信息技术应用能力提升培训总结6篇

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1、信息技术应用能力提升培训总结6篇信息技术应用能力提升培训总结 信息技术应用能力提升工程培训总结7月x日，我们在成都师范学校开始 了信息技术应用能力提升培训。在这里，我们要积极参与，更新观念，拓展知识， 提高水平，转变角色。做到信息技术应用能力在思想理念、技术应用上真正的提 升。在这里，我们了解了信息时代的挑战与变革、中国的教育顶层化设计、教师 信息技术应力标准解读。现代信息技术深刻的改变着时代，是谁也无法抗拒的。 要转变观念，现在需要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科 整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。那种认为“狼来了”的思想 必须得以摒弃，我们要用教育信息化推动教

2、育的现代化，用教育信息化破解中国 教育难题，促进教育均衡发展和教育公平。我们要认真研读教育信息化十年发 展规划及国家中长期教育改革发展纲要，明白它的核心理念是深度融合与 革命性影响，以前我们使用信息技术只是效率的影响，现在我们使用信息技术要 使教学发生结构性的变化，改变教与学的地位。对信息技术的应用要做到经常用、 普遍用、教学用。对于偏远农村地区的学校、学生来说，学校、家庭承载教育信 息化的设备还不足，有了理念的先行，先掌握了相应的技能，在需要应用时就会 很快适应、很快融入时代潮流。作为一个地方的骨干老师，我们有可能还要成为培训者。经过培训，我们懂 得了作为一个好的培训者，要有一个精彩的开场（

3、龙头），华丽的承接（金身），满 结束培训（凤尾）。一个实在、实用的讲座，让我懂得了培训者的一些基本技能和方法，希望对以后的培训有很大的帮 助。作为教师，我们最重要的还是在于教学。在教育信息化的浪潮中，我们要改 变教学模式、改变学生的学习模式。在这里，我们学习了微课、慕课、与翻转课 堂的相关知识。这些新技术深刻影响着基础教育，慕课是大规模开放在线课程的 简称，是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于 互联网上的开放课程。微课，主要是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外 教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。慕 课与微课区别一个是教学模式、学

4、习模式方面，一个是资源、内容方面，微课为 慕课做准备，把教学内容碎片化。翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或 课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种 教学形态。翻转”让学生自己掌控学习，“翻转”增加了学习中的互动，“翻转” 让教师与学生、家长的交流更深入。我深刻认识到，不久的将来，我们的教育将 会发生深刻的变化。在这里，我们通过学习，学过小组合作，我们懂得了教学素材收集与加工的 方法，学会了多媒体教学环境及课件制作，我们学会了制作微课。对于微课的应 用来说，技术只是形式，内容才是核心。微课的路在于与学科结合，内容结合， 作为微课的使用者，应该既要懂必要的信息

5、技术，又要有专业的学科知识。虽然 我们是农村学校，存在不小的城乡差距，微课、翻转课堂的使用暂时还很难，但 信息时代的变革是相当快的，所以我们要在理论上认识它，技能上掌握它的制作，适 当的加以尝试，当条件具备的时候，我们可以迅速的应用它，改进我们的教学方 法、方式，提升我们的教学质量。我们将结合本次的培训，在以后的工作中，转变思想，进一步熟悉各种新技 术、新观念，投身新技术在教育中的实践，为教育信息化促进教育现代化做贡献。信息技术应用能力提升培训总结（2）20xx年x月至x月，我参加了教育部中移动中小学教师信息技术能力国家级培训。这次培训，我感触很深。经过一段时间的紧张学习，在线倾听专家的经 验

6、传授的同时与小组学员一起学习、交流，对现代教育技术条件的教育理念得到 了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深 地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术 完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、 处理信息，从而提高教学质量。本次培训，资源丰富，信息量大。培训由八个必修课程和一个选修课程组成， 另外还有走进研修和培训总结过程。在学习中，让我感受到：1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深， 以前从没有过的这种培训模式，以“任务驱动、强调活动，强调参与”为原则， 要求每个学员都必须

