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1、第十六课 奇幻空间之童话树教学目标：1、学会运用修辞手法描写童话。 2、培养学生的正确意识，使其文章发挥启迪人心的作用。教学重点：教会学生运用拟人、夸张等手法来表现童话。教学难点：培养学生想象力。开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂，我们的口号是：在快乐中学会作文，在作文中 享受快乐。首先，老师要和大家共同分享上次同学们的优秀作文。（在上次的学生习作中挑选10篇左右进行诵读及表扬，可以是老师读，也可以请学生自己读。每篇可选择突出的优点或精彩段落进行点评。要涉及到各个学生层面，优差兼顾。旨在提高学生积极性及互相学习） 第一站：手提桔灯转转转童话故事欣赏：指姆姑娘、皇帝的新衣 同学们觉得这个童
2、话故事有意思吗？这是丹麦作家安徒生的作品，安徒生写了很多著名的童话故事，这个指姆姑娘就是其中的一篇，同学们还知道安徒生的哪些童话故事呢？能不能跟我们讲一讲？ 导入新知：刚才同学们讲了许多有趣的童话故事，但是这些呢，都是别人写的故事，但是老师相信啊，每个人心中都有一个美丽的梦，内心深处都住着一个善良的精灵，都有一个属于自己的童话，那么在今天的课堂上，老师就带领大家走进美丽的童话世界。第二站：点亮桔灯闪闪闪 我们都听过龟兔赛跑的故事，故事的结果兔子由于骄傲输了，乌龟由于脚踏实地最后赢得了胜利，那么今天我们就来一个小训练，如果兔子和乌龟进行了第二次比赛，你认为结果会是怎么样的呢？试笔训练：龟兔赛跑新
3、编运用拟人手法：将故事形象“人格化” 刚才同学们充分发挥了自己的想象，可真厉害，下面咱们再接再厉，老师给大家预设了一个情景，如果出现这样的情景，你觉得会发生怎样的状况呢？ 一天，五官趁主人睡着的时候争论谁的作用最大，你认为它们会怎么说呢？ 眼睛说 鼻子说 耳朵说 嘴巴说 眉毛说 同学们，在现实生活中眼睛、鼻子、嘴巴等这些五官会说话吗？只有在通话故事中它们才能像人一样会说话，会思考，这就正是童话故事吸引人的地方，把一切事物写得栩栩如生。这是我们今天学习的第一种方法运用拟人手法：将故事形象“人格化”。品读文章自私的巨人1、作者对哪些景物进行了拟人化的描写？2、这些景物说了些什么？表达了它怎样的观点
4、?运用夸张手法：强调描写对象的某些特点 运用修辞手法是我们描写通话故事的一种重要方法，就比如说刚才我们说到的“拟人”，还有夸张，那么同学们回忆一下，哪些童话故事中，用到过夸张呢？ 指姆姑娘，只有拇指般大小 巨人，比房子、树还大 夸张就是为了突出某一事物的特点而不拘泥于事物的常规形态，合理放大或缩小描写对象的细节，使事物形象更鲜明丰富。这是我们今天学习的第二种方法。 教师讲述皇帝的新装的故事。请大家思考：这个故事里哪里用到了夸张的手法？ 学生讨论后引导学生体会分析“夸张”手法想象和夸张是不可分割的。夸张是借助丰富的想象来完成的，具体表现在以下几点：A、 人物性格的刻画（“酷爱”新装每小时换一套新
5、衣） B、人物的遭遇上（宁可赤身游行也要维护脆弱的自尊）C、细节的描写上（荒唐的骗术、大臣为面子纷纷作假）发挥童话劝恶扬善、启迪人心的作用 大家听过白雪公主的故事吗？在故事里面，白雪公主是一个怎样的人呢？一直想残害白雪公主的皇后又是一个怎样的人呢？故事最后的结局是怎么样的？你觉得结局好吗？ 相信我们每个小朋友都很赋予正义感， 我们在看童话故事的时候，总是相信好人有好的结果，坏人应该受到惩罚，所以我们要发挥童话劝恶扬善、启迪人心的作用。品读文章小蚂蚁学本领 1、标出文章自然段，划出好词好句。 2、文章运用了哪些特殊手法。 3、文章讲述了一件什么事情？告诉了我们怎样的道理？第三站：桔灯引路碰碰碰故
6、事大派送：红舞鞋红舞鞋 这是一个流传甚广的故事：有一双非常漂亮、非常吸引人的红色舞鞋，女孩子把它穿在脚上，跳起舞来都会感到更加轻盈、富有活力。因此姑娘们见了这双红舞鞋，眼光都发亮，兴奋得喘不过气来，谁都想穿上这双红舞鞋翩翩起舞一番。可是姑娘们都只是想想而已，没有谁敢真地把它穿在脚上去跳舞。因为这双红舞鞋传说还是一双具有魔力的鞋，一旦穿上跳起舞来就会永无休止地跳下去，直到耗尽舞者的全部精力为止。但仍有一个擅舞的、年轻可爱的姑娘实在反抗不住这双红舞鞋的魅力，不听家人的劝告，静静地穿上跳起舞来，果然，她的舞姿更加轻盈，她的激情更加奔放，姑娘感到有舞之不尽的热情与活力。她穿着红舞鞋跳过街头巷尾、跳过田
7、野乡村，她跳得青春漂亮焕发，真是人见人爱，人见人羡。姑娘自己也感到极大地满足和幸福，她不知倦怠地舞了又舞。夜幕在不知不觉之中降临了，观看姑娘跳舞地人群也都回家休息了。姑娘也开始感到了倦意，她想停止跳舞，可是，她无法停下脚步，因为红舞鞋还要跳下去。狂风暴雨袭来，姑娘想停下来去躲风避雨，可是脚上的红舞鞋仍然在快速地带着她旋转，姑娘只得勉强在风雨中跳下去。姑娘跳到了生疏的森林，她害怕起来，想回暖和的家，可是红舞鞋还在不知倦怠地带着她往前跳，姑娘只得在黑暗中一面哭一面继续跳下去。最后，当太阳升起来的时候，人们发现姑娘安静地躺在一片青青的草地上，她的双脚又红又肿，姑娘累死了，她的旁边散落着那双永不知倦怠的红舞鞋。第四站：桔园飘香乐乐乐秀出你的创意训练题目：写一则童话故事，题目自拟作文要求：1、发挥丰富的想象力，运用夸张、拟人等手法描绘一个美丽的童话世界，同时要发挥童话启迪人心的作用。2、字数400字左右，字迹工整，语言通顺。第五站：摘桔收果笑笑笑学生作文板书设计： 奇幻空间之童话树 一、运用拟人手法：将故事形象“人格化” 二、运用夸张手法：强调描写对象的某些特点 三、发挥童话劝恶扬善、启迪人心的作用
