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1、中学生学习资料网 http:九课 实现我们的共同理想 学习目标课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观我们的共同理想我们的最高理想现阶段我国各族人民的共同理想共同理想与最高理想之间的关系；全面建设小康社会的奋斗目标 几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；理解共同理想与最高理想之间的内在关系；分析我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；树立为共产主义奋斗的崇高理想结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进建设社会主义的使命感在日常生活中培养培养艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗开
2、拓创新艰苦奋斗是中华民族的传统美德，建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。知道艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；学习艰苦奋斗的典型事例，结合个人的学习和生活，体会发扬艰苦创业精神的重要性。资源分析（一）学生分析本单元内容距离学生的生活和实际较远，我校学生家境富裕，家庭教育中艰苦奋斗的教育欠缺，学生难于体会艰苦奋斗精神的重要性。（二）教材分析本册教学的主题是“责任与使命”，即重点探讨个人与国家和社会的关系。通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的
3、奋斗目标，增强了为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。作为本册教材的最后一个单元，还要帮助学生解决在人生发展阶段的一些重要问题。青少年是祖国的未来,以学生成长问题作为全书的落脚点体现了学生成长的关注，体现了对学生个体关怀的人文精神。（三）本地本校资源分析广州市民生活富裕，可利用学生家庭的生活实际在讲艰苦奋斗时启发学生进行交流思考可利用广州本地的艰苦奋斗的具体事例如丛飞捐款事例可利用我校的废物回收做班费的事例引导学生大力弘扬和倡导艰苦奋斗精神。教学策略课时安排:两课时共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。在
4、教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。理想的确立、艰苦奋斗精神的养成，是一个长期的过程。教师不必求一时之功，而宜在不同时期和不同的场合将教学内容生动地渗透在学生的日常活动中，以收到潜移默化的效果。课前准备 对自己的未来有哪些想法?对于未来社会有什么样的向往?美好的
5、向往如何才能变成现实?可以围绕这些理想、信念等问题设计问卷调查，了解学生的思想动态，以便在课堂上因势利导、有的放矢地进行引导。 了解学生的生活情况，如家庭大致收人情况、父母亲对自己生活方面的要求、自己一个月的花销等，以利于在讲述艰苦奋斗等内容时启发学生进行交流、探究。内容提纲第一框 我们的共同理想一、 走进共同理想1、 我们的最高理想2、 社会主义初级阶段是我们的共同理想3、 最高理想和共同理想的关系二、 同绘小康蓝图1、 我眼中的小康生活2 我国现在达到的小康还是低水平的不全面的、发展不平衡的小康3 新世纪全面建设小康的奋斗目标第二框 艰苦奋斗 开拓创新一、代代相传的精神1艰苦奋斗是我们民族
6、精神的重要内容2艰苦奋斗精神在革命和建设时期得到发扬光大3始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神和作风三、 艰苦奋斗 与时俱进1伟大的创业实践需要有伟大的创业精神2艰苦奋斗是一种精神力量和崇高美德教学重点和难点共同理想与最高理想之间的关系为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？如何理解全面建设小康社会的奋斗目标第一框 我们的共同理想教学媒体多媒体辅助教学教学方法情景教学、小组讨论、启发法、引导法内容提纲我们的共同理想一、走进共同理想1、我们的最高理想2、社会主义初级阶段是我们的共同理想3、最高理想和共同理想的关系二、同绘小康蓝图1、 我眼中的小康生活2 我国现在达到的小康
7、还是低水平的不全面的、发展不平衡的小康3 新世纪全面建设小康的奋斗目标教学过程导入：理想是什么样子呢？1）教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2）你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。1） 学生分小组讨论2） 将学生讨论的结果在全班交流。目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。也正
8、是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。3、感悟：1）从居民住房、生活环境、汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。2）结合教材中的内容引导学生再感受一下：A、今天他们所穿的服装是什么样子？B、买牛奶要不要排上长长的队？C、是不是几家围坐在一起看电视？D、住的房子如何？尝试制作一组照片，切实感受一下。目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理，更好地体会书本上的知
