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1、公文报告结尾语篇一：请示结语的常规写法有请示结语的写法 一、请示结语的常规写法有: “当（妥、可）否，请批复（批示）”； “以上请示如无不妥，请批复（批准、审批）”； “特此请示，请批复（批示）”；“以上请示如无不妥，请转报审批”等。二、请示结语不规范现象，归纳起来，大致有以下五种：（一）无结语不是所有公文都需要写结语。如“命令”、“决定”、 “决议”、“会议纪要”等，不需要写结语，言尽即止。但 “请示”必须写结语，这是由请示的文种功能决定的。国 家行政机关公文处理办法规定：请示“适用于向上级机关 请求指示、批准”。凡是在工作中遇到不知如何解决、无权 解决、无力解决及按规定应报经上级决断的问题
2、，都要请示。 下级机关只有在得到上级机关批复后，方可按照上级机关的 意见安排下一步工作，不能擅自做主和先斩后奏，所以请示 带有强烈的“期请性”。行文中，必须在结尾处明确提出请 上级机关“批示、批准”的要求。请示如果不写结语，就意 味着不需要上级机关“批示、批准”，“事前请示”就变成 了形式主义，“请示”也成了一张白纸，失去了其本身所具 备的功能。（二）与“报告”结语混淆即将请示的结语写成了“以上报告当（妥、可）否，请 批复（批示）”。这种写法要么把请示当成了报告，要么把 报告当成了请示，要么在报告中夹带了请示事项。不论哪种 情况，都混淆了请示与报告的区别，最终导致的结果是：该 批复的请示没有得
3、到及时批复，延误了时机，给工作带来不 应有麻烦。报告是陈述性上行文，目的是让上级机关了解情 况，不要求上级机关答复，上级机关对下级机关的报告可以 表态也可以不表态，所以报告的结语一般用“特此报告”。（三）不能正确体现行文规则一种情况是对“逐级行文”认识不清，要求上级机关审 批应由上级机关转报的请示。办法规定：“不得越级请 示和报告”。有时直接上级机关无权审批请示事项，需要再 向上级请示时，请示的结语应写成“以上请示如无不妥，请 转报审批”而不能写成“以上请示如无不妥，请审批”。 另一种情况是对“批转”与“批复”认识不清，将要求上级 机关批转的请示写成了要求上级机关批复的请示。如：“以 上意见如
4、无不妥，请批转各地区、各部门彻执行”。这里“批 转”不能写成“批复”。（四）语气不当请示是典型的上行文，语气要谦恭有礼，以示对上级领 导机关的尊重，但要把握好尺度，既不能过“软”，也不能 过“硬”。过“软”，是指语气过分谦卑。有人认为“请示”是请求上级机关办事，说得越客气事情越好办，所以结 语写成“以上想法尚不成熟，请领导指正”或“以上意见不 知是否可行，请上级领导决策”。请示是公文，不是私人信 件，没有必要过分客气。这种写法既啰嗦，又缺乏自信，给 人“上交矛盾，不负责任”的感觉。过“硬”，是指语气太 直，甚至含有命令、强迫之意。如“请指示”、“请批复”、 “请批准”，太过简练，缺少过渡，不委
5、婉。再如“我们认 为此事应 ，请领导批示”也不可取。（五）语法逻辑有误请示中常用“当（妥、可）否”一词，意为“不知当与 不当（妥与不妥、可与不可），具有肯定与否定的双重含义， 与后面的“请批复（示）”或“请指示”搭配，表示“自以 为妥，但惟恐水平低微，尚需领导指正”的意思。有人将其 写成“当（妥、可）否，请批准”，即“当与不当，都得批 准”，逻辑错误显而易见。篇二：请示报告结语 篇一：请示结语的常规写法有 请示结语的写法、请示结语的常规写法有: “当（妥、可）否，请批复（批示）”； “以上请示如无不妥，请批复（批准、审批）”； “特此请示，请批复（批示）”； “以上请示如无不妥，请转报?审批”
6、等。二、请示结语不规范现象，归纳起来，大致有以下五种：（一）无结语 不是所有公文都需要写结语。如“命令”、“决定”、 “决议”、“会议纪要”等，不需要写结语，言尽即止。但 “请示”必须写结语，这是由请示的文种功能决定的。国 家行政机关公文处理办法规定：请示“适用于向上级机关 请求指示、批准”。凡是在工作中遇到不知如何解决、无权 解决、无力解决及按规定应报经上级决断的问题，都要请示。 下级机关只有在得到上级机关批复后，方可按照上级机关的 意见安排下一步工作，不能擅自做主和先斩后奏，所以请示 带有强烈的“期请性”。行文中，必须在结尾处明确提出请 上级机关“批示、批准”的要求。请示如果不写结语，就意
7、 味着不需要上级机关“批示、批准”，“事前请示”就变成 了形式主义，“请示”也成了一张白纸，失去了其本身所具 备的功能。（二）与“报告”结语混淆即将请示的结语写成了“以 上报告当（妥、可）否，请批复（批示）”。这种写法要么 把请示当成了报告，要么把报告当成了请示，要么在报告中 夹带了请示事项。不论哪种情况，都混淆了请示与报告的区 别，最终导致的结果是：该批复的请示没有得到及时批复， 延误了时机，给工作带来不应有麻烦。报告是陈述性上行文， 目的是让上级机关了解情况，不要求上级机关答复，上级机 关对下级机关的报告可以表态也可以不表态，所以报告的结 语一般用“特此报告”。（三）不能正确体现行文规则一
8、种情况是对“逐级行文”认识不清，要求上级机关审 批应由上级机关转报的请示。办法规定：“不得越级请 示和报告”。有时直接上级机关无权审批请示事项，需要再 向上级请示时，请示的结语应写成“以上请示如无不妥，请 转报?审批”，而不能写成“以上请示如无不妥，请审批”。 另一种情况是对“批转”与“批复”认识不清，将要求上级 机关批转的请示写成了要求上级机关批复的请示。如：“以 上意见如无不妥，请批转各地区、各部门彻执行”。这里“批 转”不能写成“批复”。（四）语气不当请示是典型的上行文，语气要谦恭有礼，以示对上级领 导机关的尊重，但要把握好尺度，既不能过“软”，也不能 过“硬”。过“软”，是指语气过分谦
9、卑。有人认为“请示” 是请求上级机关办事，说得越客气事情越好办，所以结语写 成“以上想法尚不成熟，请领导指正”或“以上意见不知是 否可行，请上级领导决策”。请示是公文，不是私人信件， 没有必要过分客气。这种写法既啰嗦，又缺乏自信，给人“上 交矛盾，不负责任”的感觉。过“硬”，是指语气太直，甚 至含有命令、强迫之意。如“请指示”、“请批复”、“请 批准”，太过简练，缺少过渡，不委婉。再如“我们认为此 事应?，请领导批示”也不可取。（五）语法逻辑有误 请示中常用“当（妥、可）否”一词，意为“不知当与 不当（妥与不妥、可与不可），具有肯定与否定的双重含义， 与后面的“请批复（示）”或“请指示”搭配，
