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1、骨干教师自我发展参考计划一、专业开展情况的自我分析。 1、优势：本人工作认真负责，谦虚好学，积极投身于市、区级的课题研究，大胆进展教育教学改革，走在课改的前列。同时,本人能擅长总结教育教学中的得失，构成本人的教学风格。2、缺乏:由于学校规模较大、科普活开工作量大及辅导竞赛活动频繁的缘故,本人在课余学习先进教育理论方面的时间花得较少，如此就有碍于进一步提升本人的理论水平及专业开展。 二、专业开展打算。 、师德：本人热爱和忠诚党的教育事业,有着强烈的事业心与责任感,关怀和保护学生，为人师表,教书育人。本人能严以律己，宽以待人,任劳任怨,一直以学校的大局为重，承担学校分配的各项任务,当学校需要我时,
2、能毫无怨言,即刻全身心肠投入到学校的工作之中,充分发挥了一位骨干老师的作用。在今后的工作中，本人会接着以其他优秀老师为典范，进一步提升本人的人格魅力，努力使本人成为一名出色的科技辅导员。 2、教育教学：在教育教学中本人坚持以人为本,坚持学高为师，身正为范，以本人的人格魅力感染学生,陶冶学生。在长期的教学探究与实践中积累了一定的经历，逐步构成了本人的风格。在今后的教育教学工作中,接着研究学习一些先进的教育教学理念,充分发挥骨干老师的作用，做一位家长与学生心目中的好老师。 3、读书打算： 1)学习国内外先进的教育教育理论及科普教育教学理论。 2)学习叶澜教授的新根底教育。 4、科研： 1)、争取参加一个区级课题。 2)、每年有1-2篇文章在区级以上的杂志上发表或获奖。 3)、有经历文章在学校以上层面交流。三、专业开展的期望。（一）、教学:、上好每一堂课,使学生学有所获，学有所得,为终身开展奠定扎实的根底。2、每学期开设两节校级示范课,每学年完成一次区级展示活动。 3、与青年老师交流教学经历,共同提高。 (二）、教研：1、主持开展学校科普、环境教育活动。 2、积极开展校本教研积累经历，积极研讨课改各年段科普活动打算的制定与完善。(三)、论文: 、接着完善二期课改下校本课程的开发和施行一文。 2、完成科普、环保教育教学论文; 、教研组建立或学校科普教育拓展课教程的编写。
