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1、2023教师远程培训心得 7篇范文当在某些事情上我们有很深的体会时,有这样的时机,要好好记录下来,这样可以 帮助我们总结以往思想、工作和学习。到底应如何写心得体会呢下面小编给大 家分享2023教师远程培训心得内容，希望能够帮助大家!2023教师远程培训心得1在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下，作为学校领导必须具备信 息化领导力基本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价教师、 学生和学校管理人员的信息技术应用水平及其效果的能力，引领和示范合理高 效地使用信息化资源的能力，简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应 有的成效的能力。学校领导的信息化领导力，是在信息化环境中，学校领导所
2、 体现出的一种综合影响力和领导气质。教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约。要想加强信 息化领导力，推动教育信息化的整体发展，学校应当系统规划、有序行动，对 以下方面要有所关注和思考：第一，要关注课程教育改革和新课程的挑战。教育信息化的领导力应当体现在全面了解我国基 础教育改革与教育信息化的现状，并进而认识到教育信息化与基础教育新课程 教学改革是密切相关、互为促进的。信息技术与课程整合，正是新课程背景下 的教育信息化实践创新的具体体现。第二，要关注课堂创新教学与教学改革。教育信息化的领导力体现在应当了解信息化教学在课 堂实现的基本模式，认识到信息技术的有效应用需要以教学方式的改
3、革为基 础，认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保体现技术的有效整合。第三，要关注学生信息化与学生的全面发展。教育的目的是为了促进每个学生的全面发展。在 教育信息化的进程中，创设以“学”为中心的信息化学习环境，促进学生的全 面发展应是教育信息化领导力关注和思考的出发点应该了解如何创造将学 校、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系；了解如何利用网络技术开展教 师、学生、家长多方参与的评价与家庭学校互动：了解实现学生的电子成长记 录与全面发展轨迹；了解如何将社会信息化发展和新课程改革对学生发展的新 要求，转化为教师、学生的行为和基本素养。第四，要关注教师面向信息化的教师专业成长。教育信息化领导力应
4、该体现在在教育信息 化的进程中，教师的专业发展面临着新的要求和新的机遇。教师需要掌握基本 的技术应用能力，需要掌握将信息技术整合到课程中的教育技术能力，需要掌 握借助信息技术寻求终身发展的学习能力。学校领导要认识到，面向信息化的 教师专业成长，是教育领域系统规划信息化发展的重要组成部分，需要为教师 的专业发展制定相应计划，以内化为教师自觉利用教育信息化的执行力。第五，要关注环境信息化教育环境与学校文化建设。学校领导们该认识到，教育信息化建设的 效果体现之一，是教育文化的变革。如何在学校信息化环境建设与校园文化之 间取得协调和共同促进发展，以取得信息化投入的效益。第六，要关注效益区域教育信息化投
5、入的效益评估。教育信息化是一件经济、人力、物力投入 都极大的工作。学校领导应当清醒并深刻地认识到，教育信息化系统规划需要 对技术投入的效益进行关注，需要对教育信息化各系统要素效果和整体效益进 行通盘考虑和认真评估。只有对这些方面真正思考，从硬件设施、软件资源、应用队伍、课程改革、 教学应用、规章制度等度进行系统设计，才能有效地推进学校的信息化发展与 建设，真正具备教育信息化的领导能力。当前，教育信息化已成为学校教育教学管理工作的一个重要组成部分，在推 进教育信息化的进程中，学校的职责就是要寻找能够使每个学生达到学习状 态、学习水平并得以健康成长和发展的条件。校长作为学校的，是学校工作的 掌舵者
6、，学校信息化的有效应用和使用水平，取决于校长及中层领导因素、教 师因素和环境因素。其中学校的引领作用是关键。思想是行动的先导。学校领导的认识层次决定了学校信息化工作的发展方 向，学校的信息化的制度的制定符合教学规律，要贴近教学实际，符合教师的 工作需求，才能够被教师认可，才能有效地得到执行，因此学校有关信息化方 面制度建设和激励机制的的健全是推进学校教育信息化工作的重要保障。学用结合是深入推进信息化的法宝。学校领导的身体力行是学校信息化工作 顺利进行的关键，校领导必须清楚各学科教师的学习情况，做好信息化推进中 的对全体教师培训指导工作，能及时利用数据对课堂教学及质量进行分析，化 解难点和教师的
7、困惑，让教师切实体会信息技术的魅力。信息化的管理服务是效率的保证。学校领导和相关管理人员要密切合作，协 调做好服务和管理工作，推动学校信息化工作的快速发展。为信息化搭建、打造必要的环境。学校要从硬件建设和软件提升方面为教师 的使用提供便利，解决实际应用中存在的问题和困难。学校专业信息技术人员 的学习和教师的专业培训必须符合教师的实际需求，确保优质资源能为教师正 常教学所用，能为学生平等地共享。2023教师远程培训心得2六天的远程研修，紧张而忙碌，尤其是在逼近开学前的日子里，与开学前的 很多准备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，认真收看了各个视频， 然后认真思考，联系实际，完成了各项作业，
8、收获还是不少的。一直想通过学习提高自己，一直想多聆听收看专家的视频讲座，一直想到一 些优秀的单位看看，现在，终于能足不出户就能学习了，心情是高兴的。虽然 不是实地学习，虽然不是现场聆听，但“望梅止渴”，也是一种慰藉和幸福 啊！曾经历了第一天“独上高楼，望尽天涯路”的绝望和无奈，在坚持中终于有 了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后几天的“衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与学习。白天因准备开学各项工 作、处理杂事耽误了时间，就晚上补上常常是到深夜仍乐此不疲学习 被指导老师和专家推荐的文章，留下自己的有真情实感的评论；查看自己的作 业被同行浏览情况，查看作业后面指导
9、老师和同行留下的评论，努力做到有评 论必回复，达到交流切磋的目的；看看本单位老师们的作业情况，便于在第二 天观看视频前后进行鼓励表扬。在学习中，也记下了自己的一些感想和收获：1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优秀 的理论确实会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如“最近发展 区”。2、在朱家雄教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资最高，知识分子次 之，公务员最低。这让我想到了体制的引领作用，体制决定了大多数人对职业 的选择，对幸福的追求方式。3、很多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教育智慧中， 就蕴含在我们的生活里，这需要我们去学习，去体悟。比
