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1、班主任教学总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是收集整理的班主任教学总结，仅供参考,希望能够帮助到大家。 班主任教学总结 本年度在校长的信任下，我担任高二唯一文科班班主任,本班61人，男生30人，女生31人。一学期以来百感交集,眼看新年将至，有必要对经验和教训精心总结。第一：我摆正了心态。去年我担任高二理科班主任,由于没有经验,所以后来没得到领导主任认可，班级存在不少问题。所以一方面怕误人误己，一方面也是心中不悦。
2、虽然经过努力最终成了平行班第一,实现从倒数第一到顺数第一的逆转。但没有一个领导正式表扬过我的成绩,最后还没能上高三，一时间让我很纳闷与彷徨。我的成绩学校难道看不到吗？班级管的再好，成绩差有用吗？纪律重要还是成绩重要？我坚决辞班主任，开学张校长让我再带文科班,校长真诚的语言打动了我,说挑起重担,对于自己的才华我还是自信的。对于校长给我的评价：博学多才,见多识广。我真不敢当,但本人还是读过几本书的,有独特的见识与人格魅力。常军老师作为优秀班主任说：没有当过班主任的老师教学生涯不完整，对待学生锦上添花不如雪中送炭。我想了很久,觉得有道理,不当班主任带的学生就好比抱养的小孩，不是太亲。自己带班的学生虽
3、然调皮却好像亲生的小孩，虽然顽皮也乐在其中。当班主任不是为了那几百块上千块钱，钱的确不打动人,关键是要成长自己实现理想抱负。我今年喜欢当班主任了,态度的大转变给工作带来无穷动力。我是个想把事情干好的人，而且很好强。 第二:大力吸取去年教训。 历史是一面镜子，去年班级因为手机问题屡次被领导批评。所以今年首先从手机入手，说明利害关系,动之以情情晓之以理。半年来没发生一例手机问题，其他班级手机问题层出不穷,我班一点问题没有，手机被全部清缴。有效保证了学生的学习时间,断了他们的念想，让他们全副精神投入学习中去。这一点我自豪。对男女生交往过密问题,我也加大管理力度,不再像以前那样，等到领导发现了来找我，
4、而是主动去巡查，下课间吃饭后我喜欢在几个关键地方转转，发现问题。及时发现两个女生和其他班级学生走的很近,而且经常一起走路,我找到她们。耐心做工作,并且把话都讲尽了,并且和家长沟通，让家长配合我们一起做学生思想工作，效果很好。本班的一对从高一开始谈的,我给两个学生做了大量工作,由于讲话讲的深入人心,所以有效控制了事态。二人保证不谈了，并且成绩大幅度增长,女生成绩变为班级第一，其中接近00分。下一步再进一步做工作，准备把她培养进名校。她表现出配合的态度。这是重大问题，所以要花大力气解决好。月假时主动和家长联系，防止互相爱慕的学生一起出去玩,成不良后果。防患于未然,效果非常明显。 第三:不足之处。
5、本班成绩平均分不理想。每次和外面学校相比,都是辛酸很血泪的,领导也不满意。其实有多方面原因，我们借读生太多,都算在内,我们很吃亏,但是向学校领导汇报,也是无果。所以每次都是打击。其实进步还有的,我们只能和自己上次比。十一月份发生了打架事件，让我们很被动，学生真的很暴力,通过后期教育学生思想做通了，我们也吸取了教训，也被考核了班级，也取消了评优。如果不是这次事件,本学期干的还是很不错的。不知领导们什么想法,从不表扬，只有批评和考核,搞的老师们心理都有想法,希望一切回到教学的正确的路上来。让老师感到学校的温情脉脉，一味儒家不行，一味法家也不行。要看到班主任的努力和进步。 总之,在这一个学期里,我通
