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1、2014级园林工程技术专业人才培养方案专业名称：园林工程技术 专业代码：5016所属专业群：建筑装饰工程技术专业群 群内定位:支撑专业招生对象：普通高中毕业生学 制：三年学 历：大专一、职业面向与就业岗位职业面向：园林设计公司、园林工程建设施工企业、园林绿化行政管理部门和园林养护公司及相关企事业单位从事园林设计、施工及现场管理等岗位工作。初始岗位：园林工程施工员、园林工程资料员、园林绿化管理员、园林景观设计员.发展岗位：绿化养护员、造价员、材料员、安全员等。在工作58年获得一定工作经验(进修）后,职业发展目标位景观园林设计师、一、二级建造师和高级园林绿化管理员。二、培养目标本专业主要面向园林设
2、计公司、园林工程建设施工企业、园林绿化行政管理部门和园林养护公司等企事业单位，培养德智体美全面发展，热爱园林绿化事业，具有甘于奉献、独立思考、实事求是的精神。掌握园林工程技术专业必备的基础理论和专业知识,具有从事园林规划设计和工程施工管理人员的专业技能和职业素养，能够从事园林工程设计、施工管理、绿化养护、工程造价、资料管理等岗位工作，具备良好创新意识和实践能力的高素质技术技能型人才。三、培养规格1、基本素质（1）思想政治素质:热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎,具有良好
3、的职业道德和公共道德。(2）文化素质：具有专业必须的文化基础,具有良好的文化修养和审美能力;知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿,具有社交能力和礼仪知识；具有严谨务实的工作作风。(3）身心素质：拥有健康的体魄,能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题.（4）专业素质:具有从事专业工作所必须的专业知识能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业、创业的意识,具备一定的人员组织和管理能力，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观.2、知识要求（1）掌握思想政治理论、计算机、外语、高等数学等公
4、共基础知识以及人文社科等相关知识;（)具有本专业所需的园林树木、花卉、计算机CAD制图、PS等基础理论知识；(3）具有扎实的园林植物种植设计、园林规划设计、园林工程、园林建筑及景观设计等专业知识；（4)具有一定的园林绿化施工组织、现场管理协调能力和一定的园林绿化工程管理基本知识；（5）了解相关园林绿化工程方面的法规、标准和规范知识；(）了解园林绿化方面的新植物的运用及前沿的绿化施工技术等本专业的最新发展动态； (7）了解园林绿化种植的过程及后期的具体的养护管理措施,园林工程的概预算及园林经济管理等方面的基本知识。 、能力要求(1)能有良好的职业道德和工作态度，踏实肯干，有健康的心理和体魄;(2
5、)能有较强的计算机软件应用能力，具有获取信息及处理信息的能力；(3）能有一定的园林工程市场调研及园林工程分析鉴赏能力；（)能有一定的园林景观设计方案制作能力、园林景观设计效果表现能力、园林景观现场施工组织与施工管理能力；（）能有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力;(6)能有良好的个人形象和良好的与人交流与沟通的能力。四、职业资格证书序号资格证书/技能证书名称证书级别发证单位考证学期考证要求1建筑CA绘图员高级人力资源和社会保障部三必考测量放线工(中级）中级人力资源和社会保障部二必考3测量放线工(高级)高级人力资源和社会保障部五必考4绿化工中级人力资源和社会保障部四选
