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1、小学数学教研组第二学期工作方案小学数学教研组第二学期工作方案小学数学教研组第二学期工作方案1 一指导思想：认真学习、贯彻市、区教研工作方案，结合学校实际，表达“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓越开展”。严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，实在进步课堂教学效率。加强教研组建立，以继续争创先进教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。二、工作重点及详细措施：1、配合学校组织本组老师参加政治学习和业务学习，进步师
2、德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力进步教学才能和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断进步自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位老师都要朝更高的目的不断努力。2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要浸透先进的学科教育理念，积极探究学科教学形式。老师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来，要努力标准课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进展课题研究，努力进步教育实效。3、进一步加强教研组和备课组建立。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每周确定的
3、时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，进步老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和才能的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、务实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按方案上好课题实验课，活泼组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强老师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同进步。4、加强对青年老师的培养。根据我组的特点，青年老师少，中年老师多，积极配合教诲处从教育教学的各个环节对青
4、年老师进展指导帮助，老师要加强互相之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相商讨。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。鼓励老师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织老师外出听课，博采众长。5、继续开展数学学科竞赛。6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。7、在大面积进步教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以进步学校的数学成绩合格
5、率。三、详细的工作三月份：1、四、五、六年级老师参加苏教版小学数学五下实验教材培训会。2、各年级数学老师制定好本学期的教学方案。3、教研组长制定好教研组工作方案。4、开学教学检查。针对学校提出的备课形式，认真地备好、上好每一堂课。5、组织每周一次的业务学习。6、各课题组讨论本学期工作安排，制订方案。7、参加区级数学课评选。四月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各年级组开展活动。3、课题组开展课题研究。五月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各老师调整教学进度，制定好中期复习方案。3、课题组研究周。4、参加“我读的一本书”读书报告会。六、七月份：1、撰写教研组工作总结。2、调整教学进度，制定好
6、复习方案。3、期末各年级数学竞赛情况分析p 。4、每位老师写好学期总结和反思5、各老师做好监考工作并做好期末质量分析p 小学数学教研组第二学期工作方案2 一、教研组情况我们组共有6位老师，有丰富教学经历的老老师，也有精力旺盛，勇于改革的青年老师。本学期，我们认真贯彻新课改理念和学校办学理念，以学校工作方案为指导，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力进步自己，以努力培养学生的创新精神和理论才能、追请教学效率、进步教学质量为目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化数学教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生数学综合素养。二、工作目的一、认真学习，推进数学课
7、程改革实验。1 、通过不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。2 、继续认真学习根底教育课程改革纲要试行、数学课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解数学课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。要继续努力将教改根本理念转化为数学教学过程的详细行为，整合优化教学过程。二、悉心指导，标准数学教学常规管理。 1 、标准和加强教学常规工作。加强课堂教学研
8、讨，利用教研组活动时间进展集体备课，共同分析p 本册教材的重点，难点，目的，在集体备课的根底上，互相听课，共同研究，注重评课，取长补短，使我们的教学程度上一个台阶。重点做好个别课的备课、讨论、修改、上课、反思工作。2 、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3 、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。以促进学生素质全面开展。4、继续深化课题研究
9、。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题研究的落实，强化过程的管理，组织多样的活动，力求获得一定的研究成果。三、扎实开展丰富的活动进步教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。要加强教研组成员之间的严密协作。每位老师在组内至少开一节课，要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思，进步自己的业务程度。三、研讨活动：一加强对学科教学有效性的研究1、研究教材。对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，增强把握新教
10、材的才能，进步学科教学效益。2、研究学生。对学生的学习困难及学生克制困难应采取什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生促进他们进步应采取什么方法了如指掌。要引导学生用心学习，用心体会，用心感受和理解，获得高层次的学习快乐。加强和家长的联络和沟通，通过走访家长， 联络等手段加强联络，及时理解孩子在家的情况，和家长共同教育好学生。加强双基训练，加强单元测试，注重学生知识和才能的培养。培优补差两不误，利用课余时间加强培优补差工作，加强课外辅导。3、研究课堂。上好常态课。要从根本的课堂常规入手，进步常态课质量。上课要精神饱满、态度亲切，课堂语言要准确、简练，讲解要条理明晰，板书要工整标准，要尊重学生人格
11、，平等对待每一个学生。要在用好传统手段的同时，充分运用现代教学手段。4、研究课例，更新观念，转变教学方式。要灵敏运用各种教学方式，使课堂更有效更精彩。要积极开展“课堂教学有效性”的探究，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和形式，尽力改变课堂教学中的形式和外表化现象，全面进步课堂教学的有效性，进步课堂教学目的的达成度。努力锻造课，积累优秀案例与反思。二抓实校本教研协助学校开展好各项活动。引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历，指导课堂教学改革，增强争先创优的意识。要以理论学习为先导，课题研究为中心，骨干为依靠，努力使教研组成为学习型组织。四、抓实
12、集体备课：把集体备课落到实处。本学期教研组每月至少进展一次集体备课，做好集体备课教案的二次修改和反思。以进步教育教学质量，促进老师专业开展。六年级第一学期教研组行事历周次活动内容制定好本学期的教学方案、进度，进展第一单元教材分析p 。 1学习新课程标准学习杭锦后旗教学常规管理方法 2集体备课师德培训3名师引领课进展第二单元教材分析p 进展第三单元教材分析p 。 4课研讨5 6集体备课7 8 9 10 11国庆长假师德报告录像课诊断名课观摩网络教研集体备课“教_锋论坛网络教研。准备期中考试。作好期中质量分析p 。 12 13 14 15书法培训进展第三单元教材分析p 集体备课网络教研名师论坛研讨
13、整理复习方案教研组总结，搜集好相关资料小学数学教研组第二学期工作方案3 为了更好地落实学校教诲工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案：一、指导思想全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组
14、将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性
15、需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好开课、听课、评课活动。(每位老师一学期一节公开课，听课到达11节以上)组织全体组员对公开课进展听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。(三)抓实常规管理，进步老师的业务程度。1