6、过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。我是搞传统文化的,太严格狠心做不到,刚柔相济。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高二下学期担子还很重,工作还将复杂,因此，这就需要我不断的努力刻苦，及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩,对得住张校长的信任和栽培。我将奋力向前，扬鞭奋蹄。我相信今年花胜去年红，明年花开会更好。 班主任教学总结2 4月6日下午，学校组织了一次班主任培训会,主题是“班级管理与阅读教学”,这次活动有请了路小学的班主任老师主讲,同时参与会议的还有艺术小学教育共同体的老师们。这次活动历经了近三个小时的时间,老师的侃侃而谈,丰富的教学经验，
7、扎实的班主任工作与管理,博学的知识储备，给我留下了深刻的印象,同样是作为班主任,面对着同样的工作，此次培训让我收获颇多。下面我着重从两方面开始谈起。 一、我的感受老师从美国诗人惠特曼的一句话开始引入，期间谈论了老师应树立的心态,管理班级的方法(以阅读经营班级，以内需优化管理，促合力完善教育),介绍了她的班级具体的管理方法,家长会举行方式,以及推荐了很多阅读书目，与家长的沟通方式等，老师倾囊相授，毫不藏私。听取这个讲座的过程中,我边听边思考。每个老师都有自己不同的教学风格，都有自己的教学方式,但最终优秀的成功的老师都有一个共同点,那就是强烈的个人魅力,自信的教学表现,显著的教学成果。老师让我个人
8、感受最深的是她的敬业和对学生的热爱，虽然她个人并没有说出这一点,但是工作的优秀最根本的是源于对工作的热爱与执着,老师作为一个从教已经几十年的老教师,能依旧保持这份热忱之心，我觉得是最最难得的,也是作为一名称职的教师具备的。她有自己的孩子，把爱孩子的心也给了每一名孩子，作为她的学生又该是何其的幸运与幸福？ 老师其间介绍了很多工作方法,我认真地听着记着,学习着。但是把它完全融入到我的工作中，目前阶段是不可能的。这是老师几十年工作经验的积累,已经内化为自己的东西。在工作中,拿来主义只是硬搬硬套，只有把别人的东西,和自己的知识,性格，风格相融合好之后,才能真正变成自己的。如果因为一个讲座,瞬间我也成为
9、了一名名师，这也是不显示的。每次在讲座中听到别人侃侃而谈各种书目时,我总是不自觉地会被深深吸引。被他人读书时的幸福吸引，被书里面的各种介绍吸引，被他人的博学吸引。我向往这样的日子，一个人应该有这样的精神食粮。可是,反思我自己,读书的时间太少太少,工作,家庭占据了我生活的大部分时间,但是，如何能在读书与其他事情之间找到很好的平衡点,是我应该解决的。我相信这世上没有自甘堕落的人,每一个人都是渴求着进步的。我也是如此。我希望自己也能成为一个读书人,尤其是在这样一个教育人的行业中。 二、借鉴与改进 、重视中队辅导员角色，重视小队建设,重视班级班风，重视集体的力量。 2、家长会可以采纳老师的方法，以大家
10、长会和小家长会的方式进行,各取所需讲究实效。3、开展丰富多彩的班级活动,让孩子感受到集体的乐趣,从中能够获取知识,提升个人能力。 4、从我做起，做一个读书人。扎实开展班级读书活动。 班主任教学总结 又送走一届毕业生，无论考试结果好与坏，与他们相处了三个学期，还是充满快乐的。少了学生，校园里显得空荡荡的。 今早到办公室收拾东西，当我把桌子上的本和书挪开时,忽然发现在书本底下，写了一行小字,仔细一看上面写着:“老师，你是辛勤的园丁!”突然觉得好感动,有很多学生不理解老师的用心良苦,平日里总是想着怎么偷懒,怎么能蒙混过关，但还是有那么一部分学生明白老师这样做是为了什么，突然觉得之前的付出也是值得的。
11、 英语课时少，学生们不当回事,家长们又辅导不了，说实话，我感觉带英语课很累，嗓子经常是咽喉炎，虽然课不多,但是要带出成绩很难，根学生们的家庭环境,以及校园环境等因素有关，尤其是那些每次都考二三十分的学生，跟他们家长沟通过，也到过部分学生家里做家访，但是效果都不如人意,毕竟家长们都不懂，不知道该如何辅导,有些给学生报了辅导班,至于学生们到底学了多少，他们也不知道,还有一些就直接认为报班也没用，白花钱。大部分家长都是在外打工，在家里监督孩子学习的很少。因此英语就成了最让人头疼的一门课。从我们学校出去的学生，到了初中大部分都是英语跟不上,可是等他们明白的时候就时光已经溜走了，有很多学生因为英语的原因
