的中班美术教案7篇.docx

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1、 的中班美术教案合集7篇活动目标： 1、观赏布老虎造型、颜色、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。 2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参加创作，感受乐趣。 活动预备： 布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼 布蝴蝶 拼贴图形 花片 记号笔等 活动过程： 一、出示布老虎，引起幼儿兴趣 1、出示“神奇礼物”，让幼儿猜猜，并翻开看看，说说。 2、提问：你们知道这是什么？是用什么材料?会有什么用处？ 介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人盼望也信任布老虎能爱护小朋友安康欢乐地成长。 二、观看PPT和实物，沟通、争论、观赏布老虎夸大的造型、颜色与图案。 1、PPT

2、从颜色的角度观赏布老虎 师：教师这里收集了许多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？ （1）提问：有没有发觉颜色的隐秘？什么颜色最多？还有哪些颜色？这些颜色你觉得怎样？ （2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很艳丽。 2、PPT从造型角度观赏布老虎 小朋友真厉害，发觉了布老虎独特的隐秘，那布老虎头上会有什么隐秘呢？ （1）布老虎图片和老虎图片比照观看 （2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？眼睛怎样？嘴巴怎样？ （3）小结：布老虎的头上，眼睛特殊大，嘴巴特殊大，特殊的夸大。 （4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？ （5）一起学学得意、神气、生气勃勃、威猛威猛的

3、布老虎（2只老虎音乐2遍） 3、PPT从图案角度观赏布老虎 （1）提问：布老虎头上两边还有什么特殊的地方？ （2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王） （操作PPT）假如从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是一样的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。 （3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？ （4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有一样的图案 （5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。 4、争论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜爱布老虎吗？ 5、总结：布老虎是中国民间艺术中的珍宝，夸大得意

4、的样子、艳丽的颜色，特殊是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜爱，外国人也很喜爱，我们要好好的保存并传下去。 三、延长拓展，体验创作。 1、提问：你在生活中有没有发觉象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？ （蝴蝶 风筝 衣服 裤子 锅碗勺子 盆子 手帕 桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、美丽，让人们看了舒适，让我们生活变的更美。 2、操作活动： 请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜爱的的颜色、图案装饰。 第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼 其次小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶 3、晒晒我的布玩具珍宝 幼儿作品点评与观赏 活动反思： 瑞吉欧有

5、一条闻名的教育理念“帮忙孩子的眼睛越过围墙!”教师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参加者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老长远的中国民间艺术。 在观赏布老虎中，通过整体观赏，帮忙幼儿熟悉了布老虎；分层观赏：从颜色的角度观赏布老虎从造型的角度观赏布老虎从图案角度观赏布老虎，渐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探究发觉、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、心情、情感和共性。 在最终的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进展相关的思索、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创

6、意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓舞幼儿即兴联想和思索，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得欢乐和胜利的阅历，有助于培育幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。 中班美术教案 篇2 活动目标 1、尝摸索索用排笔画出粗细两种不同的线条，在纸筒上进展装饰。 2、养成良好的操作习惯，体验自制玩具的乐趣。 活动预备： 1、长征运载火箭放射的视频。 2、纸筒人手一个，颜料三色，排笔人手一支，水桶、抹布等。 3、已完成的放射器的范例若干。 4、视频转换仪、电视。 活动过程： 一、播放长征运载火箭放射的视频，引出活动。

7、 1、师：小朋友，今日教师带来了一段录象，我们一一下，好吗？ 2、播放视频：小朋友，你们知道这个录象讲的什么事情吗？ 3、师：哦！大家都知道啊！是长征运载火箭放射的情景，科学家真了不起啊！你们想不想当科学家？也来放射火箭啊？ 4、师：教师这里已经预备了一个简洁的小火箭，火箭放射需要一个放射器，今日就请你们做一名小小设计师设计一个放射器，好吗？ 二、尝摸索索用排笔画出粗细两种不同的线条，在纸筒上进展装饰。 （一）出示纸筒，引出活动。 1、师：小朋友，你们看教师带来了什么？今日我们就要用这个纸筒做一个放射器，我们想方法把它装饰的漂美丽亮的好吗？ 2、（出示教师设计好的放射器）提问：教师使用什么材料

8、装饰的放射器？ 3、师：对了，今日我们又要请出排笔朋友和我们一起练本事啦。 （二）指导幼儿学习用排笔的不同方向，画出粗细两种线条。 1、教师在黑板上，边念儿歌边画线条：排笔朋友本事大，跳段舞蹈真美丽，侧过身体滑一滑，舞步变成粗线条，直起身体滑一滑，舞步变成细线条。（请幼儿留意教师手腕转动的动作） 2、提问：小朋友你们看，这里消失了哪两种线条？粗线条是怎么画的？细线条呢？ 3、请个别幼儿到前面演示如何用排笔画粗线条和细线条。 师：谁情愿到教师这里请排笔跳舞？告知大家你想请排笔跳出什么线条？ 4、请全部的幼儿一起进展作空练习。 （三）幼儿进展装饰活动，重点指导幼儿用两种不同的线条装饰纸筒。 1、师

