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1、小鹰学飞教学设计一(2） 教学内容：细读课文。 教学目标:、通过朗读，观察插图，帮助学生理解课文内容。 2、让学生懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学，不断进取。 教学重点：帮助学生读懂课文。 教学难点:使学生懂得学问止境的道理。 教学准备:投影片。教学过程:一、学习第一、二自然段。 、看图,小鹰跟老鹰飞到哪儿2、小鹰飞到大树顶上,它认为怎么样老鹰是怎么认为的 、指名读,指名说小鹰和老鹰的话。 指导读课文体会意思。 4、指名用已经说话。 、分角色朗读。 二、学习第三、四自然段。 1、指导看图:小鹰飞到大山的上空,这时它又认为怎么样老鹰认为怎样 、自读，画出小鹰和老鹰的话 3、指导读小鹰的话。
2、 4、集体读老鹰的话，体会老鹰的话的意思。 5、分角色朗读。 三、学习第五、六自然段。 1、自读课文第五自然段,小鹰是怎样刻苦锻炼的 2、指导读小鹰的话，体会感情。 3、把小鹰的三次话对照读,抓住已经、真的、总算，体会不同的语气，读出不同的心情来。 、指名读第6自然段,读后看图,投影引导学生思考：小鹰看到更高处还有鹰在盘旋，小鹰会想些什么它会怎么做 、自由读。6、分角色读。 三、总结课文。 1、练习有感情地朗读课文。 2、思考讨论: 老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求 (希望小鹰虚心学习,永不止步，不断攀登新的高峰) 学过了这篇课文,你懂得了什么道理 四、课堂练习。口头扩词。 旋()()鼓()（) 练习说话 跟着已经 五、作业。 练习分角色朗读课文。1
