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1、教育实习自我鉴定范文集锦0篇 教育实习自我鉴定 篇1做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流，给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况,我只是大概的了解了一下,后来在梁老师的安排下,我第一次与学生们正是认识了,学生们对我们很热情,对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处
2、,我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。 日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为: 1、1,每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作, 2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题,了解学生的情况,并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。 、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会 班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体
3、的活动,使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。 当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅要管理好日常秩序,提供一个良好的学习环境,而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界,这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理,教书育人，真的是要用自身去感化别人,不是单凭课堂四十五分钟的功夫。临近结束时 ,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美
4、好的回忆。最后一节班会课时,我很激动,说了很多自己在中学时的经历,希望他们可以好好读书,少走些弯路，将来考上好的大学,还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里,我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难,还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天,有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生,无论以后自己是不是做一名人民教师,我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅
5、途中，希望他们可以走得顺利一些,我只能陪你们走一程,以后的路，就要靠你们自己把握。六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴,快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍! 教育实习自我鉴定 篇 早春三月，乍暖还寒，作为20X级地理与旅游学院师范类专业学生，我们对新学期的教育实习充满期待。实习动员大会上，老师一再强调要我们珍惜这次宝贵机会。我当然不敢懈怠,从备课、试讲到上课、评课都认真进行。我所实习的班级是高一三部一班。下面就从备课和评课、课堂教学和课后辅导、心灵感悟三个方面做出总结。 一、备课和评课 备课是教学工作的关键环节，不仅是写一份教案这么简单。这是在参透
6、课程标准和教参的基础上，与同学、备课小组、指导老师共同努力的结果。我讲得第一课是大气的受热过程和热力环流,这节课的知识内容多且延伸面广。事实上,写这一份教案我是在痛苦、否定与再痛苦中度过的。因为我找不到一条适合自己的讲课的路子。我一直向往的课堂不是老师滔滔不绝的讲而学生慌慌张张的记,我所向往的课堂是学生能够带着兴趣自主探究的课堂、师学生能够知道自己所学知识有用的课堂。这样在试讲时就出现了问题：如果学生在实际中不配合就会被说成是一堂“表演课”;如果为不使课堂而不在课堂上讲做题技巧,一些同学可能就不会做题;如果用生活实例导入知识点以及注重地理知识向实际生活的迁移,就会拖慢课堂节奏；而且我所设计的“
7、自主探究”与“教师讲述”在时间上也会有冲突。所以,试讲得时候用了50多分钟。好在有潘老师以及备课小组同学的建议与鼓励才让我坚持把这份教案写下去。最终，我保留了本堂课的线索即三个“自主探究”，将较复杂的规律性的总结留到习题课上讲，而新课多讲实例以调动学生的积极性。说到评课,有时候会觉得它可有可无，其实这是对讲课的一次总结和升华，是必不可少的环节。比如在评我的“气压带和风带”这节课时,老师与同学的客观分析会让自己的心冷静下来对待这堂课的教学效果，本次课被院系领导抽到听课,既在细节上指出了我导入、板书、标题上等的不足，又从教师素质上说出了认真的重要性。这些细节是我自己分析无法发现的,只有经过评议才能
8、让我总结经验教训,提高我的教学水平。 二、课堂教学与课后辅导 课堂教学时整个教育实习期间的重头戏,而课后辅导既包括批改作业也包括与学生交流。既是自己努力成果的展示与检验,又能通过获得经验提升自己。真正走上课堂我才理解到备学生与被学情多么重要。我所代课的班级是李老师的高一三部一班,其班级气氛之活跃让人不可捉摸和难以掌握。这个班的活跃可以说全校闻名,学习成绩都不错,大多是理科倾向,班主任的管理诀窍就是用“大嗓门”吼住他们。当然如若让我用大嗓门吼住他们是万不可实现的，所以我只好用真心相对。我相信，对他们付出真诚与真心，一定会有所回报的，毕竟他们很可爱。所以，在课堂上，我会刻意与同学们多一些语言交流并
9、用真诚之心尽量鼓励那些对自己没信息或对地理没兴趣的同学回答问题。在批改作业及试卷时,我会谨慎地圈出错误点并精心写评语。就在这一点一滴的互动之中，我想我和同学们之间建立了一种默契的友谊。从课堂上的热情配合到反馈小纸条中的亲和性语言多了起来。以至最后上课时，学生看到老师快控制不住课堂时会主动收敛，学生看到老师对课堂反应不佳心里有波动时学生会有意给老师一个善意的眼神。他们可爱,他们调皮,他们爱闹，不管怎样的他们我都认真上课。因为热爱他们是我最大的动力，这就足够了！ 三、心灵感悟 “教师是太阳底下最光辉的职业”,这不是一句套话,这是此刻来自我内心深处的声音。从一中的教育实习中,看到了教师的一举一动牵动
10、着每个学生的发展，而教师在讲台上的一言一行都是日积月累练就的。短短一个多月，我们无法积累更多的经验,却切实感受到了教师工作的艰辛与崇高。教师这份职业是一份良心活,只有付出热情与真心才会有所收获。 在备课小组中，潘老师与小组同学的支持也是我莫大的动力。在我试讲找不到方向的时候是潘老师讲评课时的鼓励有如一缕清风，在我紧张自己班级纪律怀疑自己讲课能力的时候是潘老师信任的目光让我在公开课上坚持到底！同组的同学，更让我感到有组织在有依靠在。多少个有雨有风的日子，我们都一同走过,不管是柏油马路还是村路泥泞。忘不了集体备课时大家为了一个知识点的讲解绞尽脑汁,忘不了从试讲、上课到评课一个多月来大家的不离不弃,
11、忘不了无数个午夜零点还在做课件的我们，忘不了中午十二点被关在一中教学楼里趴在桌子上就睡得我们。一个多月，团结就是力量,努力终有收获! 现在的我正努力充实提高自己,打好扎实的专业基础知识，为将来能成为一名合格的真正的人民教师而奋斗！一个多月的实习生活，弹指一挥间，但这注定是我大学旅途中一份闪光的回忆与责任！ 教育实习自我鉴定 篇3 从xx年月x日到x月x日，我来到在xx幼儿园进行了毕业实习。在x幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下，掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。对于这次实习我做了如下的自我鉴定: 一、保育员见习。 这是首周的任务,目的是熟悉实习园所、班
12、级的基本情况，接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。 另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。 二、教师实习。这是第周的任务。我实习的园所属于xx,我们的教学观念跟x不太一样,我们更重视的是对幼儿知识的培养,一般的艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们
13、进行授课,或舞蹈，或音乐，或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足,以便下次做的更好。 个月的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅。 在看到优点之余，我还存在着一些不足,主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况。 今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟。我觉得只要我
14、坚持努力下去，我一定会成为一位能教育好祖国未来一代的好老师。 教育实习自我鉴定 篇4 通过一个半月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，地理教育实习自我鉴定。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊! 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀地理教师的课写教案试教修改试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止
15、。即使这样,在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。 我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候,我们以何种方式将此知识点向
16、他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。地理专业本科生实习鉴定本人是*大学地理专业的本科生,为了是自己所学课本知识应用到实践中,我运用暑期进行了两周学校教学实习，实习自我鉴定地理教育实习自我鉴定。通过实习,初步了解了授课的基本流程，相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助,也为今后工作积累一点的经验。一下就是我的实习鉴定。 首先是教学前的备课。备课是一项艰巨复杂的工程。备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里,完成自己的授课任务,使学生更好
