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1、年个人廉政工作总结 篇一一年来，本人能够积极发挥“班长”的作用,带头做好党风廉政建设工作,始终坚持“两个务必”,认真执行领导干部“五不允许”和“四大纪律、八项要求”,从严要求自己。坚持廉洁奉公，艰苦奋斗，在拜金主义、享乐主义、极端个人主义和酒绿灯红的侵蚀面前，始终保持高尚的道德情操，自觉锻炼意志品质,真正养成共产党人的高风亮节。认真对照有关文件规定,自己在落实党风廉政建设责任制方面做到了以下几点: （一）没有利用职权违反规定,干预和插手建设工程招投标、经营性土地使用权出让等市场经济活动问题，没有为个人和亲友谋取私利问题。 (二）没有借节假日和婚礼喜庆等事宜，收受与行使职权有关系的单位和个人现金
2、、有价证券和支付凭证问题;没有开具虚假发票用公款报销本人及配偶子女支付个人费用问题。 （三)配偶子女没有违反从业规定问题。不存在违反从业规定问题。 （四）没有弄虚作假报浮夸或脱离实际沽名钓誉的各种“现象工程”、“政绩工程”问题，一年来,我始终把解决群众“热点”、“难点”问题作为一切工作出发点和落脚点。 (五）没有以开会、考察、培训等名义变相公费旅游出国(境)问题，没有以各种名义用公款互相宴请大吃大喝或用公款进行高消费娱乐活动问题;在住房、用车等方面都严格按照规定办事。 三、高度重视,落实责任，切实抓好全局党风廉政建设 按照市委的要求,认真履行领导职责，进一步贯彻落实党风廉政建设责任制,形成了一
3、级抓一级、层层抓落实的工作格局。 一是列入重要日程，把党风廉政建设工作贯穿全年始终。年初制定工作要点，把党风廉政建设和反腐败工作作为一项重要内容纳入计划,同部署、同落实。日常工作中，注意加强 调度和指导,坚持一手抓工作不动摇,一手抓党风廉政建设和反腐败工作不放松,做到两不误两促进。 二是抓好“一把手”的责任落实工作。坚持亲自带头抓和抓班子的工作方法，明确其他领导干部在贯彻责任制中应履行的具体职责，强化党风廉政建设第一责任的主体意识，形成一把手亲自抓和重点抓的领导机制和工作机制。 三是抓好制度建设。今年以来，我继续把制度建设作为党风廉政建设的一项基础性工作,按照市有关规定,结合部门和单位实际,切
4、实抓好贯彻落实。进一步贯彻落实好“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事决策制度。同时,加强了单位公务接待、公用电话使用以及其它责任追究等相关制度的建设。 四是抓好对信访案件的办理。对于群众来信、来访，能够做到热情接待,并督促相关部门和相关人员抓好落实。今年以来,全局没有发生违法违纪问题。 总之,自己能较好的贯彻执行党风廉政建设责任制，并督促全局的党风廉政建设工作，使党风廉政建设工作落到实处，在工作、学习、生活中能坚持讲原则，不讲关系;讲真理，不讲面子;讲党性,不讲私情。能严格要求，严格管理，严格监督,自觉接受党内监督、法律监督、群众监督、舆论监督。在今后的工作中,我将决心牢记“两个务
5、必”，长期坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风，不断强化廉政意识，提高廉政能力，以扎实有效的廉政建设推动整体工作再上新台阶。 篇二2年，小党支部紧紧围绕学校教育教学工作,以党风促教风,以教风促学风,以学风促校风,在全体教职工的共同努力下,用精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动,扎实推进义务教育均衡发展，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风、师资队伍建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，按照党的群众路线教育实践活动安排,为学校各项工作的开展创造了良好的环境。 一、突出一条主线 学校成立了党风廉政建设领导小组,实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点
6、,以党员、教师为主体,以制度来规范,以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学,廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。 (一)、推进学习型党组织建设，思想到位。 学习规范上，坚持系统的科学理论的学习,增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性；学习方式上,坚持联系实际,即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际,切实提高思想水平,改进工作作风。 (二）、认真开展“五务公开”，执行到位。 学校开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”,做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师职称评定,制度健全,机制完善;教育教学、安全卫生、学校收费,逐层落实责任，目标分解
7、到人。学校严格执行收费标准,规范收费行为,坚持收费公示制度;切实加强财务管理，开源节流,勤俭节约,把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。 二、抓好三个结合 (一）、把抓党风廉政建设与德育工作结合起来。 1、规范管理,提升德育水平 本学年，学校以青少年思想道德建设为主线,以XX县区第九小学学生行为习惯要求为主抓手，进一步落实小学生守则和小学生日常行为规范、XX省中小学校园管理规范的要求，规范学生的一日常规,加强“日行一善”教育实践活动，贯彻落实习近平总书记提出的“中国梦”社会主义价值观,全面提高学生思想道德素质。完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“品德教育模范学生”、争创“品德教
8、育模范班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做品德教育模范教师”的德育氛围。 (1）、加强文明礼仪教育 以学校常规工作为重点，以文明礼仪活动为契机,加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来,我们对班级纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况,将常规检查和突击检查相结合,对检查结果及时通报,有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时,加强了领导教师值周、文明纠察大队值日的检查力度,认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发