9、识。交流体会：我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。1）结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料，让学生分析、体会。2）请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题？还存在哪些不尽如人意的地方？目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实，增强责任感和使命感。畅谈未来：1）请学生从经济、政治、文化、环境四个方面，还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。2）引导学生思考美好理想的实现需要哪些条件？目的是让学生更好地体会全面建设小康社会的目标、更深刻地体会到自己肩负的责任和使命。同时，有利于从多个方面把教材知识贯穿起
10、来。课堂练习框题一：我们的共同理想一、 单选题1、 我们的最高理想是（ ）A.社会主义社会 B.建设小康社会C.建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 D.共产主义2、 我国在本世纪头20年的奋斗目标是（ ）A.完全超过发达国家 B.解决人民的温饱问题C.全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家3、 下列关于共同理想和最高理想的关系不正确的表述是（ ）A.实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段B. 实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的C.没有共同理想的实现，最高理想是不可能实现的D.没有最高理想的实现，共同理想是不可能
11、实现的二、 多选题1、 在全面建设小康社会的宏伟大业中，青少年应该（ ）A.抓住机遇，迎接挑战 B.努力学习，勇于创新C.享受生活，不浪费青春 D.自觉担当起振兴中华的历史使命2、 2005年1月18日，中国南极冰盖考察队克服种种困难险阻，到达了南极冰盖的最高点，这是人类首次登上南极冰盖最高点。下列对此认识正确的有（ ）A.这是人类艰苦创业精神的又一次体现B.这体现了我国科技工作者勇于探索、勇于创新的精神C.中国只有独占南极，才能独享南极资源D.这体现了中华民族自强不息、勤劳勇敢的伟大民族精神3、 我国首次载人航天飞行的圆满成功，是航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 ”的航
12、天精神的结晶。我们中学生要弘扬这种航天精神，就要（ ）A.大力倡导和发扬艰苦创业精神 B.人人献身航天事业，争创航天精神C.培养创新精神和增强创新能力 D.立志成才，担负起振兴中华的崇高历史使命三、 问答题1、 下列知识点都是我们的社会理想，请将其序号填入相应的空格中。知识点：A. 实现社会主义现代化 B. 全面建设小康社会 C. 实现共产主义2001年 2020年 21世纪中叶 2、 市某中学团委开展“共建和谐校园”为主题的系列活动，“节俭与拼搏”是其中一项重要活动，请你热情参与。（1）、校团委向你调查，请你填写下列表格。类别我们在校的日常行为和谐行为将班上的空矿泉水瓶收集起来，送到收购站将
13、父母给的零用钱积攒起来，捐给生活有困难的同学。乐于与同学一起参加各种学科、文艺、体育竞赛活动不和谐行为（2）根据你所填写的内容，说说它们的危害。（3）根据调查结果，请你向全校同学发出一分主题为“节俭与拼搏”的倡议书。第二框 艰苦奋斗 开拓创新教学媒体多媒体辅助教学教学方法情景教学、小组讨论、问卷调查、讨论法、启发法内容提纲艰苦奋斗 开拓创新一、代代相传的精神1艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容2艰苦奋斗精神在革命和建设时期得到发扬光大3始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神和作风四、 艰苦奋斗 与时俱进1伟大的创业实践需要有伟大的创业精神2艰苦奋斗是一种精神力量和崇高美德教学过程1查一查，议一议：1）
14、课前要求学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。2）归纳教材中列举格言反映的共同主题。3）请学生列举出与上述主题一致的名言警句。4）课前要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和历史典故，课上进行交流。目的是引导学生感悟蕴含在这些格言警句中的深刻道理，并与教学内容有机地联联系起来。知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德忆一忆，说一说：1）请学生结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动。2）说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的。目的是帮助学生了解新民主主义革命时期中国共产党面临的种种困难，以及中国共产党如何战胜各种困难的过程。感悟中国共产党对艰苦奋斗精神的继承和弘扬。辩一辩：教材P117关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点目的是引导学生从个人的健康成长和长远发展、基本国情和和现代化建设面临的挑战等多方面进行探究，有利于他们从自身的感悟中体会发扬艰苦奋斗精神的道理所在。读一读新时期艰苦奋斗的典型事例，1）组织学生阅读本地区艰苦奋斗的故事。2）议一议新时期艰苦奋斗
