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1、学前班音乐教案教学目标： 1、引导幼儿活泼、轻快地演唱歌曲。 2、培养幼儿尊敬教师，热爱教师的品质。 3、引导幼儿感受休止符的用法和演唱方法。 教学重点：培养幼儿尊敬教师，热爱教师，能理解歌词的意思，并能轻快、活泼地演唱歌曲。教学难点：休止符的意义、用途及唱法活动准备： 1、让幼儿知道九月10日是教师节，让幼儿了解教师工作既辛苦又责任重大。 2、课件 3、大红花若干、头饰若干4、幼儿读物，大红花音乐磁带，录音机。教学课时：一课时教学过程：一、幼儿边听音乐边走进教室。二、发声练习太阳公公出来了。三、学唱新歌大红花1、观看课件 教师播放课件:引出课题 早晨上幼儿园时明明手捧一朵大红花，向教室走去，
2、走到教室大门时他看见了老师，赶紧向老师跑去，并把大红花献给了老师，并祝老师节日快乐！老师深深地鞠了一躬，并说谢谢你。 老师提问：明明手上拿了什么？ 小朋友知道是献给谁的吗？老师对明明说了什么？和幼儿一起讲出故事情节，帮助幼儿理解音乐，引导幼儿了解教师节的概念及懂得尊敬热爱老师。2、幼儿跟随教师做朗诵训练，注意节奏的变化，要求幼儿有感情地朗诵。 教师：这首歌曲唱出了小朋友对老师的尊敬与热爱，要用什么语速来念？用什么表情演唱？引导幼儿掌握不急不缓，有感情地朗诵和演唱。3、教师富有表情地分句带领幼儿演唱，然后幼儿跟琴学唱；最后分组、集体、个人唱等，教师给予适当的鼓励。4、引导幼儿感受8分音符休止符的
3、演唱方法和倾听演唱效果。5、尝试创编“献花”情景 教师演唱，请幼儿探索简单歌表演的动作，如敬礼、献花等，初步培养幼儿用简单乐句自编动作的能力。6、表演游戏 请幼儿带上头饰(扮演老师、幼儿个一半)，扮演幼儿的边唱歌、边做简单的动作，向扮演老师的献花；扮演老师的则向献花的幼儿真诚地说声谢谢！教学活动延伸 配合美术课学做大红花，鼓励幼儿将自己制作的红花送给老师，并说一句祝福的话。国旗国旗真美丽教学目的：1.会唱歌曲：国旗国旗真美丽 2.拓展：了解与国旗有关的知识教学内容：1.用亲切自然的声音有感情地唱歌。 2.能带着感情边表演边歌唱。教学过程：一、 组织教学、师生问好。二、复习旧歌。三、 新歌教学1
4、.观察国旗，导入课题。教师：小朋友，我们一起来看看国旗，你看到了什么形状、颜色、五颗星是怎样排列的？ 看，国旗在空中飘扬，多么美丽！（板前贴国旗）今天我们就来学习一首关于国旗的歌国旗国旗真美丽。2.初听歌曲。播放音乐国旗国旗真美丽，听听歌曲里说了些什么？要求学生仔细倾听歌词内容。3.进行初步的爱国主义教育。提问：你在什么场合，在哪里看到过国旗？（课件）我们国旗就是我们国家的象征，我们要爱护、尊敬国旗。4.出示歌词。有感情的朗读歌词，并按节奏朗读歌词，培养儿童的节奏感。5.学唱歌曲。6.学习表演动作。分组进行歌表演。四、总结本课。秋叶儿一 教学目标： 1. 初步让幼儿尝试创编节奏和学唱歌曲的能力
5、 2. 启发幼儿根据自己对歌词的理解，用肢体语言来表现歌曲 二 教学准备 树叶、叶贴画 三 教学过程 1. 幼儿随（秋叶儿）的旋律入教室安静入座。 2. 导入：今天我们班来了许多的客人老师，我们可真高兴，那我们用好听的声音来欢迎客人吧！（引出发声练习） 3. 秋天来了，小树叶听见了小朋友好听的声音也来了，它来给我们表演舞蹈呢。(引导幼儿根据树叶跳舞来创编节奏) 4. 小树叶跳舞可真好看，那我们用我们的小手也来跳跳小树叶的舞蹈吧（引出节奏练习） 5. 哇！原来小树叶的音乐连起来还是一首好听的歌呢，来听听！ A:示范唱歌曲 B：学念歌词，对歌词大意的理解加深幼儿对歌曲的印象。 C:学唱歌曲-以不同
6、的形式教幼儿学唱歌曲 6. 小树叶的歌可真好听呀，可只有好听的歌曲怎么行呀，对不对？。那谁来给歌曲伴舞呢。（引出为歌曲创编动作） 7. 全班幼儿在音乐伴奏下模仿小树叶出教室。 四 活动延伸： 带幼儿欣赏叶贴画，引导幼儿收集落叶做各种漂亮的叶贴画，让幼儿随音乐去户外收集落叶（教育幼儿要注意安全）从而结束教学。上学歌教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 教学目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现上学歌活泼愉快的情绪。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌
7、曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “
8、同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。” “好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？” 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 读歌词，注意咬字要清楚。 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 歌曲处理： “太阳天空照，花儿
9、对我笑，” 连贯舒展 “小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈， 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 课堂小结：小猫你别吵活动目的：1.让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌词。 2.模仿小猫轻轻走路动作。3.教育幼儿做个懂事有礼貌的乖宝宝。教学重点：模仿小猫轻轻走路动作。活动准备:玩具小猫一只，头饰两只。活动过程： （一）。开始部分： 1.律动练习：小动物叫 2.发声练习：小猫叫 （二）。基本部分： 1.出示小猫玩具，以猫的口吻引入。 2.教师范唱一遍，激发兴趣。 3.范唱后提问：歌里边唱的谁呀？它知道了阿姨还在睡觉是怎么做的？ 4.告诉幼儿歌名小猫你别吵，请幼儿念一遍。 5.教幼儿边打拍子边念歌词。 6.教幼儿唱，并对幼儿唱得不正确的地方加以纠正。 7.在风琴伴奏下指导幼儿跟唱。 （三）。结束部分： 1.教幼儿模仿小猫轻轻走路的动作。 2.教师小结并教育幼儿做个有礼貌的乖宝宝。 3.组织幼儿在音乐伴奏下学小猫走出活动室
