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1、 中班健康教案安全用药教案反思1、中班安康教案安全用药教案反思 设计意图 随着我国医疗事业的不断进展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也更加严峻。中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物布满了奇怪急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让教师给他吃，有些幼儿观察看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮忙幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全爱护意识。所以设计了安全用药活动。
2、旨在通过加强安全用药的训练，使幼儿从小具有肯定的用药学问，关注安全用药，关注安康，珍爱生命，用自己学到的学问影响身边的人。 活动目标 1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中相互争论，积存生活阅历，增加自我爱护意识。 3、知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。 4、知道药是治病的，熟悉几种常见的药品，并能对症下药。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 重点和难点： 1、重点：知道用药常识。 2、难点：设计小药箱。 活动过程 1、通过故事导入，引
3、起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。 提问： (1)小松鼠能吃这种药吗?为什么? 幼：不能，由于吃药必需让大人看着。 幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适 幼：吃下去会中毒的。 (2)你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做? 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法
4、来治疗一个病。 2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。) 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒适时点的眼药水) 3、学问竞答，帮忙幼儿丰富有观的阅历。 由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 4、幼儿共同争论：乱吃药会怎么样?生病吃药时要留意些什么? (1)要听医生的话。 (2)吃药时要有大人帮忙，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结：通过争论使幼儿明白
5、不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。 7、观看图片，帮忙幼儿丰富有观的阅历。 教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 8、情景表演嬉戏小医院。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 活动延长 设计家庭小药箱：重点强调有用、预备准时，不求多;突出小药箱的有用性。 活动反思 实践活动主题源于
6、生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，安全用药这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在寻常的谈话中，应当让孩子们懂得一些根本的安全学问，以此来提高幼儿推断事物的力量。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。 缺乏之处： 在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往往注意的是幼儿对学问点的把握，而无视了幼儿运用学问点解决问题的力
7、量。 2、中班安康活动教案：小猪生病了教案教案(附教学反思) 活动目标： 1、了解感冒的根本学问，知道生病时要准时协作医生进展治疗。 2、逐步养成良好的生活习惯。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 1、请父母帮忙幼儿了解预防感冒的有关学问。 2、小猪生病了教学挂图、语言CD。 活动过程： 1、谈话引出课题：小朋友们，你们观看一下今日咱们班哪位小朋友没来?他们为什么没来呢?你知道他们生的什么病吗?他们为什么会生病?(依据自己的生活阅历叙述) 2、出示图片小猪：今日我给小朋友带来了一个好朋友
8、小朋友看一下(小猪)，今日小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病? 3、鼓舞幼儿自主阅读故事小猪生病了，引导幼儿争论故事内容。 (1)观看挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。 (2)提出问题：小猪得了什么病?为什么会得这个病?小白怪是怎么被赶跑的? 4、结合幼儿自身阅历，进展分组谈话。 (1)说说自己的生病经受。如：你得过什么病?是怎么得的病?有什么感觉?最终是怎么治好的? (2)请个别幼儿讲给大家听一听。 5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活阅历。 (1)提问：我们平常应当怎样做才能削减疾病的发生?引导幼儿大胆发表自己的观点。 (2)教师引导幼儿结合生活阅历，归纳总结出科学预防常见疾病的方
9、法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，常常熬炼身体，依据天气准时穿脱衣服等。 活动延长： 组织幼儿回家给生病的小朋友打电话，告知他们生病的缘由和一些预防的学问，学会关怀同伴。 活动反思： 小猪生病了特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很仔细，并且回答下列问题很乐观，有的孩子对“小白怪”特殊奇怪，有点可怕的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经受过，所以能说出得病后的一些病症，比方：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的根本学问，而且知道生病时要准时协作医生进展治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活
10、习惯，才不得病。 3、中班安康活动教案：安全用药教案(附教学反思) 设计意图 随着我国医疗事业的不断进展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也更加严峻。中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物布满了奇怪急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让教师给他吃，有些幼儿观察看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮忙幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全爱护意识。所以设计了安全用药活
11、动。旨在通过加强安全用药的训练，使幼儿从小具有肯定的用药学问，关注安全用药，关注安康，珍爱生命，用自己学到的学问影响身边的人。 活动目标 1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。 2、通过在小医院的情境中相互争论，积存生活阅历，增加自我爱护意识。 3、知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。 4、知道药是治病的，熟悉几种常见的药品，并能对症下药。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 重点和难点： 1、重点：知道用药常识。 2、难点：设计小药箱。 活动过程 1、通过故事导入
12、，引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。 提问： (1)小松鼠能吃这种药吗?为什么? 幼：不能，由于吃药必需让大人看着。 幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适 幼：吃下去会中毒的。 (2)你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做? 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的
13、用法来治疗一个病。 2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。) 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒适时点的眼药水) 3、学问竞答，帮忙幼儿丰富有观的阅历。 由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 4、幼儿共同争论：乱吃药会怎么样?生病吃药时要留意些什么? (1)要听医生的话。 (2)吃药时要有大人帮忙，小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结：通过争论使幼儿
14、明白不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。 7、观看图片，帮忙幼儿丰富有观的阅历。 教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错” 如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。 8、情景表演嬉戏小医院。出示白大褂、听诊器：玩嬉戏 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 活动延长 设计家庭小药箱：重点强调有用、预备准时，不求多;突出小药箱的有用性。 活动反思 实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生