9、：今日我们学会了画粗线条和细线条，我们可以用这两种线条装饰纸筒了。你们可以自己设计比教师更美丽的图案。 2、指导幼儿在纸筒上绘画的方法：可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋转着画。 3、幼儿进展装饰活动，教师巡察指导： 1）提示幼儿要用两种线条进展装饰，在装饰时可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋转着画。 2）鼓舞幼儿大胆使用颜色，留意变色时要把排笔洗洁净。 3）帮忙个别力量弱的幼儿完成作品。 4、请幼儿到集风光前展现自己的作品。 1）请先画好的幼儿坐好，相互介绍自己的作品，并欣赏同伴的作品。 2）在视频转换仪上展现幼儿的作品，看看谁用了两种线条，谁的装饰效果好。 四、幼儿利用装饰好的纸筒

10、进展嬉戏活动。 1、师：小朋友设计的放射器可真美丽，现在我们可以用它放射火箭啦！教师示范玩法，引起幼儿的兴趣。 2、请幼儿进展嬉戏，提示幼儿要朝上放射。 中班美术教案 篇3 活动目标： 1、用前后重叠的方法，打破平行线呆板的分割。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 示范画、蜡笔、水彩笔、图画纸。(用灰色涂地面) 活动过程： 1.观赏与争论。 (1)请幼儿说说自己逛街时，都看到街上有些什么? (2)从观赏的作品上思

11、索问题，逛街时先画人还是建筑，先从纸的下面对上画还是从上面对下画;思索物与人之间的重叠现象，怎么解决? (3)教师小结提出绘画的留意点与要求。 2.创作要求。启发幼儿构思内容，可以画公路上也可以画商店里。 3.教师的指导要点。 (1)提示幼儿可以用详细的事物分割画面，代替使用线分割的方法。 (2)介绍化一局部人或车，画一局部地平线的方法，或将人行道画成转弯角。 (3)提示幼儿留意车与人之间的位置，车不停在人行横道上，人不在公路上走。 4.幼儿展现自己的作品，同伴沟通介绍：在哪里逛街。或者找找画面的错误，说说缘由。 活动反思： 孩子们每天都会经过大街，对大街积存了很丰富的感性熟悉，但孩子对大街的

12、观看属于无目的地观看，本次活动重在引导孩子认真地去观看大街上的一草一木，一店一车，并鼓舞幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信缺乏，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲自示范，帮忙他渐渐树立信念。 中班美术教案 篇4 教材简解： 依据主题娃娃玩秋这个主题为了让幼儿更好地熟悉秋天，领会秋天的漂亮，引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化，知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探究、去喜爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶，培育幼儿对颜色的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，培育幼儿对颜色

13、的兴趣。 2、能把握树叶的画法。 活动预备： 1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。 2、幼儿观赏过秋季多彩的树叶，观看过树叶的变化。 活动重点与难点：能把握树叶的画法及大胆选用多种颜色进展涂色。 教学方法与手段：谈话法、示范讲解法、操作法。 活动过程： 一、导入：(设计意图：通过以美丽的故事导入活动，吸引幼儿的留意力，激发他们兴趣。通过教师与幼儿的沟通，从而让幼儿了解故事的根本内容，为下一环节做铺垫。) 1、通过故事秋娃娃的礼物启发幼儿的想象。 师：现在是什么季节?(秋天)秋娃娃今日要给大树妈妈送礼物，你们知道是什么礼物吗?那我们一起来听听 师：秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞，观察了一棵大树妈妈身边，它拿出红画笔，围着大树妈妈转呀转呀，树叶变红了，大树妈妈换上了红衣裳;它飞呀飞，又来到了一棵大树妈妈身边，这次它拿出了黄画笔，围着大树妈妈转啊转，树叶边黄了，大树妈妈换上了黄衣裳;秋娃娃飞啊飞，又来到了一棵大树妈妈身边，它拿出绿画笔,围着大树树妈妈转呀转，树叶变绿了，大树妈妈换上了绿衣裳 2、教师提问：一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物?(蜡笔)那它送了什么礼物给大树妈妈呀?(其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀?(红的、黄的、绿的) 教师小结： 3、连续故事:秋娃娃休息了一会预备连续给大树妈妈送礼物，这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