《小学数学二年级教案统计课堂教学实录与分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学二年级教案统计课堂教学实录与分析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学二年级教案“统计”课堂教学实录与分析 【教学目标】 1. 使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。 2. 在学习统计的过程中发展数学思考,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 . 组织学生参与合作交流的学习活动,培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。 【教学重点】 让学生经历统计活动的全过程，体验不同标准下统计结果的多样性。 【教学难点】 根据统计需要,正确地分类、收集、整理数据。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师:同学们,还记得校运动会那激动人心的场面吗今天,就让我们带着这颗激动的心去重温运
2、动会，好吗多媒体课件出示一组运动会比赛的场面:跑步的扔垒球的跳远的跳高的。 提问:你想知道什么 生1：我想知道谁得了第一名。 生2：我想知道男运动员有多少名，女运动员有多少名。 生：我想知道一共有多少名运动员。 师:要想知道一共有多少名运动员,你打算怎样统计 生1:按高矮统计。 生2:按男女统计。 生3:把每一项比赛人数合起来。 小结：通过你们精彩的介绍，老师明白了要想知道一共有多少名运动员，原来有许多不同的统计方法。 设计意图:创设一个学生亲身经历的、喜闻乐见的情境,学生就会情不自禁地投入到教学中去,激发了学生的学习热情,同时渗透了统计的多样性。 师:真巧,今天森林里的小动物也在举行运动会,
3、让我们一起去瞧瞧。 二、自主学习，合作探索 1. 多媒体课件出示动物运动会的场面。 提问：你想知道些什么 生1：我想知道小猴有多少只,小狗有多少只,小兔有多少只。生2：我想知道一共有多少只小动物。 师:要想知道一共有多少只小动物，你打算怎样统计2.根据学生回答出示统计表。 生:数一数小猴有多少只,小狗有多少只,小兔有多少只,然后再合起来。 师:这是按动物种类统计。出示:师：还可以怎样统计 生:数一数跑步的有多少只、跳高的有多少只，然后再合起来。 师：这是按比赛项目统计。 出示：小组合作，选一张本组最喜欢的统计表进行统计。 3. 选两组不同的统计表让学生上台汇报。4. 师：通过这两张统计表，你发
4、现了什么 5. 推荐统计表。 师：在比赛现场来了两位特殊的客人,厨师大象和裁判长熊猫,要求同学们向它们推荐最合适的统计表,并说明理由。 生1：我想向厨师大象推荐动物种类统计表，因为大象是厨师，它做饭时要了解各来了哪些小动物,它们各喜欢吃什么，喜欢吃就做，不喜欢吃就不做，如果不了解可能就会浪费。 生2：我想向裁判长熊猫推荐项目统计表，因为熊猫是裁判长,它要了解都有哪些项目,这样才能更好地组织比赛。 师:通过同学们精彩的介绍，老师明白了在生活中我们要根据实际需要进行统计，以免带来不必要的麻烦。设计意图:通过向两动物推荐统计表这一教学环节,渗透统计的实用性。 6.渗透奥运精神。师:说到运动会,老师情不自禁地想起了奥运会,你们通过课前查资料，了解了奥运会的哪些知识 生1：我知道202X年的奥运会在雅典举行,中国得了3枚金牌,排名第二。 生：我知道奥运冠军刘翔很厉害。生3：我知道在奥运会上中国的金牌排名越来越高。 师:老师真佩服你们知道的真多，那么你们知道0X年的奥运会在哪里举行你想说些什么 生1：在中国北京举行。 生:我想说中国加油,北京加油。生：我想对运动员说,失败是成功之母。 生4：我希望在202X年的奥运会上,中国队能打败美国队,夺得第一名。 设计意图：由运动会联想到奥运会，主要是对学生渗透奥运精神,激发学生的爱国热情。学生有话可说，有情可发,情感教学达到了高潮。1
