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1、教师个人参考计划总结骨干教师研修班反思 在这次的研修班上,我们不仅倾听教育教学专家在理论上的指导，也有一线老师在详细工作中的方法指导。此次收获颇丰,现小结如下： 教育是爱的共鸣,是心与心的照应。作为一名老师,要对每一个学生倾注爱心。老师只有热爱本人的学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。能够说,热爱学生是老师职业道德的根本。因而，老师要对学生关怀、保护、宽容、尊重，要擅长觉察学生的优点,充分鼓舞他们自尊、自信。如对待差生，老师应该先找出他们差的缘故，而不能只看到差生的劣面,忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重担的人民老师,应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望
2、之火。我们班有位学生，因家庭要素,父母关系不和，疏于管教,在学习上无热情,缺乏自制力,情感教育方面比拟缺乏。我就经常找他谈心，并特别留意开掘他的闪光点，希望给他带去暖和。果然,他在各方面都有所转变。 但是老师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，老师的爱应表达在“严”和“慈”上。常言道:“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求,严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建立者的。所以，严要得法,严要有度。严要在爱的根底上才能进展。如如今有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先的坏适应。平时贪玩成习，不爱学习,作业拖欠,而且喜爱惹事生非。
3、为了帮他改掉这些坏适应，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到本人的错误，并与家长联络，做到家校一起抓,坚决帮其改掉缺点。另一方面,在教育的同时,不是一味地批判，而是以表扬为主,坚持正面教育，及时发觉其闪光点，及时表扬,加强了他的自决心，使他自觉地努力,从而得到了进步。 印象最深的是陈琴老师的报告找回久违的读书歌,她说如今的语文，我们读书的方法错了!她引经据典,她查古论今,她淡中话外，把我们带入到了一个奇异的古诗文经典的吟诵世界，她记得是那么多，上至先秦典籍,两汉赋乐，唐诗宋词，元曲明谣,下至清代小说,当今闲散文散章，读得是这么清朗,吟诵的是那么甜美,我终生第一次感受到我们的语文这么美,以致于我想有一天我能去如此教语文有多好!我如今终于明白,四大名著我为什么著只勉强看完了部,而且还只想起那么一点点。古人只用几年时间就能够穷尽经史子集，原来是吟诵语文实现的!等到陈琴老师教完我们吟诵几首诗歌后，向我们推荐她的巨著中华经典素读范本时,我才想起我和她早在几年前就结识在江西博览中,看到过她在书中介绍素读语文，我当时就产生了触动，写下语文的出路在哪里的读后感想。今天亲见其人,亲听其法,让我激奋不己!我想大声呼叫，久违了,陈琴老师!久违了，漂亮的语文！
