《第2课1“我能行”学习评价（霍健全）-原卷-20140303》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课1“我能行”学习评价（霍健全）-原卷-20140303（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013学年第二学期七年级政治课学习评价（学生用）：第二课第1框“我能行”番禺区市桥东风中学霍健全设计班别： 学号： 组号： 姓名： 成绩：一、明确研学目标：1.知道自信的含义和表现，懂得相信自己行是一种信念和力量。2.理解自信与自负、自卑的区别，走出自信的误区。二、主动研学，在研学中完善下列观点：20分1.自信：就是相信 ，是一种 ，也是一种 。是人对 的确信，深信自己一定能 ，实现 ，是“ ”的态度。2.自信的表现：把许多“ ”的经历归结起来，就是在 相信“我能行”， 表现“我能行”， 体验“我能行”。 3、自卑的产生是因为他们不相信 。三、研学反馈，独立完成以下单选题：每小题5分，共20
2、分4.一个人如果错误地评估自己，就有可能走进误区，产生（ ）心理.A自尊 B.自爱 C.自信 D.自负和自卑5.你认为下面哪种行为不是自信的表现（ ）A.遇到问题向老师和同学请教 B.老师批评时能虚心接受 C.外语成绩不好，但有信心学好 D.复习课看课外书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪6.小丽有点儿胖，学习成绩不太理想。她总怕同学笑话自己、看不起自己，从不主动与同学交往。同学认为她是一个孤僻、不好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更低落。小丽表现出的心理是（ ）A自尊 B.自负 C.自信 D.自卑7.在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。“我能行”是（ ）。自
3、信的态度 成功者所具有的品质 深信自己一定能实现所追求目标的心态一种信念、一种力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战A. B. C. D.四、研学拓展：运用所学知识，正确分析和回答以下问题（60分）8.一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大!”大象登场表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，“嘭”的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。 （1）请你正确评价青蛙的行为？20分（2）你对自己本学期的学习有自信心吗？请你列举一个你在学习上有自信心的事例，并结合此事例说说你在学习上的自信心有哪些表现？40分