7、参与，而且必须按时完成作业，并上报中央电教馆审核成绩 合格方可获得考试资格。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必 须掌握的技术能力，并且从中受益非浅。2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作 中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养， 只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学 习中适应激烈的竞争。3、学习内容非常实用，像 powerpoint 多媒体演示文稿制作在现今的现代化 教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教 科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。4、本次

8、的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学 模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须 具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学 员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合， 培养学生探索精神和创造能力的目的。5、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小 组老师们一起“头脑风暴”式的讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教 育思想与理念的认识。6、通过本次培训使我对现代新型教育形势下的课堂教学及“教学设计方案” 有了更加深刻的认识和理解。如：“单元教学设计”和“主题式教学

9、设计”，安全 打破了我们以前的一节课的教学设计。一节课的教学设计主要是针对适合在一个 课时内实施的学习内容进行教学设计，而“单元教学设计”是对教材中的一章或 一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计，综合利用各种教学形 式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对 完整的知识单元的学习。“主题式教学设计”是围绕某个主题制定相关的知识、 情感和能力目标，拓展增加与主题相关的课外教学内容，经整合后形成高度结构 化的学习内容，学习过程中以问题探究、任务驱动式的学习活动为主，教学组织 形式不局限于课堂集体教学，而是更加灵活多样，大部分的教学周期较长，是以 一个主题

10、单元为单位。对我来说通过学习探讨、交流，收获颇大。平时也爱好上网的我对计算机的 应用也是慢慢积累了很多，实践是关键。到现在我对教学技术方面的知识知道的 可以说是少之甚少。我希望接下来的实践中要把所学到的知识,牢牢掌握并运用 到教学中和生活中,对以后的教学有所启迪,教给学生有用的知识,开拓学生的视 野,充实自己的教学。最后我要感谢培训老师，他们的讲解令人信服，一丝不苟的工作态度令人钦 佩。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地，并肩负 起主讲教师的责任，引领我的同事走向教育技术培训提高自己能力的大潮中。信息技术应用能力提升培训总结（3）近两个月的中小学教师信息技术应用能力提升

11、工程培训现以接近尾声。通过 培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术 为核心的现代技术正飞速的发展着，并且改变着我的学习方式。信息的获取、分 析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方 面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在 课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使我在观念上有了更全新的更新。 使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我 收获颇多。一、观念新颖此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有 序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在

12、基本应用上，然而通过 此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方 面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升 才能和专业素质。随着信息化快速发展，作为一名美术教师，必须具备良好的信息素养是终生 学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化 的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效 的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足 现代化教学的需要。二、有力提升专业知识通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信 息化教学环境的专题报告和

13、案例分析”的学习。让自己充分认识到教师作为孩子 们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本 能力和应用处理信息技术的综合能力。深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要 性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教 学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软 件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深 刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。三、交流视野的开阔远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学 习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习

14、，直到完全巩固.更加便于对每个知识 内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，与教育 专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案 例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈美术、 探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变 得更近、更方便交流。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机 会。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们 获取知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学 会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的

15、教学中更加游刃有余，对今后的 教育教学来说受益匪浅!与老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨 等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。四、教学方法更新此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也 充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交 流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。本次培训让我在技术答疑篇模块中收获颇多：一是教学PPT设计入门；二是 Flash教学动画应用基础;三是小学美术课堂提问与反思的教学策略；四是对小 学美术教材资源提高教学效益和策略。这将对我的知识更新，能力提高具有很大 的帮

16、助。通过学习使我认识到在美术教学中，教师要关注教学目标、关注学生参 与、关注课堂效益和质量。因此，教师应努力为学生的美术活动创造条件。这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的 提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会， 适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，只有不 断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能上出好课。上好 一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在 教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因 此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。总之，这是收获丰厚的一次 培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进 我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我站在了一个崭新的平台上审视了我 的教学