12、,都落到后面了。平日里看着学生对待英语满不在乎的态度，我真的很替他们担心，说的再多，他们毕竟没有到了初中,也不会明白英语到底有多重要,很多学生认为,到了初中还会从头学起，现在学不学都一样,反正都能上了初中。平时把所有的时间都用在语文数学上，英语就是每周那两节课,尽管我给他们争取多了几节课,但对于基础太差的学生,根本没有用。或许等他们经历了，才会明白老师当初说的话。 不管怎么样，这几个字,代表了一部分学生的心声，让我很欣慰，对于学生来说，小学阶段已经结束了，迎接他们的是新的开始，对于漫漫人生路而言,小学不过是一个起步阶段，以后会经历这样那样的种种,不知道当他们回忆起小学,回忆起学习英语的时光,会
13、不会想起我,给很多学生都写了留言,都留有我的电话，我希望今后无论什么时候在学习英语上有什么困难或问题都能和我联系,作为老师，能看到自己的学生有进步，就有成就感。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同，希望所有的学生今后能懂得学习，学会学习，懂得做人,学会做人。 班主任教学总结4 弹指一挥间,屈指算来，我当班主任已经有个年头了,今天能够在这里和各位老师交流当班主任的心得体会,我既激动又不安。总觉得自己成绩平平，在各位班主任面前免不了有班门弄斧之嫌。 202X年,我怀着忐忑不安的心情走上教台,从此与教育结下不解之缘。xxxx年到高桥中学任教，担任两个班的数学教学和一个班的班主任工作。送走了那个班，又接手
14、这个班！是的！教书,当班主任是我一生无悔的选择！做班主任这些年，遇到过各种各样的学生，与他们朝夕相处，不能不说是件快事，但也有遇到烦恼的时候,有的学生对你苦口婆心的说服教育不仅不听，还当面顶撞你。班里经常会发生一些让你不愉快的事,使你一时摸不着头脑。比如说，班级干部不得力,卫生方面一塌糊涂啊。某某同学的学习用品丢了。教室里的公共财物不知什么时候损坏了。某某值日生逃避值日啦！这些小事，倘若处理不当，不仅会使班主任逐渐失去威信,更会影响到班集体的建设。 风风雨雨近十年的班主任工作告诉我：教育是一门艺术,教师的职责不是按照自己的思想去改造学生,而是去唤醒他们,唤醒他们沉睡的良知和潜在的能力。班主任与
15、学生朝夕相处,对待他们,宽容是本，幽默是金,理解信任是桥，这是我的深切体会。班主任管理思想与方法决定班主任工作的成败。就我现在担任九年级(1）班而言,有几个很不听话的学生，令我十分头疼，比如班上的魏兆杰是年级中有名的调皮生。他上学拖拖拉拉，时常打骂同学，不仅自己不守纪律,还带坏另外一些平时表现不太好的学生,这让我吃不香，睡不好。开始,我不知从何入手,从而采取了不正当的手段对学生变相体罚，可是一段时间下来发现班级状况不仅丝毫没有改变,反而更乱，这时我才知道体罚对于班级管理是起不到任何作用的，反而只能激起学生的逆反心理。借此机会,我召开了以“我要改变自己”为主题班会,同学们积极发言，承认缺点，决心
16、不再重犯。从此,班级面貌焕然一新,向着文明班级的目标一步步迈进去年,学校举行运动会、会操表演等各项活动，通过我与学生的共同努力都取得了好成绩！学生笑了，我也笑了。从而增强了他们的集体荣誉感,让他们很快喜欢上了这个班级。今年学校会操比赛上,我班取得了团体第一名,我及时召开了以“团结力量大”为主题的班会，相信这种经历会永远记在他们的心中,成为他们一生中最美好的回忆。在学校里，我每天都能听到学生的欢笑，都能看到学生忙碌的身影,也都能体会到做班主任的乐趣，这批学生的中学时光就要结束了,这时大家不得不面对一个不愿面对的现实将面临告别同学与老师,离开母校。其实不用说他们,就是连我自己也不希望这样。但事实是无法改变的，离中学毕业的最后一年里，我要好好把握，与他们好好相处!我用自己最平凡的爱心去呵护每位学生的健康成长。虽然我把所有的时间与精力都