10、如维果茨基的“最近 发展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有发展水平当成第一 节台阶，把第二节台阶当成可能发展水平。当迈上第二节台阶时，原来的可能 发展水平就是现有发展水平了，第三节台阶就成了可能发展水平了。仔细想 想，就是时时给人希望，让人充满激情而已。4、我们组织活动，总说以生为本，却总是教师讲得多，孩子活动少，以后， 一定努力通过老师的有效组织，让孩子自主活动起来，让孩子成为主角，成为 探索者、研究者。5、在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我想到了：当把一切都赋予生命，我们除了学会尊重，更能达到快乐的境界。比如让孩 子“拿球”和“送球”，我们可以说“让我们去领球宝宝出
11、来玩喽！”和“让 我们送球宝宝回家喽！”其实，让孩子小时候生活在童话里，是多么幸福啊！6、很多创意，就在我们的思考中：当我看到一个幼儿园的老师将绿色的饮料 瓶弄成一片翠绿的竹林的时候，我想，我们身边的很多东西，我们可以弄成什 么呢？其实世界上本没有废物，只是有放错了地方的东西啊放对了地方， 就没有了废物！7、学习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你学到的知识， 对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的，尤其是很多的安全知识哪里不需要安全和平安呢？如果你仔细观察，你会发现，很多成年人还不会 安全行路、骑车或开车。六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在欣赏名园做法的
12、眼花缭乱里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少，其实都应落实在自己的 工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子健康快乐地成长，全 面发展，这才是最重要的。由是我想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却 在灯火阑珊处”，这真是一个美好的境界！2023教师远程培训心得3如今，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为 我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的 使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提 高。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教育
13、资源面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才 能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教 学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气 氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让 学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的 兴趣。二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源 重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学 的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲：如我在
14、讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观 的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边， 引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随 时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利 用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用,利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学 知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未 来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生
15、活中处处有数学,明白 了数学的价值和魅力所在.经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的 乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们 老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间， 又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教 法呢远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通 了，变得更 耳聪目明 ，更具发展潜力;我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌 的明天。2023教师远程培训心得4新课程标准理念下的教学对中小学教师素质提出了新的要求，只有教师素质 不断的高，才能培养出高素质的
16、学生。为了适应新课程下的创新教学需要，我 参加了市中小学教师远程培训。通过培训，使我受益非浅：一、深入研究，更新教育教学观念。新课标的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突 出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力 的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这 就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识 原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经 历知识探究的过程。只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之 路。反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会 “穿新鞋走老路”。作为教师，要将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。首先，在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教
