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1、二年级数学教案复习认数 教学内容：课本第234页，复习第1题。 教学要求：通过复习千以内数的认、读、写与口算整百数加、减整百数和整百数加整十数以及相应的减法时，培养学生的数感和解决简单的实际问题的能力。 教学重点：复习千以内数的认、读、写与口算整百数加、减整百数和整百数加整十数以及相应的减法。 教学难点：培养学生的数感和解决简单的实际问题的能力。教学过程: 一.揭题 这段时间，我们认识了千以内的数，学会了怎样去读和写，以及一些简单的计算，这节课我们就来复习这部分的内容。（板书课题:复习认数) 二.千以内数的认、读、写的复习 1.完成复习第1题。 ）问：你能说出一个千以内的数吗？ 2)要求：你能
2、不能说一句话，其中出现一个一千以内的数呢？ (同桌互说，师再指名说）3）其实，只要你留心观察就一定会在生活中经常遇到数学知识。 口答下面各题。 1）千以内的数的数位顺序从右往左分别是怎样排列的?十位上的数表示什么?百位上的数表示什么？ 2)十个十是多少?十个一百是多少？3读一读下面各数，并说说它们的组成。 27672702 1)学生口答。2）问:他们都是几位数,最高位是哪一位？这3个数中都有和,但表示的意思一样吗?为什么？ 3)请学生说说，应该怎样读一个千以内的数？ 如果这个数中间或末尾出现，该怎样读? 4.写出下面各数。 五百六十二写作（） 一千写作（） 四百六十写作()七百零三写作() 1
3、）请学生独立完成。 2)指名说说这几个数分别是怎样写的。 3）指名说说应如何写一个千以内的数?写的时候要注意什么？ 完成想想做做第2题。（学生独立完成) 6.完成想想做做第、题。1）第3题学生按要求独立完成。核对，指名说说从中知道了什么? )第4题 请学生先读一读，再写出横线上的书，指名板演。 指名说说在课前收集的信息，交流。 三.复习简单的计算 1.口算下面各题1）30002X00-100200 )400+205707060600 学生开火车口算。 指名说说口算的方法。 .完成复习第6题。提醒学生,在计算时要看清是几百还是几十。3独立完成复习第5题。增长知识。 读一读图下的话，并写出横线上的数，笔画一下。 3完成复习第7题。 ）指导学生通过对话看懂图意。注意：理解比.高的含义是比.多。 ）学生独立完成。3)说说是怎样想的？ 四.课堂小结 说一说如何读写一个千以内的数?教学反思:1
