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1、小学信息技术教案模板汇编九篇【精华】小学信息技术教案模板汇编九篇小学信息技术教案 篇1 教学目的知识目的：初步认识文字处理软件-word0才能目的：掌握word0软件的启动、退出，工具栏的翻开、隐藏。情感目的：能主动参与到word学习，培养多角度考虑问题的习惯，形成良好的学习习惯。重点难点教学重点：掌握word0软件的启动、退出。教学难点：工具栏的翻开、隐藏。老师活动学生活动设计意图情境创设，激发兴趣1、 展示图文并茂的Word0作品。同学们我们看到的作品漂亮不漂亮？它们是用微软(Microsoft)公司Office0办公系统中的Word0制作的。你想不想也动手来自己制作一幅作品？word是目
2、前最常用的文字处理软件，它有多个版本，今天我们就一起来认识word0。观看word0作品，受到美的熏陶，形成浓重的学习word的兴趣和欲望。激发学生对word的兴趣和求知欲，使学生可以主动参与到word的学习中来。启发探究， 技巧点拨首先我们来认识一下Microsoft word 0的图标。1、老师出示word0的图标由于同学们第一次学习软件的使用，许多同学都没有掌握它的规律和方法，这里老师先简单的和同学们讲解一下：2一般常用软件的启动方法有两种，第一种是单击“开场”按钮-“程序”-你需要的程序名称翻开，第二种是双击桌面上我们需要的程序的图标来翻开。边讲解边演示同学们记住了这两种方法，其他许多
3、的软件不用学你也可以将它启动。学生认识word0图标。认真聆听和观看老师的讲解和演示，掌握一般软件启动的方法。给予学生启动word0的方法指导，使学生可以顺利的启动word，同时使学生认识到信息技术的学习非常简单，从而使学生对下面的学习充满信心。使学生初步认识到计算机的操作灵敏多样，培养学生的发散思维。自主探究，交流分享如今我看到许多同学都已经迫不及待的想一显身手，很好，但请同学听清老师的要求再去理论，要求，1、单号机使用第一种方法，双号机使用第二种方法学生初次翻开软件，多数不会最小化和关闭，所以不便单机尝试两种方法2、相邻的电脑交流一下哪种方法你更喜欢。1、自主尝试翻开word。2、相邻机器
4、交流自己更喜欢那种方法。大局部同学都已经掌握了怎样启动word0，看一下你周围有没有没有启动的同学，你能主动的帮助一下他吗？3、学生帮助没有翻开的同学讲word启动。子曰：学而不厌，诲人不倦。同学们可以主动帮助其他同学非常好。同学们如今都已经启动了word，为了方便我们下面的学些，我们一块先来学习一下如何关闭word。再次提醒同学们，关闭word的方法同样可以用于大局部其它软件。3、老师点拨退出word0的方法。4、学生退出word。可能出现提示是否保存现象，老师相机解决同学们你们都已成功的退出了word，可见我们的同学都非常聪明。你一定想将你的学习成果，展示给其它同学看一看。接下来我们就请几
5、位同学给我们展示一下他的学习成果。5、通过多媒体教室学生演示，请几位同学演示自己的探究成果。这几位同学的操作可以看出同学们学习的非常认真，下面就和你的两边的同学比一比谁能更快的启动word0.接下来我们一块来认识一下我们的word小能手，请同学们对照课本第三页第2.3.4幅插图用两分钟的时间认识一下word窗口各组成局部的名称，然后老师提问。6、老师演示，相机讲解或演示说各组成局部的用处。7、老师。学生明确探究要求学生自主尝试翻开word和两边的同学交流更喜欢哪种方法。指导没有翻开的同学将word启动。学生退出word演示或观看同学演示，将其操作与自己的进展比照。学生统一启动word。学生认识
6、word窗口组成承受老师提问，认真聆听老师讲解。让学生在明确探究任务的根底上自主探究，培养学生独立解决问题的才能。通过交流分享，使学生思维碰撞，求的解决问题的最正确途径，获得一定的成就感。通过互相的帮助，是培养学生乐于助人的。通过展示交流，和老师的及时，使学生进展交流和取长补短，并保持良好的学习势头。用竞赛的方式是鼓励学生最快的熟悉word窗口的组成。合作学习，释疑解难下面我们来考一考同学们的眼力。看一看老师的窗口和你的有什么不同。1、老师展示没有常用工具栏的窗口。很好，假如我们在操作中因为工具栏的缺少给我们的操作带来不方便，我们应该怎么办？请同学们以小组为单位对照课本第4页二、翻开或隐藏工具
7、栏，一起研究一下。2、小组合作学习翻开或隐藏常用工具栏。下面我们请研究出来的小组给同学们讲解一下。3、学生展示小组学习成果。真是团结就是力量，同学们学的真好自由练习A、绘图格式工具栏的隐藏与翻开。B、绘图工具栏的隐藏于翻开。4、老师。找出窗口中缺少的常用工具栏和格式工具栏。以小组为单位学习翻开或隐藏常用工具栏小组代表演示。积极尝试解决问题。认真观看同学的演示。因学生初学信息，很难提出问题，老师进展引导。合作学习打破难点。培养学生协作才能。通过展示交流，和老师的及时，使学生进展交流和取长补短，并保持良好的学习势头。理论创作，展示自我和小组填写自我和小组P5表通过自评和互评找出缺乏，改良学习。梳理
8、，拓展延伸1、学生本节所学。2、同学们通过本节课我们初步认识了word小能手，但我们要想和他成为真正的朋友还要深化的理解，我们相信通过同学们的不断努力学习，我们一定能和他成为真正的朋友。请同学按照正确的方法关机，盖好防尘罩，排好凳子。这节课我们就到这里。下课！梳理知识，下课。梳理，激发深化学习欲望，培养学生良好习惯。板书设计第一课认识word小能手启动退出 word举一反三，灵敏多样翻开隐藏工具栏教后反思本节课能到达预期效果，目的完成较好，这是学生第一节信息技术课，在课堂上学生充满了浓重的兴趣，由于学生对电脑根底略差个别学生操作不够流畅。小学信息技术教案 篇2 第一课 初识小作家一、学习目的1
