《手捧空花盆的孩子（A、B案）1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《手捧空花盆的孩子（A、B案）1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
手捧空花盆的孩子（A、B案）1 一、复习生字一游戏：种花课件出示12朵鲜花，上面写着12个生字，12上花盆，上面写着12个音节，让学生把生字和音节对应起来。二我会读开火车抽读后齐读煮饭盛开宣布分数发芽规定花盆选拔丝带表弟对生字字音、生字词进行再现，促进学生识记生字，也是对第一教时教学效果一个方面的检查。二、复述课文为激发讲故事欲望，进行“故事大王评比。一自言自语试讲。二讲故事挑战赛。赛后颁发故事大王标志。三布置课后实践活动：讲故事给家人听。复述课文的练习，采用评比“故事大王的形式，一方面激发了学生的兴趣，另一方面也促进学生课文内容的内化。讲故事时先自己试讲，以求人人参与，再进行挑战赛，互相竞争，到达高潮。三、指导书写生字一比拟“没、“位、“孩子的共同点。左右结构，左小右大再范写，学生描一描，写一写。寻找生字结构的共同点，再进行指导，有利学生举一反三，触类旁通，学到写好字的办法。二范写“选字，学生书写。四、交流拓展，感情升华1学了这一课你受到了什么启发2你会对那些手捧美丽鲜花的孩子说些什么呢3把这些话写下来好吗再说说你的感受。五、总结全文，拓展延伸1国王发现了雄日具有最可贵的品质老实，于是选雄日做继承人。过了一段时间，雄日当上了国王，他的国有会怎么样呢让学生自编童话，续讲故事。2学了这一课，你最大的收获是什么课后再读些有关老实的故事，准备一个“老实从现在开始的故事会。.