10、表示“自以 为妥，但惟恐水平低微，尚需领导指正”的意思。有人将其 写成“当（妥、可）否，请批准”，即“当与不当，都得批 准”，逻辑错误显而易见。篇二：报告与请示的写法报告、请示的写法一、报告：1、报告的特点：（1）报告是陈述性公文，主要叙述事实，要掌握充分 的材料，写时详略得当，重点突出；（2）上级不作答复，不能夹带请示事项，但可以将建 议性报告批转有关下级机关；（3）一般在事情过程中间或之后撰写。报告的要求：（1）主旨要新。（2）要有真实的材料。（3）重点突出，详略得当。（4）标题只能省略发文机关部分。（5）不能夹带请示事项。常用结语：“特此报告”，“专此报告”，“以上报告 如无不妥，请批转
11、各地执行”等。 报告的类型：2呈报性报告：（1）汇报工作的呈报性报告（工作报告）：用于汇报 某一阶段的正常工作的报告。有总结性和两种。正文结构：1） 基本情况 2） 成绩和经验3） 问题和教训4）今后的计划和打算 总结性工作报告：多用于提交大会进行讨论并作出决 定，如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。正文结构有基本情况、成绩经验、 教训不足和今后计划等部分。（2）专题性工作报告：1）汇报情况的呈报性报告（情况报告）：2） 答复询问或报送材料的呈报性报告（答复报送报告）3呈转性报告（建议报告）：报告的写作：（一）工作报告：用于汇报某一阶段的正常工作。有总 结性和专题性两种。1）
12、总结性报告：多用于提交大会进行讨论并作出决定， 如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。正文结构有基本情况、成绩经验、 教训不足和今后计划等部分。2） 专题性报告：（二）情况报告：用于反映重大的问题或带有突发性或 偶然性的情况。时效性强。正文结构带有纵向性。（三）建议报告：提出工作的建议，如意见、措施、方 案等。一般要求上级用通知这一文种批转给有关下级机关执 行。（四）答复报送报告：用于答复上级查询事二、请示请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、 期复性公文。1、标题：制发机关名称事由请示。2、正文：请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能 性，最后用“为此，请示
13、如下”。 请示的事项：写明请示 要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写 明金额。3、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。 “特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以 上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部 门执行”等语。 注意事项：一文一事；一个主送机关；逐 级请示。1、标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由 发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事和文种构成。2、主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该 文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。3、正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。（1）开头。主要交代请示的缘
14、由。它是请示事项能否 成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、 具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以 有针对性的批复。（2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出 的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一， 只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清 楚，以便上级机关给予明确批复。（3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批 示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以 上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。4、落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标 题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章， 成文
15、时间XXXX年XX月XX0O5、范例关于报送*的请示局领导：为响应?号召，按省?要求，我市需推荐专家14人。 现报名人数为?，拟推荐 14 人（名单附后），计划于22日 前统一报送。妥否，请批示。xxxx 年 xx 月 xx 日篇三：请示、报告请示请示，对于下级机关工作的作用是不言而喻的。但是， 现在还有人在需要写作请示的时候说“打个报告”，甚至还 有人使用编造的“请示报告”文种。这就更加需要认清请示 的特点，注意请示与报告的区别，掌握请示的写法。 请示 是机关单位经常使用的一种陈请性上行文。“请示适用于向 上级机关请求指示、批准。”一、特点请示的特点可以在与报告的比较中看出。（一）陈请性。请示是向上级机关请求指示和批准的公 文，行文内容具有请求性。而报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问或者要求的公文，具有陈述 性。（二）求复性。请示的行文目的是请求上级批准，解决 某个具体问题，要求作出明确答复。而报告的目的则在于使 上级掌握某方面或阶段的情况，不要求批复。（三）超前性。请示行文时机具有超前性，必须在事前 行文，等上级机关作出答复之后才能付诸实施。而报告则可 在事后行文，也可在工作进行过程中行文，一般不在事前行 文。（四）单一性。请示事项具有单一性，要求一文一事。 而报告可以一文一事，也可以一文数事。二、类型请示的分类主要是根据行文的目的和内容的不同来