9、.理解Wrd文字处理软件的功能。2.理解Wrd窗口的界面组成。3.掌握翻开、关闭Wrd的方法。二、重难点理解Wrd文字处理软件的功能及Wrd窗口的界面组成。三、教学过程Wrd20xx是一个文字处理软件，它是ffice20xx组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用Wrd20xx写或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把Wrd称作“小作家”。一启动Wrd20xx步骤：1.单击“开场”按钮，光标挪动到“程序”上。2.光标挪动到“程序”菜单中的“Micrsft Wrd”上单击。Wrd20xx窗口就翻开了。二Wrd20xx窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、程度标尺、
10、垂直滚动条、程度滚动条、插入点光标、编辑区。1.标题栏标题栏显示程序的有关信息。每次启动Wrd20xx时，都会自动建立一个名为“文档1”的Wrd文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。Wrd20xx的菜单栏上共有9个菜单。Wrd20xx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。3.工具栏工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。Wrd20xx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。学生练一练掌握常用的按钮的名称。4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对进展各种修改画
11、美化。5.状态栏显示当前Wrd文档的 。显示光标在第几页、当前的位置。三关闭Wrd 20xx窗口中的“关闭”按钮，Wrd 20xx窗口就关闭了。注意：退出Wrd 20xx时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里我们只是学习启动Wrd 20xx和认识其窗口，不用保存，因此单击“否”。第二课 用电脑写一、学习目的1.学习在Wrd20xx种输入文字。2.掌握保存Wrd文档的方法，建立起随时存盘的意识。3.会翻开已保存的文档。二、重难点：学习在Wrd20xx种输入文字和掌握保存Wrd文档的方法，建立起随时存盘的意识。三、教学过程启动Wrd20xx、Wrd20xx自动建立一个名为“文档1”的新文件。一学
12、习输入1.选择输入法步骤：1、单击En 按钮。2、选择“智能ABC输入法。2.输入在Wrd20xx中输入以下文字。二学会保存步骤：1单击“保存”按钮，弹出“另存为”对话框。2单击“保存位置”框右侧的按钮，再弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。3在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按钮。注意：当Wrd文档的标题栏显示出文件名时，说明你的Wrd文件已经保存过了，在此单击保存按钮时，就不会再弹出“另存为”对话框。三建立自己的文件夹步骤：1单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。2单击“M Dcuents”，单击“新建文件夹”按钮，弹出“新文件夹”对话框。在“名称”框中输入
13、你自己的名字，单击“确定”按钮，3.在“文件名”框中输入文件名，单击“保存”按钮。四翻开刚刚保存的文件步骤：1启动Wrd20xx，单击常用工具栏上的“翻开”按钮。2弹出“翻开”对话框。在“M Dcuents”文件夹中选中你自己的文件夹，单击“翻开”按钮。3在你的文件夹中选中保存的文档，单击“翻开”按钮，已保存的文档就翻开了。课上练习一次。第三课 修修又改改一、学习目的1.学会在中删除、添加文字。2.学会使用“撤销”、“恢复”操作。二、重难点学会在中删除、添加文字和使用“撤销”、“恢复”操作。三、教学过程平时写字。那个字写错了，可以用橡皮把它擦掉，在电脑上写错了应该怎么办呢？一删掉输错的字步骤：
14、1启动Wrd20xx。2输入“小猫种鱼”这篇，并保存在自己的文件夹中。3在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。4在键盘上敲一下退格键，“种”字就删除了。这种删除文字的方法叫做“前删”还有一种删除文字的方法叫做“后删”方法是：步骤：1在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。2敲一下键盘上的Delete键。“种”字就被删除了。还有其它方法，以后再学。二加上漏掉的字步骤：1在“秋天”前面单击鼠标，将光标定位在这里。2输入“美丽的”3个字即可。三撤销错误的操作假如刚刚插入了“美丽的”3个字，发现插入的不对，这是可以单击常用工具栏上的“撤销”按钮，一步一步地撤销刚刚的操作。步骤：1单击“撤销”按钮
15、1次。2电脑立即恢复为输入“美丽的”3个字前的状态。有时候，我们执行了“撤销”操作后，有感觉不妥，觉得不应该撤销，这时，我们就可以单击“撤销”按钮旁边的“恢复”按钮，就可以恢复刚刚撤销的操作。学生练习：课后1.2.2题。第四课删除整段文字一、学习目的1.学会选定一句话的方法。2.学会选定一段文字的方法。3.学会删除一段文字的方法。二、重难点学会选定一段文字的方法。三、教学过程一选定一段文字在对文字进展删除操作之前，我们首先要让Wrd20xx知道，到底要对那些文字进展操作，这就需要用到选定操作。1.选定连续的几个字步骤：1启动Wrd20xx，翻开Wrd20xx窗口。2翻开我们保存的，将光标插到要选定的文字之前。3按住鼠标左键向右拖动，选定几个字，此时，被选定的几个字呈反色显示。
