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1、五年级下册课内阅读草原文段选读一这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无
2、限乐趣。1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）3、我能写出下列词语的近义词。（3分）奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 （ ） 和 （ ） 。我还从课外积累了2个，分别是（ ） 和（ ） 。（2分）5、用“”画出文中的拟人句。（2分）6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 _-_（1分）7、作者把草原上的羊群比作 _- 。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 _ 。（3分）8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全（3分）“一碧
3、千里”的“一” 应取_解释；“一模一样”的“一” 应取 _解释；“高歌一曲”的“一” 应取 _解释。9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了（ ）、（ ） 、（ ）、 和 （ ），写出了草原（ ）、（ ）的特点。（3分）10、作者是按（ ）来描写草原的，主要通过描写 （ ）衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。（2分）11、“这种境界”，指的是什么境界？_12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（3分）_13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）_ 草原文段选读二我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
4、草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。（2分）言谈举止等自然，
5、不拘束。 （ ）衣襟和绸带迎风飘舞。 （ ）2、从文中找出一对反义词。（2分）（ ）（ ）3、用“”画出文中的比喻句。并仿写一句。（3分）_ 4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原（ ）。（2分） 5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？（2分）_6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？_7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。“洒脱”这个词可以换成什么词？ （3分）_8、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。（2分）“群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ）。9、从这一段的描写中，除了感
6、受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！（3分）_ _ 冬阳童年骆驼队文段选读（一）爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh m（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧
7、tu rng （ ）袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。1、我会在文中拼音的地方拼写出词语。（3分）2、写出下列词语的近义词和反义词。（3分） 侵犯 寂寞 幼稚近义词： _ _ _反义词： _ _ _3、我能用一个成语概括下列句子的意思。（2分）它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（ ）它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（ ）4、缩句。（2分）铃铛在
8、轻松的步伐里响得更清脆。缩为：_。5、短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。（2分）（1）_ _ _ （2） _ 。6、这段短文选自课文 ，作者是（ ），她的小名叫（ ）。（3分）7、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为：_（2分）爸爸认为：_（2分）你的看法是：_（2分）8、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分） _ _ 冬阳童年骆驼队文段选读（二）爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨（m m）来磨去 大鼻孔哩冒着热气 白沫子沾（nin zhn）在胡须上 我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（j x）着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。1、给文中带点的字选择正确的音节划上“ ”（4分）2、在文中缺标点的地方加上标点符号（4分）3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分）4、为什么我的“牙齿也动起来”？（2分）
