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1、中学语文教学参考计划 中学XXX(1）七（6）班语文教学打算 一、学情分析(摸底考试后填写） 我班学生共3人,其中女生1人，男生22人，小升初语文平均成绩7分，语文成绩9分以上学生有3人,80分以上学生有 人，不及格学生有7人，在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生，语文根底知识较扎实的学生分别来自碧波小学(部分学生)、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生,根底较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中，老师要重点提高这部分学生的根底知识，打好根底，为他们以后的开展夯实根底，才有可能提升班级整体成绩。 二、教材分析 第一单元: 【单元分析】 第一单元以人生为
2、主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文,留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗,作者借一个山里小孩追求理想的经历,说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者青年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对。生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言十分精巧的散文,文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。 这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经历之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运
3、的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣,给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 【教学重点】 学习这个单元,必须抓住如下要点： 1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。 3、联络本人的生活体验,学会考虑人生。 4、学会朗读,做到读音精确、停顿恰当，能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在本人的表达中运用本单元精彩的语言材料。 第二单元： 【单元分析】 本单元接着学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸如何办,这一单元侧重引导我们应该怎么样树立理想，实现理想。 本单元的选文,同样留意题材、体裁、风格的多样性。理想
4、是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。短文两篇用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。我的信念是居里夫人的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界。论语十则是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想,丰富本人的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 【教学重点】 学习这个单元,必须抓住如下要点: 1、联络本人的人生体验，深化考虑， 反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句。 2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情
5、，在读中明理。 3、精确把握文章中表达与谈论之间的关系，概括文章的主旨。 4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。第三单元： 【单元分析】 本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精巧的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。 前3篇都是写景抒情的散文。春描绘动人的春景，济南的冬天描绘济南独特的冬山冬水，山中访友则写与山中各景各物的交流。它们或赞美季节,或抒写对祖国河山的热爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，秋天是现代诗歌，绘秋、赞秋；而古代诗歌五首则用凝练的语言描绘出一幅幅漂亮的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美妙的情怀。 【教学重点】 学习这个
6、单元，必须抓住如下要点: 、 反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言，培养美的情趣。 2、 整体感知内容大意，学习细致观察景物和抓住景物特点进展描写的方法。 、 理清思路,学习作品精巧的构思。 第四单元： 【单元分析】 本单元选编了五篇课文，分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市。这些课文古今中外，天上地下,文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。 当今，科学正往常所未有的速度向前开展,祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培养21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进展科学探究的内容。这些文章将科学精神和人文精神互相交融浸透，既注重情感态度和价值观的培养,又兼顾知识和才能的提高。
