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1、课题： 同一直线上二力的合成 五里中学 黎少新一。新课引入：n 思考：一位女同学能否一个人将讲台搬起来？n 两位女同学合作可以搬起来n 一位男同学就可以将讲台搬起来n 两位女同学的作用效果和男同学的作用效果 相同吗？二. 新课教学：活动一 请同学们阅读课本37页图7-26，并完成 (1) 甲图中两个小同学共同的作用效果是将水桶_乙图中大同学的作用效果是将水桶_丙图中两头驴的作用效果是将车_丁图中一头驴的作用效果是将车_(2) 画出甲，乙图中水桶的受力的示意图并回答: (3) F1和F2共同的作用效果与F3的作用效果是_，我们说_是_的合力；活动二探究：同一直线上二力的合成探究1：沿同一直线，且
2、方向相同的二力的合成表1：力F1 /NF2F /N大小/N方向探究2：沿同一直线，且反方向的二力的合成表2：力F1 /NF2/NF /N大小/N方向思考: 通过对表1和表2数据的分析，同一直线上二力的合成有什么规律？结论(1)_结论(2)_三. 思考练习:1.一个物体受到同一直线上的两 个力F1、F2的作用,合力大小为30N,其中一个分力的大小为20N,则另一个分力的大小( )A.一定为10N B.一定为50N C.为10N或50N D.无法确定2.一竖直向上运动的小球,运动过程中只受到重力和空气阻力的作用,则小球所受的合力（说明：阻力方向与运动方向相反）( )A.一定小于重力 B.一定大于重力 C.一定等于重力 D.以上说法都不对3.两个力F1=50N,F2=100N,它们合力最大值 ,最小值 . 4、如图是两位同学拉一辆小车,男同学用150N的力向东拉,女同学用100N的力向西拉,两个力沿一条直线,这两个力合力的大小是 N，方向向 .5.有两个力F1和F2,在同一直线上,F1向东大小为10N,若F2大小为15N,方向向西,这两个力的合力大小为 ,方向向 ;若F2大小为15N,方向向东,这两个力的合力大小为 ,方向向 .6.在建筑工地上面,起重机用5100N力竖直向上吊起500kg的货物,货物受到的合力大小 N,方向 .