9、馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。 （2）、加强养成教育，实施“日行一善”教育实践活动 养成教育是学校德育工作的重要组成部分。我校争创县级常规管理示范学校，我们把它作为一个新的激励,使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中,德育处、少先队通过值周教师、文明纠察大队值日等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、班级专栏、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及德育处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。 其次，我们在工作
10、中进行改革,增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目,并把登记结果纳入学校考核中去。由文明纠察大队每天抽查记分,每周宣布评比结果。如今,学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把考评权交给班主任及任课老师，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。本学期,六年级李哲同学荣获“XX省文明少年”称号。 我校实施“日行一善”教育实践活动目的，使学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德,形成健全的人格
11、。同时通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。 通过“行善、积善、扬善”的发展过程，形成健全的人格。依据年龄及知能的差异,对不同年级的学生有不同的要求： 一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明,恰当使用礼貌用语,懂得“一句好话暖人心”的朴素道理,懂得要保护自己,感知善的意识。 四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐,在积善的过程中初步培养良好的道德
12、品质。 （3）、安全工作常抓不懈 一学期来,德育处、大队部严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动,特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视,我们德育处也是把该项工作放在重中之重。分发学生“安全教育宣传材料”、给学生家长一封信等,强化学生安全自护意识,加强安全自护的案例分析,组织学生收看小学生安全宝典vcd和安全常识宣传片，组织学生参观进度展览。组织迎接县学校卫生防病专项检查，打造安全文明校园。每周召开一次全校教师会和学生会议、学生干部会议,每周进行一次管制刀具集中收缴工作,及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。早在开学初，德育处就要求每位班主任
13、根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中,并根据学校实际和季节特点,及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。德育处利用班级专栏、学校宣传窗、升旗仪式、广播、开学典礼等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”,组织各班级开展安全应急演练。与各科室负责人、班主任、值周教师、学生层层签定安全责任书,明确安全责任,提高全体师生的安全意识。建立问题学生档案和学校突发事件处理预案,增强学校对突发事件反应处理能力。 每逢节假日和交通安全宣传周,德育处分发告家长书,要求家长配合学校，共同宣传交通安全知识,督促教育子女注意交通安全。开
14、展平安伴我成长宣传讲座，让学生形象地认识到安全的重要性。 (）、加强法制宣传教育 为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，德育处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会,升旗仪式，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例,学习有关的法律知识,使他们学法，知法，守法。 另外,德育处协总务处对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改,消除安全隐患。做好校内安全工作,特别是课间活动和上下楼梯安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度,保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。 通过以上安全教育，学生基本做到
15、。走路乘车注意交通安全,上体育课、课外活动注意活动安全,集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全,餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育,使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。 （5)、强化心理健康教育 作好青少年心理教育工作,坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式,培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识,促进学生身心和谐健康发展。 德育处对有违纪行为的学生进行跟踪调查,进行耐心教育,使他们不打游戏机,不进游戏室等不适合学生进入的场所。此外,提高全体教师对学生进行心理健康教育的意。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活动。 、夯实基础,注重队伍建设 （1)、加强班主任队伍建设 在当前形势下,建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来,我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径,对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。多位老师接受了省、市县班主任培训及德育、安全管理培训。 此