6、考5景观设计员三级人力资源和社会保障部四选考五、课程体系本专业课程体系由基本素质课程、专业群平台课程、专业模块课程和专业群互选课程四个部分构成,各部分课程设置如下:1、基本素质课程由两部分构成,一部分为必修课，共17门,主要课程有：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、高职英语（一）、高职英语(二）、信息技术基础、体育（一）、体育(二)、体育（三）、体育（四）、健康标准测试(一）、健康标准测试(二）、军事理论教程、大学生心理素质培养、形势与政策、安全教育、职业生涯规划、高等数学（一)等。 第二部分为公共选修课,由教务处统一组织课程资源供学生选修，必须修满3学分.、专
7、业群平台课程必修课,共5门，主要课程有：建筑制图、素描与速写、色彩、工程测量、建筑CAD。、专业模块课程必修课，共13门，主要课程有:园林史、园林树木学、土壤肥料学、花卉学、盆景学、园林树木养护、园林建筑设计、园林工程计价、园林工程、园林规划设计、PoSop景观效果图制作、园林植物与种植设计和Da效果图制作。、专业群互选课程限选课,共开设6门,总计.5学分,要求学生修满4学分。主要课程有：中外建筑史、建筑节能技术、广场设计、环境行为心理学、环境艺术小品、公园设计. 六、专业核心课程与实践环节简介(一）专业核心课程简介本专业共设置专业核心课程门,分别是：园林树木学、园林工程、园林规划设计、园林建
8、筑设计和园林植物与种植设计，简介如下：1、园林树木学(B类课程)课程目标：园林树木学是园林工程技术专业的专业核心课,园林绿化的主体是园林植物,其中又以园林树木所占比重最大，园林建设以植物造园（景）为主流,因此园林树木学对园林规划设计、绿化施工以及园林树木栽培等实践工作具有重要的指导意义。为后续的专业课学习以及今后的职业岗位工作打下基础.内容简介:园林树木学是园林工程技术专业的专业核心课,以识别树种的形态特征为主,并需要掌握树种的生态习性、观赏价值、园林用途和繁殖栽培技术,了解我国珍稀树种和国外新优树种等.2、园林工程（B类课程）课程目标：本课程为园林工程技术专业必修课程，通过课程讲授,让学生掌
9、握园林工程的基本内容,园林工程图纸的制作规范和程序。为今后职业技术课的学习以及今后的职业岗位工作打下基础。内容简介:本课程内容包括园林工程施工项目的基本理论、施工组织设计、施工项目管理、进度控制、质量控制与管理、成本控制、安全控制与管理、劳动管理、材料管理及现场管理。本课程以施工组织管理的编制为主线,以施工组织管理为内容，按照理论基础知识与能力训练紧密结合的原则进行课程讲授。3、园林规划设计（B类课程）课程目标：通过本课程教学，培养学生园林规划与设计的能力、阅读和绘制园林规划与设计图纸的能力,为日后的园林设计工作奠定理论和实践基础。内容简介：本课程主要讲授园林规划设计的基本理论和各类景观空间的
10、设计方法，包括园林规划设计的基本概念与中外发展概况；园林规划设计的基本理论和规划设计的程序和方法；各类空间的规划设计（包括地形、景观植物、地面铺装、水景、景观建筑、景观设施与小品的规划设计等);各类园林空间的设计方法（包括城市道路规划设计、城市广场景观设计、滨水景观规划设计、住区规划设计、各类公园规划设计和历史文化名城保护规划等）.、园林建筑设计（B类课程）课程目标：本课程为园林工程技术专业必修课程，主要系统地教授园林建筑设计的基本理论及相关知识，同事对中国传统建筑和现代建筑进行分析探讨,培养学生独立设计园林建筑及其建筑小品的能力。内容简介:园林建筑设计是园林工程技术专业的必修课程，是园林学的
11、重要组成部分。它是应用工程和艺术的手法将园林规划设计构思中的各类建筑物，按比例真实形象的反映在设计图纸上并能按其施工,最终将设计构思变为现实的空间境域。本课程通过对园林建筑设计的背景相关知识、调研、建筑个例分析和建筑设计方法论的教学，使学生掌握园林建筑设计的基本思维方式和工作方法。5、园林植物与种植设计（B类课程)课程目标:本课程为园林工程技术专业必修课程，主要建立在花卉学、树木学的基础上，通过园林设计的理念对植物进行艺术处理.内容简介：本课程在阐述园林植物的分类、生态习性、美学功能、景观功能的基础上,着重强调植物在园林建设中的应用，也就是如何在造景艺术原理的指导下，创造各种园林植物景观和空间
12、。通过大量图纸指出了植物与建筑、地形、水体以及园林中其他元素之间的关系和配置特征，并细致地阐述了植物景观设计的程序以及用图纸表达植物景观设计的方法,具有较强的实践性.(二）实践环节简介本专业设置集中性实践环节共10个，分别是：军训与入学教育、园林工程测量实训、建筑AD技能训练、园林植物识别训练、园林植物栽培养护训练、园林规划设计课程设计、岗位认知实习、专业顶岗实习、就业顶岗实习和在岗毕业设计（论文)，简介如下：1、军训与入学教育(类课程)课程目标：增强学生的国防观念，培养学生的合作意识,使学生学会感恩、学会服从管理纪律，养成良好的卫生习惯和文明生活方式.提高学生的思想政治觉悟，激发学生的爱国热
13、情,增强学生的组织纪律观念，培养学生艰苦奋斗的作风，树立良好的精神风貌。通过提高学生的综合素质，为培养合格的建设者奠定基础。内容简介：军训内容分为政治教育、军事训练两类,政治教育包括国防知识教育、革命传统教育、我校基本常识教育、感恩教育、适应环境教育、和谐相处教育、纪律教育，观看国防教育录像片等。军事训练包括立正、稍息、整齐报数、停止间转法、跨立、集合离散、敬礼与礼毕、三大步伐的行进与停止、阅兵式、紧急集合等.2、园林工程测量实训(C类课程)课程目标:通过实习使学生在获得知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能.内容简介:主要内容包括方位角测量实习、
14、高差测量实习、闭合路线测量实习、放线实习等。、建筑A技能训练（C类课程）课程目标:通过CAD绘图技能训练，使学生能用CAD绘制园林工程施工图,以巩固课堂知识，提高CA绘图综合技能.内容简介：主要内容包括绘制图形、编辑图形、图案填充、图块、尺寸标注、文字、图纸布局与打印输出、园林设计平面图制作实例等.4、园林植物识别训练（C类课程）课程目标：通过本课程使学生真正掌握各类植物的科类和习性，各类植物标本实物了解，为园林工程及园林规划设计中植物配置与运用提供职业能力.内容简介:本课程的实践教学环节主要是为了巩固课堂上面讲到的一些植物进行现场的观察和认识，主要包括学校主要绿化树木及市区常见绿化植物的识别
15、.、园林植物栽培养护训练（类课程)课程目标：通过实训提高学生的实际动手能力，为今后的工作打下扎实的基础。内容简介:主要内容包括大树移植、植物整形修剪及养护相关知识.6、园林规划设计课程设计(类课程）课程目标：通过本课程教学，培养学生全面掌握园林规划设计的完整工作过程，并掌握从事园林规划设计工作岗位所需的综合职业知识与能力。内容简介：通过本课程实践环节学习，掌握园林规划设计项目准备详细设计文本编制设计方案提交的过程。7、岗位认知实习(类课程）课程目标:通过深入企业，使学生了解企业经营活动的全过程；了解企业的组织构架和运作方式；使学生获得专业感性认识,培养专业兴趣;了解本专业在社会主义现代化建设中的地位和作用；学习企业员工爱岗敬业的优良品德；初步养成优良的职业道德素养。内容简介：安排学生进入园林规划设计、施工、监理企业，针对园林规划设计员、园林工程施工员、绿化管理员等一线岗位工作进行认识性实习。8、专业顶岗实习(C类课程)课程目标：通过专业顶岗实习,培养爱岗敬业的职业道德,增强专业的适应性;通过职业技能训练，培养从事相关专业工作的能力；通过顶岗实习,锻炼学生的职业能力，为今后就业夯实
