兴趣的同时要让幼儿遵守一定的规那么，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最后一个游戏就出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，假如加上一句“我们刚刚
4、每个小朋友都试过钻洞洞了，那我们如今来玩钻洞洞的游戏，好不好?”，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，老师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡。在选课、设计课的时候，应注意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有一定的挑战性。假如一堂没有挑战性的课，幼儿会容易厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻洞的时候：应该给他们一点难度。如：在
5、搭洞的小朋友必须保持姿势不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必须不碰到洞，碰到就算失败，看看哪一组能最成功的完成。不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。做的比拟好的饿，可以让他们做示范，防止有些幼儿一直重复一个动作。从整堂课来看，活动目的很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比拟简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的时机，也能根据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，老师为维护纪律会比拟吃力。因此，老师的合理安排对活动有很重要的作用。通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目的，对教案的理解也尤其重要。只有老师思路明晰，目的明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。第 页 共 页
